Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Конспект урока русского языка для 5 класса "Имя существительное"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока русского языка для 5 класса "Имя существительное"

библиотека
материалов

УРОК-ИГРА ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

5 класс. Составила Солнышкина Наталья Георгиевна.

Тема урока: «Имя существительное как часть речи».

Цель урока: Повторить и закрепить изученный материал по теме «Имя существительное»; развивать навыки самостоятельной работы, навыки грамотного письма; расширять свой словарный запас, осознавать эстетическую ценность русского языка, стремиться о к речевому самосовершенствованию.

Ход урока.

I. Организационный момент.

-Приветствие учащихся.

II. Знакомство с целью урока.

-Сегодня, ребята, весь урок мы с вами будем….играть. В некотором царстве, в некотором государстве есть волшебная Школа Дорожных Наук. Учиться там очень интересно. Сегодня и мы с вами отправимся туда. Как в любой сказке, на пути нас ожидают разные препятствия, которые нужно будет преодолеть. Только тогда мы достигнем цели.

Представьте себе, что мы из школьного класса вышли на улицу. Здесь утром и вечером беспрерывным потоком движутся трамваи, троллейбусы, автомобили. Чёткая работа транспорта и безопасность движения зависит и от водителей, и от пешеходов. Поэтому правила дорожного движения должны знать не только те, кто садится за руль, но и прохожие. Эти знания мы сможем получить в Школе Дорожных Наук. Добираться туда долго, путь неблизкий. Давайте подъедем. Вот и остановка. Вспомните, друзья, как нужно вести себя на остановке? А какие слова понадобятся, чтобы рассказать об этом?

Словарный диктант с комментированием (необходимо обратить внимание на правописание удвоенных согласных, на особенности неизменяемых существительных): метро, такси, автомобиль, машина, транспорт, троллейбус, автобус, сзади, шоссе, тротуар, пассажир, регулировщик, площадка, спереди.

-Вот к остановке подъехали автобус, троллейбус и трамвай. Ребята. Как вы будете заходить? Через какие двери? (ответы учащихся)

В классе три ряда. Значит, ученики первого ряда садятся в автобус, второго - в троллейбус, а третьего – в трамвай. Посмотрим, кто из вас быстрее доедет до Школы Дорожных наук. Уверена, это будут те, кто лучше знает правила движения и русского языка. Пожалуйста, занимайте места. Чтобы ехать было веселее, давайте поиграем.

1.От глаголов неопределённой формы образуйте глаголы I-го лица единственного числа:

Переходить – перехожу

Тормозить – торможу

Бежать – бегу

Скакать – скачу

2.От имён существительных единственного числа образуйте имена существительные множественного числа:

Переход – переходы

Вездеход – вездеходы

Поворот – повороты

Пешеход – пешеходы

Троллейбус – троллейбусы

Ядро – ядра

Ведро – вёдра

Бедро – бёдра

Трамвай – трамваи

3. Выполните синтаксический разбор предложения.

Пешеходы переходят улицу на перекрёстках по пешеходным переходам.

4. Определи род имён существительных, составьте с темя любыми словами предложения: дом, мышь, камыш, школа, окно, метро, сестра, рожь, ночь, гвоздь.



- Немножко поиграли и не заметили, как остановились возле белых полос, нарисованных на асфальте. Что это за полосы? Верно, переход. Вспомнить правила перехода нам поможет игра «Допиши словечко». Перепишите четверостишие, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:



Если ты спешиш… в пути

Чуре..ул..цу пройти,

Там иди, где весь наро..,

Где есть надпись….. (переход)

-А следующие стихотворения будете заканчивать устно:

Чтоб я тебя повёз,

Мне не нужен овёс.

Напои меня бензином,

На копыта дай резину.

Поднимая всюду пыль,

Побежит…(автомобиль).



На рояль я не похож,

Но педаль имею тоже.

Кто не трус и не трусиха,

Прокачу того я лихо.

У меня мотора нет,

Я зовусь …(велосипед).



Кто далеко живёт,

Тот пешком не пойдёт.

Наш приятель тут как тут,

Всех домчит он в пять минут.

Эй, садись! Не зевай!

Отправляется…. (трамвай).



Смело в небе пролетает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это?..... (самолёт)



_ Мы едем дальше. Вот на пути – светофор. Пока он глядит сердитым красным глазом, послушайте стихотворение «Три чудесных цвета».

Чтоб тебе помочь,

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь –

Зелёный, жёлтый, красный.



Наш домик – светофор,

Мы три родные брата.

Мы светим с давних пор

И взрослым, и ребятам.



Мы три чудесных цвета.

Ты часто видишь нас,

Но нашего совета

Не слушаешь подчас.



Самый строгий – красный свет,

Если он горит:

Стой! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.



Чтоб спокойно перешёл ты,

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро жёлтый,

В середине свет



А за ним зелёный свет,

Вспыхнет впереди.

Скажет он:

-Препятствий нет, смело в путь иди!

Коль выполнишь без спора,

Сигналы светофора,

Домой и в школу попадёшь,

Конечно, очень скоро.

(А.Северин).



- Красный свет продолжает гореть. А чтобы зажёгся зелёный, нужно каждому составит предложение со словом СВЕТОФОР. Запишите свои предложения, выделите в них грамматическую основу, определите падеж и склонение имён существительных.

После выполнения этого задания вперёд вырвался (автобус, троллейбус или трамвай): у его пассажиров предложения были более интересными.

- А теперь посмотрите в окошки. Как много людей на улицах. Все спешат по своим делам. И каждый соблюдает определённые правила. Идут только по тротуару. Только по правой стороне. Никто никому не мешает. А представьте, если бы каждый шёл, где хотел, преходил улицу там, где ему вздумается:

Если бы…

Идёт по улице один,

Довольно странный гражданин,

Ему дают такой совет:

-На светофоре красный свет,

Для перехода нет пути,

Сейчас никак нельзя идти!



Мне наплевать на красный свет! –

Промолвил гражданин в ответ.

Он через улицу идёт,

Не там, где надпись «Переход»,

Бросая грубо на ходу:

Где захочу, там перейду!



Шофёр, гляди во все глаза:

Разиня впереди!

Нажми скорей на тормоза,

Разиню пощади!



А вдруг бы заявил шофёр:

Мне наплевать на светофор!-

И как попало ездить стал.

Ушёл бы постовой с поста?

Трамвай бы ехал, как хотел?

Ходил бы каждый, как умел?



Да там, где улица была,

Где ты ходить привык,

Невероятные дела

Произошли бы вмиг!

(О. Бедарев)



- Вот загорелся зелёный. Мы поехали дальше Осталось совсем немного – сдать экзамен, и мы станем слушателями Школы Дорожных Наук. Для этого необходимо выполнить самостоятельную работу.

1. Подберите прилагательные к существительным (автобус, троллейбус, трамвай)

2. Составьте предложения со словами: тормоза, скорость, колесо, мотор, двигатель.

3. Выполните разбор по членам предложения: Регулировщик – милиционер, который регулирует движение транспорта.

- Наше путешествие подошло к концу. Мы добрались до Школы Дорожных Наук. Давайте подведём итоги сегодняшнего урока. ( Ответы учащихся).

Домашнее задание: придумайте рассказ на одну из тем: «Знать и выполнять правила дорожного движения должны взрослые и дети», «Выбирай самую безопасную дорогу 4 в школу».








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В самом начале учебного года в 5 классе можно провести урок-игру, используя правила дорожного движения. Этот урок я назвала «Дорога в школу». Проходит он в игровой форме. Главная его задача – вызвать интерес, желание самостоятельно, творчески подойти к повторению темы «Имя существительное».Целью этого урока является: повторение и закрепление изученного материала по теме «Имя существительное», что развивает навыки самостоятельной работы, навыки грамотного письма, расширяет словарный запас.Преодолевая препятствие за препятствием, выполняя одно задание за другим, ребята добираются до Школы Дорожных наук.

Автор
Дата добавления 28.07.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров360
Номер материала 143158072824
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх