Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сценарий литературной игры по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сценарий литературной игры по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Выбранный для просмотра документ Иллюстрации.pptx

библиотека
материалов
А.С.Пушкин « Капитанская дочка»
Интернет – ресурсы :   http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=4956 4d0e.j...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 А.С.Пушкин « Капитанская дочка»
Описание слайда:

А.С.Пушкин « Капитанская дочка»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Интернет – ресурсы :   http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=4956 4d0e.j
Описание слайда:

Интернет – ресурсы :   http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=4956 4d0e.jpg http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=4286 23ca.jpg http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428a604d.jpg http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428c8cae.jpg http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=49565c03.jpg http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=495762d5.jpg

Выбранный для просмотра документ Конспект литературной игры ..docx

библиотека
материалов

Литературная игра по повести А.С.Пушкина « Капитанская дочка»

Цели: обобщить и закрепить знания по изученному произведению литературы.

Задачи: научить понимать идейно- художественное богатство повести, учить разгадывать замысел автора, хорошо ориентироваться в тексте; развивать логическое мышление и познавательную активность учащихся; привить интерес к родной классической литературе и любовь к чтению.

Предварительная подготовка: три команды ( 3 ) по 6 человек, выбран капитан команды, определён состав жюри ( из учащихся класса или приглашённых гостей ), оформлен кабинет.

Эпиграф на доске:

« В « Капитанской дочке» всё не только самая правда, но ещё как бы лучше её». ( Н.В.Гоголь)

Ход игры:

1. Организационный момент.

Просмотр видеоролика.

Слово учителя.

Здравствуйте ребята, уважаемые гости! Итак, мы прочли последнее большое произведение А.С.Пушкина, которое было завершено 19 октября 1836 г. На этот день как раз приходилась очередная, притом торжественная двадцатипятилетняя годовщина открытия Лицея – последняя, на которой присутствовал Пушкин.

Сегодня мы проверим, кто лучше всех разобрался в тексте, кто лучше запомнил, кто увидел то, что другие не заметили.


2. Вопросы игры .

1 . Разминка. Блицопрос. Без обсуждения и подготовки.

- Давайте вспомним страницы романа и постараемся быстро и правильно ответить на вопросы

( вопросы задаются попеременно каждой команде, в случае отсутствия или неправильного ответа команды право ответа предоставляется следующей команде )

А) Как зовут главного героя? ( Пётр Андреевич )

Б) Имя пожалованного Петру в дядьки стремянного? ( Савельич)

В) Для Петруши был нанят француз …( мосье Бопре)

А) Кем был Бопре в своём отечестве? ( парикмахер)

Б) Батюшка вошёл на урок …( географии)

В) В это время Гринёв …( прилаживал мочальный хвост к мысу Доброй Надежды)

А) А Бопре…( спал на кровати сном невинности)

Б) Кому проиграл Гринёв 100 рублей? ( капитану Зурину)

В) Имя офицера, разжалованного и сосланного в Белогорскую крепость за убийство? ( Швабрин )

Б) Кем провозгласил себя Пугачёв? ( царём Петром 3 )

2. Фанты.

Презентация.По одному представителю от команды.

- Все вы знаете детскую игру « Фанты». Вот я тоже хочу с вами провести эту мини – игру. Я приглашаю по одному представителю от команды, он поворачивается спиной, называет цифру от 1до 6 , он должен ответить, кому принадлежит этот предмет, как связан этот предмет с событиями и героями повести?

  1. Придворный календарь ( отцу Андрею Петровичу)

  2. Бильярдный кий ( Зурину)

  3. Заячий тулуп ( Петру,а потом Пугачёву )

  4. Китайчатый халат ( капитану Ивану Кузьмичу Миронову )

  5. Тетрадка со стихами ( Петру )

  6. Белая собачка английской породы ( императрице)


3. Угадай портрет. Ответ – слайд.

- Мы привыкли к тому, что слово портрет больше относится к изобразительному искусству или фотографии, но литература тоже искусство, искусство слова. Вот и попытаемся угадать словесный портрет героев романа ( зачитывается портрет попеременно каждой команде, в случае отсутствия или неправильного ответа команды право ответа предоставляется следующей команде )

  1. Наружность его показалась мне замечательна : он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские шаровары. ( вожатый – Пугачёв)

  2. Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, со светло- русыми волосами, гладко зачёсанными за уши, которые у ней так и горели. С первого взгляда она мне не очень понравилась.(Маша Миронова)

  3. Дама сидела на скамейке противу памятника. Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую. ( Екатерина II - императрица)



4. Конкурс капитанов. Интервью.

- Капитанам предлагается выбрать по жребию одного из героев.( Пётр Гринёв , Маша Миронова , Пугачёв) . Рассказать о герое от 1-го лица.

Примерные вопросы:


Пётр Гринёв:

  1. - Кто были вашими учителями и как проходило ваше обучение?

  2. - Какие напутственные слова сказал вам ваш отец, отправляя вас на службу?

  3. - Как вы отблагодарили вожатого?

  4. - Из-за чего и с кем произошёл поединок (дуэль)?

  5. - Какие отношения вас связывали с Машей Мироновой, после какого события вы это поняли?

- Как вы думаете, почему Пугачёв вас пощадил? Только ли из- за заячьего тулупа?

  1. - За что вас арестовали?

  2. - Какова ваша дальнейшая судьба?

  3. - Каково ваше отношение к Пугачёву?

Маша Миронова :

  1. - Какой вы были до того, как известные события перевернули всю вашу жизнь?

  2. - Как вы думаете, почему Швабрин распускал про вас нехорошие слухи?

  3. - Как вы относились к Петру Гринёву?

  4. - Почему вы не захотели выйти замуж за Петра без родительского благословения?

  5. - По какой причине вы несколько дней провели в беспамятстве?

  6. - Благодаря кому вы остались живы?

  7. - Какую роль в вашей судьбе сыграл Пугачёв?

  8. -Для чего вы отправились в Петербург?

  9. - Какова ваша дальнейшая судьба?

Пугачёв:

  1. - При каких обстоятельствах вы впервые знакомитесь с Петром Гринёвым?

  2. - Как отблагодарил вас Гринёв?

  3. - Кем вас представляет правительство? А кем вы себя провозгласили?

  4. - Как вас встретили в Белогорской крепости?

  5. - Вы жестоко обошлись с комендантом, помощником коменданта, его женой, почему же помиловали Петра Гринёва ? Только ли из-за заячьего тулупа, который вам был к тому же мал?

  6. - Для чего вы рассказали Петру калмыцкую сказку, что этим хотели сказать?

  7. - Ваша роль в судьбе Марьи Ивановны?

  8. - Ваша дальнейшая судьба?


5 . Допиши словечко ( командная игра ).

- Вы хорошо справились с прошлыми заданиями, подробно устно отвечали на вопросы. Теперь предстоит проверить, как вы помните отдельные моменты повести. Вам нужно дописать недостающие слова.

1) Я жил ……… , гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками ,между тем минуло мне ………… лет .Тут судьба моя переменилась.

2) « Любезный Пётр Андреевич, пожалуйста , пришли мне с моим мальчиком ……………., которые ты мне проиграл вчера. Мне крайняя нужда в деньгах».

3) « Хорошо , -сказал я хладнокровно , - если не хочешь дать полтину , то вынь ему что-нибудь из моего платья . Он одет слишком легко. Дай ему мой ……..»

4) – С охотою. Это значит, что ежели хочешь, чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо нежных стишков подари ей ……………

5) Никогда не забуду этого человека. У него не было …………………………,но узенькие глаза его сверкали …………

6) Комендант, изнемогая от раны, собрал последние силы и отвечал твёрдым голосом: « Ты мне не государь, ты……………….., слышь ты !»


6 .

Текст для проверки:

1) Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками, между тем минуло мне 16 лет. Тут судьба моя переменилась.

2) « Любезный Пётр Андреевич, пожалуйста, пришли мне с моим мальчиком 100 рублей, которые ты мне проиграл вчера. Мне крайняя нужда в деньгах».

3) « Хорошо , -сказал я хладнокровно , - если не хочешь дать полтину, то вынь ему что-нибудь из моего платья . Он одет слишком легко. Дай ему мой заячий тулуп

4) – С охотою. Это значит, что ежели хочешь, чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо нежных стишков подари ей пару серёг.

5) Никогда не забуду этого человека. У него не было ни ушей, ни носа, но узенькие глаза его сверкали еще огнем.

6) Комендант, изнемогая от раны, собрал последние силы и отвечал твёрдым голосом: « Ты мне не государь, ты вор и самозванец, слышь ты !»


- Пока команды думают над ответом, проводится игра с болельщиками. Ответы зачисляются в копилку команд .



7. Конкурс болельщиков. Эпизоды на слайдах.


- Назвать эпизод по иллюстрациям.

3. Заключительное слово учителя

- Это было последнее испытание для команд и болельщиков. Мы сейчас подведем итоги (или это делает жюри, если оно предварительно выбрано). Все команды хорошо подготовились к этой игре, сейчас мы узнаем, кто же стал лучшим. Я надеюсь, что играть вам понравилось.

4. Подведение итогов, награждение победителей



Использованная литература и интернет-ресурсы :

А.С.Пушкин « Капитанская дочка»

Иллюстрации к повести :

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=49564d0e.jpg

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428623ca.jpg

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428a604d.jpg

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428c8cae.jpg

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=49565c03.jpg

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=495762d5.jpg

































Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка

(размещается в архиве с материалом)



Автор материала (ФИО) *


Гапонова Татьяна Владимировна

Должность (с указанием преподаваемого предмета) *

Учитель русского языка и литературы

Образовательное учреждение


МБУ СОШ №58 г.о. Тольятти

Название материала *


Литературная игра по повести А.С.Пушкина « Капитанская дочка»

Класс (возраст) *


8 класс

Учебный предмет *


Литература

Название учебного пособия, образовательной программы (УМК) с указанием авторов, к которому относится ресурс


Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ и другие) *


Текстовый документ, презентация.

Техническое оснащение (компьютер, интерактивная доска и другие.) *


Мультимедиапроектор, компьютер.

Цели,

Задачи материала *


Цели: обобщить и закрепить знания по тексту.

Задачи : научить понимать идейно- художественное богатство повести, учить разгадывать замысел автора, хорошо ориентироваться в тексте ; развивать логическое мышление и познавательную активность учащихся ; привить интерес к родной классической литературе и любовь к чтению.


Краткое описание работы с ресурсом

(на каком этапе предполагается применение, форма использования: индивид, групповая и другое, на усмотрение автора). *

Данный материал представляет собой урок – игру по повести А.С.Пушкина « Капитанская дочка», которая является заключительным этапом в изучении художественного текста.

Задания подобраны с целью вызвать интерес учащихся к повести, помочь понять идейно – художественный замысел автора, в ходе игры вызвать командный дух для достижения победы.

Игра начинается с разминки, в которой команды показывают общее знание текста. Конкурсы « Угадай портрет» и «Кому принадлежит предмет» проверяют внимательность в изучении текста, умение обращать внимание на детали . Конкурс « Сон в руку или ассоциация» позволяет оценить умение учащихся раскрыть значение отдельных эпизодов для понимания всей повести. Конкурс «Интервью» интересен тем , что капитанам даётся возможность ощутить себя на месте героев повести ,оценивается умение пересказывать содержание от первого лица, а это не всегда и не у всех получается. Точное знание текста позволит выявить конкурс « Допиши словечко».

Для болельщиков также найдётся занятие, они смогут пополнить копилку команд правильными ответами.

Предусмотрен дополнительный конкурс, позволяющий раскрыть актёрские способности учащихся.

Урок был опробирован на практике, вызвал огромный интерес у всех участников, получил хорошую оценку присутствующих.




Список использованной литературы.

Ссылки на Интернет - источники *


А.С.Пушкин « Капитанская дочка»

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=49564d0e.jpg

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428623ca.jpg

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428a604d.jpg

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428c8cae.jpg

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=49565c03.jpg

http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=495762d5.jpg
















Выбранный для просмотра документ фанты.pptx

библиотека
материалов
 ФАНТЫ
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ФАНТЫ
Описание слайда:

ФАНТЫ

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Данный материал представляет собой урок – игру по повести А.С.Пушкина « Капитанская дочка», которая  является заключительным этапом в изучении художественного текста. Задания  подобраны с целью  вызвать интерес учащихся  к повести, помочь понять идейно – художественный замысел автора, в ходе игры вызвать проявление командного духа для достижения победы. Игра начинается с разминки, в которой команды показывают общее знание текста. Конкурсы « Угадай портрет» и «Кому принадлежит предмет»  проверяют внимательность в изучении текста, умение обращать внимание на детали . Конкурс « Сон в руку или ассоциация» позволяет оценить умение учащихся раскрыть значение отдельных эпизодов для понимания  всей повести. Конкурс «Интервью»  интересен  тем , что капитанам даётся возможность ощутить себя на месте героев повести ,оценивается  умение пересказывать содержание от первого лица, а это не всегда и не у всех получается. Точное знание текста позволит выявить конкурс « Допиши словечко». Для болельщиков  также найдётся занятие, они смогут пополнить копилку команд  правильными ответами. Предусмотрен дополнительный конкурс, позволяющий раскрыть актёрские способности учащихся. Урок был опробирован на практике, вызвал огромный интерес у всех участников, получил хорошую оценку  присутствующих.
Автор
Дата добавления 11.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров980
Номер материала 100926051157
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх