-
Курсы
-
Другое
Настоящий материал опубликован пользователем Мешкова Марина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Двенадцатое апреля.
Урок подготовила Мешкова Марина Петровна
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Костровская СОШ» Рыльского района
2 слайд
Вылечи ошибиху!
3 слайд
1. Сегодня дышется легко!
2. Я необещаю.
3. Он меня неслушаеться.
4. Учитель пасоветавал нам заняться спортом.
4 слайд
Тема:
Правописание гласных
в суффиксах глаголов.
5 слайд
Цель урока:
Познакомиться с правилом правописанием гласных в суффиксах глаголов –ова-(-ева-), -ыва-(-ива-).
6 слайд
Исследуй:
докладываю - докладывать
настаиваю - настаивать
горюю - горевать
командую - командовать
7 слайд
докладываю - докладывать
настаиваю - настаивать
горюю - горевать
командую - командовать
Попробуйте сформулировать правилою
8 слайд
планир..вать
9 слайд
Ставлю глагол в 1 лицо единственного числа настоящего или будущего времени:
я планирую
10 слайд
Смотрю, на что оканчивается глагол!
11 слайд
Если глагол в первом лице единственного числа настоящего или будущего времени оканчивается на -ую/-юю, то в неопределенной форме и в прошедшем времени надо писать -ова-/-ева-
12 слайд
планировать
13 слайд
опазд..вать
14 слайд
Ставлю глагол в 1 лицо единственного числа настоящего или будущего времени:
я опаздываю
15 слайд
Смотрю, на что оканчивается глагол!
16 слайд
Если глагол в первом лице единственного числа настоящего или будущего времени оканчивается на -ываю/-иваю, то в неопределенной форме и в прошедшем времени пишу суффикс -ыва-/-ива-
17 слайд
опаздывать
18 слайд
От чего же зависит выбор гласных в суффиксах глагола?
19 слайд
ЧИТАЕМ ПРАВИЛО В УЧЕБНИКЕ!
20 слайд
Расскажите друг другу правило.
21 слайд
21
- ЫВА- (-ИВА-)
↓
Н. вр. и Б.вр.
1л.,ед.ч.
–ываю-(иваю-)
Воспитывать -
воспитываю
-ОВА-(-ЕВА-)
↓
Н.вр. и Б.вр.
1л.,ед.ч.
-ую(-юю)
Участвовать-
участвую
Опорный конспект
Гл.
22 слайд
Физминутка
23 слайд
Комментированное письмо
(записываем предложения)
24 слайд
Игра «Замени-ка»
долго думал – раздумывал (раздумываю)
25 слайд
делал записи -
провел беседу –
отдавал приказы -
долго смотрел -
26 слайд
Самостоятельная работа
Уча..тв..вать (в) сост..заниях,
чу..тв..вать боль (в) сер..це,
наказ..вать жестоко,
всматр..ваться (в) ночную мглу,
одол..вать противника,
совет..вал другу,
бесед..вал (с) мамой,
инт..рес..ваться техникой,
ра(з,с)в..вался красный фла(г,к),
заноч..вать (в) лесу.
27 слайд
Проверь себя:
Участвовать в состязаниях,
чувствовать боль в сердце,
наказывать жестоко,
всматриваться в ночную мглу,
одолевать противника,
советовал другу,
беседовал с мамой,
интересоваться техникой,
развевался красный флаг,
заночевать в лесу
28 слайд
Словесная игра:
29 слайд
Итог урока
Используя данные глаголы составьте простое предложение с однородными сказуемыми. В своем предложении расскажите о том, что мы делали на уроке.
Образов..вали, тренир…вались, использ..вали, доказ..вали, проб..вали
30 слайд
Что узнали нового на уроке?
Что понравилось больше всего?
Возникли ли трудности в изучении
темы?
Что осталось непонятным?
31 слайд
Домашнее задание
Выучить правило, упр. 580
32 слайд
Будьте здоровы
Спасибо за внимание
Презентация к уроку русского языка для учащихся 6 класса по теме «Правописание гласных в суффиксах глаголов». Цель урока: познакомиться с правилом правописания гласных в суффиксах глаголов -ова-/-ева-, -ыва-/-ива-, уметь правильно выбирать и объяснять суффикс глаголов. Тип урока:объяснение нового материала. Учебник: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Троснецова Л. Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 2. М.:Просвещение, 2013. На уроке ученики сами формулируют тему и цели урока, выполняют исследовательскую работу, используем алгоритм. Также урок содержит игровые и творческие задания. В течение всего урока ученики заполняют карты успеха (оценивают себя).
7 366 677 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 361 248 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.