1209389
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкПрезентацииМенторинг «Тесты на выявление лидера».

Менторинг «Тесты на выявление лидера».

Лабиринт
библиотека
материалов
Выявление лидерских качеств у детей подросткового возраста и старшеклассников.
В психологии принято различать следующие типы лидеров Эмоциональный лидер – у...
Тест - опросник “Способен ли ты быть лидером?” Инструкция: Вам предлагается 5...
3.Находясь на собрании людей, равных Вам по положению, испытываете ли Вы жела...
8.Испытываете ли Вы настоятельную необходимость в советчике, который мог бы н...
15.Случалось ли Вам по собственной инициативе заниматься организацией рабочих...
20.Когда Вы были ребенком, часто ли Вы сталкивались с властностью Вашего отца...
27.Всегда ли Вы стараетесь понять и по достоинству оценить людей? 28.Уважаете...
33. Как Вы поведете себя на собрании и совещании, если считаете свое мнение е...
39. Считаете ли Вы свои организаторские способности хорошими? 40. Как Вы веде...
47. Кем Вы предпочли бы стать? а) художником, поэтом, композитором, ученым, б...
Оценка результатов тестирования:  Где не указаны варианты, ответы а) да, б) н...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Выявление лидерских качеств у детей подросткового возраста и старшеклассников.
Описание слайда:

Выявление лидерских качеств у детей подросткового возраста и старшеклассников.

2 слайд В психологии принято различать следующие типы лидеров Эмоциональный лидер – у
Описание слайда:

В психологии принято различать следующие типы лидеров Эмоциональный лидер – умеет выстраивает доброжелательные отношения с разными людьми в коллективе. Лидер-критик – умеет критически проанализировать проект или ситуацию, выделив их слабые и сильные стороны. Лидер-интеллектуал – умеет продуцировать разные позитивные идеи. Лидер-организатор - умеет планировать выполнение работы и распределять обязанности между участниками. Лидер-исполнитель – умеет четко и в положенный срок выполнить возложенные на него обязанности. Все это требует наличия определенных качеств, включая смелость, представительность, умение не отклонятся от поставленной цели, понятливость, энергичность, аналитические способности, уверенность в собственных силах, организаторские способности, сильная воля. Представленные ниже методики позволяют оценить способность человека быть лидером.

3 слайд Тест - опросник “Способен ли ты быть лидером?” Инструкция: Вам предлагается 5
Описание слайда:

Тест - опросник “Способен ли ты быть лидером?” Инструкция: Вам предлагается 50 высказываний, на которые требуется дать ответ “Да” или “Нет”. Среднего значения в ответах не предусмотрено. Долго не задумывайтесь. 1.Часто ли Вы бываете в центре внимания окружающих? 2.Считаете ли Вы, что многие из окружающих Вас людей занимают более высокое положение, чем Вы?

4 слайд 3.Находясь на собрании людей, равных Вам по положению, испытываете ли Вы жела
Описание слайда:

3.Находясь на собрании людей, равных Вам по положению, испытываете ли Вы желание высказывать своего мнения, когда это необходимо? 4.Когда Вы были ребенком, нравилось ли Вам быть первым, лучшим? 5.Испытываете ли Вы удовольствие, когда Вам удается убедить кого-то в чем-то? 6.Случается ли, что Вас называют нерешительным человеком? 7.Согласны ли Вы с утверждением: “Все самое полезное в мире есть результат деятельности небольшого числа выдающихся людей”?

5 слайд 8.Испытываете ли Вы настоятельную необходимость в советчике, который мог бы н
Описание слайда:

8.Испытываете ли Вы настоятельную необходимость в советчике, который мог бы направить на Вашу активность? 9.Теряли ли Вы иногда хладнокровие в разговоре с людьми? 10.Доставляет ли Вам удовольствие видеть, что окружающие побаиваются Вас? 11.Стараетесь ли Вы занимать за столом (на собрании, в компании и т. п. ) такое место, которое позволяло бы Вам быть в центре внимания и контролировать ситуацию? 12.Считаете ли Вы, что производите на людей внушительное впечатление? 13.Считаете ли Вы себя мечтателем? 14.Теряетесь ли Вы, если люди, окружающие Вас, выражают несогласие с Вами?

6 слайд 15.Случалось ли Вам по собственной инициативе заниматься организацией рабочих
Описание слайда:

15.Случалось ли Вам по собственной инициативе заниматься организацией рабочих, спортивных и других команд и коллективов? 16.Если то, что Вы наметили, не дало ожидаемых результатов, то Вы: а) будете рады, если ответственность за это дело возложат на кого-то другого, б) возьмете на себя ответственность и сами доведете дело до конца. 17.Какое из двух мнений Вам ближе: а) настоящий руководитель должен сам делать то дело, которым он руководит, и лично участвовать в нем, б) настоящий руководитель должен только уметь руководить другими и не обязательно делать дело сам. 18.С кем Вы предпочитаете работать? а) с покорными людьми, б) с независимыми и самостоятельными людьми. 19.Стараетесь ли Вы избегать острых дискуссий?

7 слайд 20.Когда Вы были ребенком, часто ли Вы сталкивались с властностью Вашего отца
Описание слайда:

20.Когда Вы были ребенком, часто ли Вы сталкивались с властностью Вашего отца? 21.Умеете ли Вы в дискуссии на профессиональную тему привлечь на свою сторону тех, кто раньше был с Вами не согласен? 22.Представьте себе такую сцену, во время прогулки с друзьями по лесу Вы потеряли дорогу. Приближается вечер и нужно принимать решение. Как Вы поступите? а) дадите возможность принять решение наиболее компетентному из вас, б) просто не будете ничего делать, рассчитывая на других. 23.Есть такая пословица: “Лучше быть первым в деревне, чем последним в городе”. Справедлива ли она? 24.Считаете ли Вы себя человеком, оказывающим влияние на других? 25.Может ли неудача в проявлении инициативы заставить Вас больше никогда этого не делать? 26.Кто, с Вашей точки зрения, истинный лидер? а) самый компетентный человек, б) тот, у кого самый сильный характер.

8 слайд 27.Всегда ли Вы стараетесь понять и по достоинству оценить людей? 28.Уважаете
Описание слайда:

27.Всегда ли Вы стараетесь понять и по достоинству оценить людей? 28.Уважаете ли Вы дисциплину? 29.Какой из следующих двух руководителей для Вас предпочтительнее: а) тот, который все решает сам, б) тот, который всегда советуется и прислушивается к мнениям других. 30.Какой из следующих стилей руководства, по Вашему мнению, наилучший для работы учреждения того типа, в котором Вы работаете? а) коллегиальный б) авторитарный 31.Часто ли у Вас создается впечатление, что другие злоупотребляют Вами? 32.Какой из следующих “портретов” больше напоминает Вас? а) человек с громким голосом, выразительными жестами, за словом в карман не полезет, б) человек со спокойным, тихим голосом, сдержанный, задумчивый.

9 слайд 33. Как Вы поведете себя на собрании и совещании, если считаете свое мнение е
Описание слайда:

33. Как Вы поведете себя на собрании и совещании, если считаете свое мнение единственно правильным, но остальные с Вами не согласны? а) промолчите, б) будете отстаивать свое мнение. 34. Подчиняете ли Вы свои интересы и поведение других людей делу, которым занимаетесь? 35. Возникает ли у Вас чувство тревоги, если на Вас возложена ответственность за важное дело? 36. Что бы Вы предпочли? а) работать под руководством хорошего человека, б) работать самостоятельно без руководителя. 37. Как Вы относитесь к утверждению: “Для того, чтобы семейная жизнь была хорошей, необходимо, чтобы решение в семье принимал один из супругов”? а) согласен б) не согласен 38. Случалось ли Вам покупать что-либо под влиянием мнения других людей, а не исходя из собственной потребности?

10 слайд 39. Считаете ли Вы свои организаторские способности хорошими? 40. Как Вы веде
Описание слайда:

39. Считаете ли Вы свои организаторские способности хорошими? 40. Как Вы ведете себя, столкнувшись с трудностями? а) опускаете руки, б) появляется сильное желание их преодолеть. 41. Делаете ли Вы упреки людям, если они этого заслуживают? 42. Считаете ли Вы, что Ваша нервная система способна выдержать жизненные нагрузки? 43. Как Вы поступите, Если Вам предложат реорганизовать Ваше учреждение? а) введу нужные изменения немедленно, б) не буду торопиться и сначала все тщательно обдумаю. 44. Сумеете ли Вы прервать слишком болтливого собеседника, если это необходимо? 45. Согласны ли Вы в утверждением: “Для того, чтобы быть счастливым, надо жить незаметно”? 46. Считаете ли Вы, что каждый человек должен сделать что-либо выдающееся?

11 слайд 47. Кем Вы предпочли бы стать? а) художником, поэтом, композитором, ученым, б
Описание слайда:

47. Кем Вы предпочли бы стать? а) художником, поэтом, композитором, ученым, б) выдающимся руководителем, политическим деятелем. 48. Какую музыку Вам приятнее слушать? а) могучую и торжественную, б) тихую и лирическую. 49. Испытываете ли Вы волнение, ожидая встречи с важными и известными людьми? 50. Часто ли Вы встречали людей с более сильной волей, чем Ваша?

12 слайд Оценка результатов тестирования:  Где не указаны варианты, ответы а) да, б) н
Описание слайда:

Оценка результатов тестирования:  Где не указаны варианты, ответы а) да, б) нет. Сумма баллов за Ваши ответы подсчитывается с помощью ключа к опроснику: 1а, 2а, 3б, 4а, 5а, 6б, 7а, 8б, 9б, 10а, 11а, 12а, 13б, 14б, 15а, 16б, 17а, 18б, 19б, 20а, 21а, 22а, 23а, 24а, 25б, 26а, 27б, 28а, 29б, 30б, 31а, 32а, 33б, 34а, 35б, 36б, 37а, 38б, 39а, 40б, 41а, 42а, 43а, 44а, 45б, 46а, 47б, 48а, 49б, 50б. За каждый ответ, совпадающий с ключевым, испытуемый получает 1 балл, в другом случае – 0 баллов. Интерпретация: Если сумма баллов оказалась менее 25 баллов, то качества лидера выражены слабо. Если сумма баллов в пределах от 26 до 35 баллов, то качества лидера выражены средне. Если сумма баллов оказалась от 36 до 40 баллов, то лидерские качества выражены сильно. Если сумма баллов более 40 баллов, то данный человек, как лидер, склонен к диктату.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
По словам английского профессора в области образования Джона Вэзборна, лидерство – это перемены. Существует много определений понятия «лидер». Но ясно одно – чтобы внести перемены, надо быть лидером.  Мир меняется, и мы должны меняться вслед за ним. Лидер не только идет дальше, он трансформируется – изменяется. Перемены – это не просто, мы все люди разные. Для большинства людей перемены – это изменения личностного характера. Таким образом, загвоздка как раз в том, что необходимы личностные изменения.  Если лидер хочет внести перемены, то ему необходимо быть вовлеченным в них самому. То есть нам нужно самим задуматься, как управленцам и лидерам, что нам нужно изменить в себе и вокруг себя, чтобы начать перемены. Но для начала нам нужно выявить лидеров. Представленная  работа даёт в руки учителя инструментарий по выявлению лидеров среди школьников.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.