Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Урок по физической культуре "баскетбол"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Урок по физической культуре "баскетбол"

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word (2).docx

библиотека
материалов

Информационные и проблемные вопросы:

1.Что такое силовая выносливость?

(Способность противостоять утомлению, вызываемому относительно продолжительными мышечными напряжениями значительной величины.)

2.Влияет ли силовая выносливость на развитие скорости реакции при игре в баскетбол?

Скорость реакции- это время выбора технического действия в зависимости от тактической задачи.

3.Какие волевые качества необходимы для развития силовой выносливости?

(Терпение, выдержка, сила воли и т. д.)

4.В каких технических действиях проявляется силовая выносливость?

(Заслон, борьба за отскок мяча, дальние броски, дальние передачи.)

5.Какие физические качества влияют на развитие силовой выносливости?

(Сила, выносливость, координационные способности.)

6.Где в жизни нам нужна сила?

(Способность выполнять физическую работу.)

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.docx

библиотека
материалов

Инструктивная карта

Ф.И.О_____________________________________________________________________

п/п

Этап работы

Результат

Оценка в баллах

1.

Подготовительные упражнения с баскетбольными мячами

1.1

Задание № 1

Выполенено правильно____ элемент


1.2

Задание № 2

Выполенено правильно____ элемент


1.3

Задание № 3

Выполенено правильно____ элемент


1.4

Задание № 4

Выполенено правильно____ элемент


2.

Специальные упражнения с баскетбольными мячами

2.1

Задание № 5

Выполенено правильно____ передач


2.2

Задание № 6

Выполенено правильно____ передач


3.

Упражнения с набивными мячами

3.1

Тест «Лягушка»

Выполено _____ движений руками

25 раз - 5 б

24 раза – 4 б

23 раза – 3 б

>23 – 2 б

3.2

Игра «Квадрат»

Нестать водящим (1балл)


3.3

Встречная эстафета

Количество передач за 30 сек.

1 место – 3б

2 место – 2б

3 место – 1б

4.

Упражения с баскетбольными мячами

4.1

Тест «передача и ловля баскетбольного мяча от стены за 20 сек.»:

Количество правильно выполненых передач ________

22 раза–5 б

21 раз–4 б

20 раз – 3 б

>20 – 2 б

4.2

Тест «Блоьшая восьмёрка» за 20 сек.

Выполнено ________ количество движений

12 раз- 5 б

11 раз – 4 б

5 раз – 3 б

>5 раз – 2 б

4.3

Выполенние внутренних и наружных заслонов при взаимодействии в тройках

Правильное выполение заслона(1 балл)


4.4

Выполнение блокирования и борьба за отскок мяча

Результативный бросок – 1 балл

Блокирование – 1 балл

Ловля мяча от щита и попадение в кольцо – 1 балл


4.5

«Восьмёрка»

Правильное выполнение комбинации- 1 балл


4.6

Броски б/мяча с линии штарфного броска(10 бросков)

4 попадания – 5б

3 попадания – 4б

2 попадания -3б

1 попадание – 2б

0 пападаний -1б


5.

Учебная игра 5х5 в баскетбол без ведения мяча

Победа – 3 балла

Поражение – 1 балл




Итого:




Выбранный для просмотра документ План-конспект урока по физической культуре.docx

библиотека
материалов

План-конспект урока по физической культуре

для учащихся 5 класса «А» МОУ СОШ №1

учитель: Березина надежда Васильевна



Тема урока: Баскетбол: ведение мяча, передача мяча с места и в движении.

Цель урока: формирование и развитие двигательных навыков у учащихся.

Проблема: «Чтобы научиться плавать, надо лезть в воду» К.К. Платонов

Чтобы стать виртуозом мяча, надо упражняться с ним.

Задачи урока: Образовательная: совершенствование навыков ведения мяча, передача мяча с места и обучение передачи мяча в движении.

Оздоровительная: содействовать гармоничному физическому развитию учащихся.

Воспитательная: Способствовать развитию коллективизму.

Тип урока: обучающий.

Метод проведения: индивидуальный, поточный, фронтальный, соревновательный

Место проведения: спортивный зал МОУ СОШ№1

Инвентарь: баскетбольные мячи, фишки-ориентиры.



п/п

Этапы урока

Частная задача этапа

Дозировка

Универсальные учебные действия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент


1.1

Создание проблемной ситуации «Чтобы научиться плавать, надо лезть в воду» К.К. Платонов.

Чтобы стать виртуозом мяча, надо упражняться с ним.

Активное участие в диалоге с преподавателем.

Мотивация деятельности учащихся.


Осознание смысла предстоящей деятельности. (познавательная культура)

1.2

Что нам поможет в овладении передачи в движении? (Приведите примеры)

Активное участие в диалоге с преподавателем.



Умение участвовать в диалоге по заданной теме (коммуникативная культура)

2

Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока

2.1

Сообщение учащимся задачи этапа, средств и методики оценивания

Восприятие объяснения учителя

Подготовка организма к выполнению технических действий с мячом и без мяча, активизация психических процессов.


Умение воспринимать объяснение педагога (коммуникативная культура)

2.2

Проведение ОРУ в движении:

  • Ходьба на носках, руки в стороны

  • Ходьба на носках, руки перед собой, согнутые в локтевых суставах, вращение в лучезапястном суставе вперед и назад;

  • То же, но вращение в локтевых суставах;

  • Ходьба перекатом с пятни на носках, с вращение прямых рук вперед и назад;

  • Ходьба, пальцы рук в замке перед грудью выпрямление рук вверх, и.п., выпрямление рук вперед;

  • Передвижение приставными шагами левым и правым боком в стойке баскетболиста;

  • Скрещенные шаги левым (пр.) боком;

  • Бег спиной вперед.

Выполнение ОРУ в движении


Умение проводить подготовку организма для эффективной работы в основной части урока (физическая культура)

3

Обучение техническим действиям

3.1

Повторить:

  • Передача мяча от груди в парах;

  • Передача мяча от груди в парах с отскоком о пол.

Критерии самооценивания:

  • Расположение рук и ног в момент ловли и передачи мяча;

  • Передача мяча выполняется на грудь партнеру;

  • Передача мяча выполняется в пол на 1/3 расстояния от принимающего.


  1. передач

1.Умение оценивать и контролировать результаты собственной деятельности (нравственная культура)

2.Преобретение новых технически-тактических действий на материале базового вида спорта «Баскетбол»

3.2

Изучение передачи мяча в движении. Контрольные упражнения с б/мячами в движении:

  • передача мяча от груди в парах при перемещении приставными шагами;

  • передача мяча от груди в парах с отскоком о пол при перемещении приставными шагами.

Критерии оценивания:

  • 5 точных передач (5 баллов);

  • 4 точных передач (4 балла);

  • 3 точных передач (3 балла);

  • 2 точных передач (2 балла);

  • 1 точная передача (1 балл);



1.Умение добросовестно выполнять учебное задание.

2.Умение соотносить реальные результаты с нормой посредством оценивания своего товарища (трудовая культура)

3.3

Подготовительные упражнения: ведение мяча правой и левой рукой змейкой.

Критерии оценивания:

  • Ведение мяча сбоку;

  • Своевременный перевод мяча из правой руки в левую;

  • Поворот спиной к конусу;

  • Ведение мяча при минимальном зрительном контроле.


2 раза


3.4

Контрольные упражнения с б/мячами:

  • Ведение б/мяча змейкой (1-й номер), партнер (2-й номер) передвигается спиной вперед и оценивает техническое действие 1-ого номера;

  • Ведение б/мяча с обеганием стоек.

Взаимооценка:

  • Ведение мяча змейкой правой рукой (1 балл);

  • Ведение мяча змейкой левой рукой (1 балл);

  • Поворот спиной к стойке (1 балл);

  • Ведение минимальным зрительным контролем (1 балл).




3.5

Встречная эстафета:

  • Ведение мяча одной рукой;

  • Передача мяча в движении от груди двумя руками на расстоянии 6 м;

  • Ловля мяча двумя руками;

  • Ведение мяча одной рукой. Передача мяча в движении от груди двумя руками на расстоянии 6 м.

Оценивание:

  • Победа (3 балла);

  • 2 место (2 балла);

  • 3 место (1 балл).



Умение взаимодействовать при достижении общих целей в процессе совместной деятельности (нравственная культура)

3.6

Подготовительно упражнение: повороты с мячом на месте в парах.

Критерии самооценивания:

  • Стойка баскетболиста;

  • Правильная ловля мяча;

  • Точная передача.




3.7

Контрольные упражнения в тройках: передача мяча от 2-ого номера к 1-ому и обратно, затем второй номер выполняет поворот на месте на 180 градусов и делает передачу 3-ому, который возвращает мяч. Упражнение выполняется на время за 20 секунд.

Взаимооценивание:

  • 12 передач (5 баллов);

  • 11 передач (4 балла);

  • 10 передач (3 балла);

  • 9 передач (2 балла);

  • 8 передач (1 балл).




3.8

Подготовительные упражнения: бросок мяча двумя руками от груди в движении (ведение мяча и бросок в движении со средней дистанции).

Критерии самооценивания:

  • Ведение мяча одной рукой;

  • Прыжок на две ноги;

  • Руки сопровождают движение мяча от груди.




3.9

Контрольное упражнение: выполнять 5 бросков в движении.

Взаимооценивание:

  • 3 попадания (5 баллов);

  • 2 попадания (4 балла);

  • 1 попадание (3 балла).




3.10

Подготовительные упражнение: броски мяча двумя руками от груди с места.

Критерии самооценивания:

  • И.п. ноги согнуты в коленях;

  • При броске выпрямление рук и ног;

  • Руки сопровождают движение мяча от груди.




3.11

Контрольное упражнение: соревнование в бросках мяча двумя руками от груди с места (2 команды).

Оценивание:

  • 4 попадания (5 баллов);

  • 3 попадания (4 балла);

  • 2 попадания (3 балла);

  • 1 попадание (2 балла);

  • 0 попаданий (1 балл).




4

Решение проблемы

Предложить свои варианты решения проблемы. Формирование общего вывода по решению проблемы.


1.Умение обсуждать содержание и результаты совместной деятельности.

1.Умение логически грамотно излагать, аргументировать и обосновать собственную точку зрения (коммуникативная культура)


Активизирует и направляет работу учащихся, корректирует ответы учащихся (по мере необходимости), обобщает их.

Предлагают варианты решения проблемы на основе анализа своей работы на предыдущих этапах урока.




5

Подведение итогов урока

Выставление отметки самими учащимися за урок: складывают была, полученные за все этапы работы и переводят их в оценку:

  • 32 балла – «5»

  • 24-31 балл – «4»

  • Ниже 24 баллов- «3»

Задание на дом: прыжки из упора присев, 30 раз






Краткое описание документа:

Урок по физкультуре "Баскетбол" является обучающим. Он составлен на основе стандартов второго поколения - ФГОС, и подразумевает освоение и умение отбирать физические упражнения и регулировать физические нагрузки для самостоятельных занятий.На уроке используется проблемно-исследовательская технология. Четко выражен проблемный характер заданий для учащихся. Логично построенный алгоритм занятия позволяет достичь цель урока. Формулировка заданий понятна и последовательна. Критерии и инструктивные карты позволяют объективно оценивать качество выполняемой работы учащихся, умение проводить рефлексию.
Автор
Дата добавления 08.09.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров359
Номер материала 172758090837
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх