|
Критерий I. Владение современными образовательными
технологиями и методиками
|
|
1.1.
Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных
технологий и методик
|
Наличие
системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных
образовательных технологий и методик
|
Справка
с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в
образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности, в
том числе
инновационные
программы, методики, технологии по физическому воспитанию
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
1.2.
Использование ИКТ в образовательном процессе
|
Применение
и разработка цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), в том числе нового
поколения
|
Справка
о применении ЦОР с аннотациями ресурсов;
ссылка
на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
Наличие
цифрового портфолио учителя
|
Ссылка
на веб-страницу или личный сайт учителя,
скрин-шот
страницы (сайта)
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 – полное
соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
Участие
учителя в дистанционных мастер-классах (Открытый класс, Сарвики)
|
Ссылка
на веб-страницу мастер-класса, скрин-шот страницы мастер-класса, копии
дипломов, грамот, сертификатов
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
1.3.
Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий,
методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или
региональном уровне
|
Решение
проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации
образовательного процесса
|
Справка
об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих
технологий, методик и приемов, применяемых учителем, а также методов
диагностики результативности их применения; копии писем, приказов и др.
документов
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
1.4.
Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей
учащихся
|
Использование
технологий и методик личностно ориентированного обучения
|
Справка
с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного
обучения, применяемых учителем, а также диагностики результативности их
применения
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
Дополнительная
дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:
· слабоуспевающие
ученики;
· дети
группы риска;
· учащиеся,
пропустившие занятия по болезни;
· учащиеся,
отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной и специальной
медицинской группам
|
Справка
с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности;
копии
приказов и т.д.
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
|
Наличие
системы работы с одаренными детьми
|
Справка
с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности и форм работы;
копии
приказов и т.д.
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
Сумма баллов по I
критерию
Максимально
возможная сумма баллов по I критерию – 16
баллов
|
|
|
Критерий II. Эффективность применения современных
образовательных технологий и методик
|
|
2.1.
Позитивная динамика учебных достижений обучающихся
|
Динамика
показателей предметных знаний, умений, навыков обучающихся:
· качества
знаний, умений и навыков обучающихся
· индивидуальных
показателей обучающихся
· показатели
уровня обученности учащихся;
· достижения
обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа
|
Таблицы
динамики показателей качества знаний, уровня обученности учащихся, уровня
физической подготовленности учащихся по всем классам, в которых
работает данный педагог (за 2 - 5 лет); таблицы динамики индивидуальной
успеваемости обучающихся (за 2 – 5 лет)
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
2.2.
Достижения обучающихся в олимпиадах, фестивалях, конкурсах исследовательских
работах, научно-практических конференциях, проводимых вузами и другими
организациями, а также в спортивных состязаниях
|
Официально
зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах,
научно-практических конференциях различного уровня, мероприятиях,
проводимых в дистанционном режиме, спортивных состязаниях.
*
учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и
участников, обучающихся у данного педагога
|
Списки
учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных
документов.
Ссылка на веб-страницу
или скрин-шот страницы мероприятий, проводимых в дистанционном
режиме
|
Муниципальный
1 – победа
|
Выставляется максимальный
балл
|
|
|
Региональный
2 – победа
|
|
Федеральный
2 – участие
3 – победа
|
|
Международный
3 – участие
4 – победа
|
|
Количество
соревнований, в которых приняли участие обучающиеся под руководством данного
педагога
|
Сводная
таблица за отчетный период с указанием приказов, заверенная администрацией ОУ
(за 2 – 5 лет).
|
0 –
отсутствие
1 – 30 –
50 соревнований
2 – более
50 соревнований
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
2.3. Организация
педагогом внеурочной социально-значимой деятельности в рамках преподаваемого
предмета
|
Организация
деятельности обучающихся в социально-значимых проектах (предметных,
межпредметных, метапредметных)
|
Краткое
описание проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций,
отчетов, публикаций в прессе и т.д.;
справка
о проведении предметной недели (месячника); копии дипломов, сертификатов,
приказов и др.
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
Организация
кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной
направленности
|
Дополнительная
образовательная программа кружка, секции, факультатива; списки участников;
диагностика результатов работы кружка и др.; копии приказов, писем,
дипломов, грамот, сертификатов и др.
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
Сумма баллов по II
критерию
Максимально
возможная сумма баллов по II критерию – 12
баллов
|
|
|
Критерий III.
Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных
программ
|
|
3.1.
Доля выпускников 9-го класса, подтвердивших годовые отметки по результатам
ГИА по предмету у данного педагога
|
Объективность
оценки учителем знаний обучающихся
|
Таблица
с указанием фамилий обучающихся, их годовых отметок и отметок по результатам
ГИА, заверенная руководителем образовательного учреждения
|
1 - 60%
– 1
|
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
61 - 100% – 2
|
|
3.2.
Стабильность качества знаний, умений, навыков обучающихся по всем классам в
которых работает данный педагог за отчетный период
|
Сохранение
качества знаний
|
Сводная
таблица средних показателей качества знаний за отчетный период по всем
классам, в которых работает данный педагог
|
Сохранение
при среднем качестве знаний 60 - 74 % – 1
|
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
Сохранение
при среднем качестве знаний более 75 % – 2
|
|
3.3.
Результативность участия команды в спортивных
соревнованиях школьников «Президентские состязания».
|
Результаты
спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» под
руководством данного учителя.
|
Копии
приказов о руководстве учителем командой, об участии команды в соревнованиях,
копии дипломов, грамот.
|
Муниципальный
0 –
отсутствие
1 –
участие
2 –
победа
|
Выставляется
сумма баллов
|
|
|
Региональный
0 – отсутствие
1 –
участие
2 –
победа
|
|
Федеральный
0 –
отсутствие
1 –
участие
2 –
победа
|
|
Сумма баллов по III
критерию
Максимально
возможная сумма баллов по III критерию – 10 баллов
|
|
|
Критерий IV.
Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования
методов
обучения и воспитания
|
|
4.1.
Повышение качества профессиональной деятельности
|
Систематическое
повышение квалификации и самообразование (за 3 - 5 лет, предшествующих
аттестации)
|
Копии
свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе
различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной
деятельностью педагога
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
0/1/2
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
4.2. Участие
в исследовательской деятельности
|
Презентация
результатов исследовательской деятельности учителя в рамках
научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других
мероприятий различного уровня
*
учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа
таких участий
|
Копии
программ, мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.
|
Муниципальный – 1
|
Выставляется максимальный
балл
|
|
|
Региональный – 2
|
|
Федеральный – 2
|
|
Международный – 3
|
|
4.3.
Участие в опытно-экспериментальной деятельности
|
Результативность
опытно-экспериментальной деятельности (с учетом уровня эксперимента)
*
учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа
экспериментов
|
Копии
приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;
копии сертификатов, дипломов и т.д.
|
Школьный – 1
|
Выставляется максимальный
балл
|
|
|
Муниципальный – 1
|
|
Региональный – 2
|
|
Федеральный – 3
|
|
4.4.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
|
Проведение
открытых уроков, мастер-классов; выступления на семинарах, конференциях,
фестивалях, круглых стола, выполнение роли тьютора
*
учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих
мероприятий
|
Копии
программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов;
|
Муниципальный – 1
|
Выставляется максимальный
балл
|
|
|
Региональный – 2
|
|
Федеральный – 3
|
|
Разнообразие
используемых форм для обобщения и распространение собственного
педагогического опыта
|
Копии
программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов;
|
0 –
отсутствие
1 –
частичное соответствие
2 –
полное соответствие
|
Выставляется
соответствующий балл
|
|
|
|
Публикации
в печатных и электронных изданиях
*
учитываются публикации различного уровня независимо от их числа
|
Список
публикаций с указанием выходных данных; копии обложек и первых страниц
статей; электронные ссылки и т.д.
|
Муниципальный – 1
|
Выставляется
сумма баллов
|
|
|
Региональный – 2
|
|
Федеральный – 3
|
|
4.5.
Профессиональная экспертная деятельность
|
Участие
в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих
лабораторий; руководство методическими объединениями, судейство соревнований
|
Копии
приказов; копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из
протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы
объединения и т.д.
|
Муниципальный – 1
|
Выставляется максимальный
балл
|
|
|
Региональный – 2
|
|
Федеральный – 3
|
|
Сумма баллов по IV
критерию
Максимально
возможная сумма баллов по IV критерию – 22 балла
|
|
|
Сумма баллов по I – IV
критериям
Максимально
возможная сумма баллов по I – IV
критериям равна 60
|
|
|
*Учителя, набравшие 36 и более баллов (более 60 % от
максимально возможного) могут претендовать на I
квалификационную категорию
|
|
**Учителя, набравшие 48 и более баллов (более 80 %
от максимально возможного) могут претендовать на высшую квалификационную
категорию
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.