Материал по подготовке к ОГЭ по русскому языку ( 9 класс)

Проверочная работа №2

1.В данном  предложении  встречается такое  средство выразительности,как..

        Трудна  и  неверна  стрельба  при  обманчивом  свете.

Сравнение            Метафора                       Эпитет           Олицетворение

Выпишите  это  средство выразительности.

2.Выпишите   слово,  в котором  правописание  приставки определяется

правилом »Если после  приставки  следует звонкий согласный, то на конце

её  пишется буква, обозначающая  звонкий согласный звук»?

Во..поминание      чере..чур       ра..рослись                   ..делал

3.В  каком  слове правописание  суффикса является  исключением из

правила? Выпишите это слово.

Обветре..ый     оловя..ая     кожа..ый    отрешё..о

4.Замените  в предложении  выделенное  слово  стилистически  нейтральным синонимом и напишите его.

Память  и знание  прошлого, несомненно, наполняют мир, делают его

интересным, значительным, одухотворённым.

5.Замените  словосочетание  бинокль  мамы, построенное  на  основе  управления, синонимичным  словосочетанием со связью  согласование.

6.Выпишите  грамматическую основу  предложения.

Я  стал  много и увлечённо  читать.

7.Среди  предложений 1-6 найдите предложение  с обособленным определением. Выпишите  номер  предложения.

1)Чигарёва они нашли в одном  из  блиндажей. 2)Владимир сидел, подперев  ладонями давно не бритое лицо, и словно  спал с открытыми глазами. 3)Он

даже не шевельнулся, когда товарищи вошли  и сели  напротив него, подо-

двинув к себе  коробки  с пулемётными лентами.4) Норкин осмотрелся.5)

Уткнувшись  стволом в земляную стенку, стоял пулемёт.6) Ленты торчали из

коробок, валявшихся  по всему полу, а пулемётный чехол бесформенным  комом  лежал  у порога.

8.Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые)  при  вводном

слове.

Они  сообщали,(1) что очень  скучают. И,(2) наверное,(3) просто не догадывались…Конечно,(4) я мог  бы  им  обо  всём  написать.

9.Укажите  количество  грамматических основ  в предложении.

На  исходе ночи ветер переменился, подул  с  запада  тягуче и влажно, снег оседал  и , подтаивая, темнел.

10.Выпишите  цифры, обозначающие  запятую(-ые)  между частями слож-

ного  предложения,  связанными  сочинительной связью.

Лесовоз  шёл быстро,(1) но  волны,(2) расходящиеся  за его кормой, были

отлогие, (4) чуть  заметные.

11.Выпишите  цифру(-ы), обозначающие  запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными  сочинительной связью.

Решетников повернулся  к левому борту,  1) и  вечернее небо,(2) которого

он  почему-то  до сих пор не замечал, развернуло  перед его глазами всё

властное своё великолепие.

Краткое описание документа:

Подобные тестовые задания помогут учащимся 9 класса подготовиться к экзамену по русскому языку.Провожу в начале учебного года.

Включены тестовые задания на определение выразительных средств, задания на правописание суффиксов и приставок в различных частях речи.

Повторяем также предикативную основу предложения,обособленные члены

предложения, сложносочинённое предложение.