Рабочая программа элективного курса «Обучение жизненно-важным навыкам» для 9-х классов

Скачать материал

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кезская средняя общеобразовательная школа №1»

Рассмотрено на заседании ШМО Утверждено:

«…….»………………………………..2010г. Приказ №……..

Принято школьной экспертной комиссией «………»………………………2010г.

Протокол №……………. Директор школы:……………..

«……….»…………………………………2010г. /Небогатиков Д.М./

Программа элективного курса

«Обучение жизненно важным навыкам»

для учащихся 9-х классов.

Составитель: Селиверстова С.В.,

учитель английского языка КСОШ №1

Рецензент: Докучаев В.А.,

учитель ОБЖ КСОШ№1

2010г.

Пояснительная записка

Элективный курс «Обучение жизненно – важным навыкам» предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов. Данный курс направлен на систематизацию и расширение знаний учащихся о профилактике табакокурения, алкоголя и наркотиков.

На данном историческом этапе серьезно усугубилась социальная ситуация: рушатся семейные устои, снижается жизненный уровень большого числа семей, растет преступность, увеличился риск попадания подростков в наркотическую зависимость. Развитие жизненно важных навыков обеспечит способность к социально адекватному поведению, позволит молодому человеку продуктивно взаимодействовать с окружающими и успешно справляться с требованиями и изменениями повседневной жизни.

Цель: Формирование потребности быть здоровым через отказ от употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения.

Задачи:

- Формировать у учащихся представления о социальных и психологических последствиях алкоголизма (в том числе пивного алкоголизма), никотина, наркотиков;

- Формировать чувства личной ответственности за здоровый образ жизни;

- Формировать знания о необходимости и пользе отказа от употребления алкоголя, никотина, наркотиков как в плане сохранения здоровья, так и в плане укрепления характера;

- Формировать умение критически относиться к средствам массовой информации.

Основой для разработки данного курса послужило пособие для классных руководителей «Обучение жизненно важным навыкам в школе» под редакцией Майоровой Н.П., Чепурных Е.Е.

Методы:

В работе с подростками, употребляющими алкоголь (пиво), наркотики и табакокурение применимы разнообразные методы (вовлечение в деятельность, стимулирование, увлечение, доверие, сотрудничество и т.д.), но наиболее эффективными считаю следующие:

- метод организации деятельности (поручения, задания, упражнения, создание специальных воспитывающих ситуаций);

- метод переключения (занятие подростка трудом, учебой, спортом, новой общественной деятельностью).

Формы:

Дискуссия;

Мозговые штурмы;

Лекции;

Учебные фильмы и др.

Курс рассчитан на 8-9 часов для учащихся общеобразовательной школы.

В рамках курса учащиеся овладеют следующими знаниями и умениями:

· иметь сформировавшееся представление о том, что легальные психоактивные вещества могут вызвать такую же зависимость как и нелегальные;

· иметь сформированные навыки отказа от предложения попробовать алкогольные напитки; владеть широким арсеналом средств, для конструктивного решения конфликтных ситуаций, возникающих на этой почве;

· владеть навыками поддержания контактов со сверстниками, не прибегая к суррогатным формам общения;

· уметь критически осмысливать информацию, получаемую в неформальных группах;

· иметь сформированную точку зрения на наркоманию, алкоголизм, табакокурение как трудноизлечимые заболевания;

· знать о наступлении уголовной ответственности в случае хранения и распространения алкогольных напитков и наркотических веществ;

· осознавать коммерческий характер рекламы алкогольных напитков и табачных изделий и уметь критически ее оценивать.

Форма текущего контроля – тест по пройденному материалу.

Форма итогового контроля для учащихся – зачёт, для чего необходимо написание итогового теста.

Предполагаемый конечный продукт

1. Снижение спроса и, следовательно, ограничение употребления алкоголя, наркомании и табакокурения среди учащихся нашей школы.

2. Ослабление медико-социальных последствий употребления алкоголя, которые, выражаясь в психических расстройствах, суицидах, драках, стычках, конфликтах, ведут к прекращению образования, разрушению семейных связей, криминализации детей и подростков.

3. Формирование у учащихся представлений об общих человеческих ценностях, здоровом образе жизни.

4. Обучение навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с подростками.

Данный курс позволит учащимся соприкоснуться с особенностями профессиональной деятельности социального работника, психолога, нарколога, соцпедагога.

Учебно – тематический план

№	Наименование темы	Количество часов	Практические занятия	Форма контроля
1.	«Первое общение. Знакомство с группой».	1	1
2.	«Умей сказать «НЕТ».	1	1
3.	«Факты в защиту жизни».	1	1	тест
4.	«Влияние алкоголя на жизнь человека».	1	1	тест
5.	«Пиво: иллюзия или реальность».	1	1	тест
6.	«Наркомания – бич 21 века». «Шприц».	1	1
7.	«Пути передачи ВИЧ-инфекции».	1	1	тест
8.	«Какова роль семьи в формировании зависимости».	1	1
9.	«Пропаганда здорового образа жизни».	1	1	итоговый тест

Итого: 9 часов

Содержание программы

Тема 1. «Первое общение. Знакомство с группой».

Определение цели курса занятий.

Разработка прав и правил для участников группы. Работа в кругу. Тренинг «Здравствуй, я - …»

Тема 2. «Умей сказать «НЕТ».

Техника отказа:

- наступление: категоричный отказ.

- «да», но: соглашение –отказ

«Как избежать манипулирования?» 3 базовых права личности. 5 техник конструктивного сопротивления. Деловой практикум.

Тема 3. «Факты в защиту жизни».

Курение – одна из вредных и распространенных привычек среди молодежи. Болезни, связанные с курением. Анализ учащимися их отношения к курению.

Тема 4. «Влияние алкоголя на жизнь человека».

Аналитическая работа групп «Мы защищаем (обвиняем) употребляющих алкоголь». Определение положительных и отрицательных сторон употребления алкоголя.

Информационный блок: Влияние алкоголя на организм. Влияние алкоголя на потомство.

Асоциальное поведение пьяного человека. Разрыв: буду ли я употреблять алкоголь, почему? Анализ полученной информации.

Тема 5. «Пиво: иллюзия и реальность».

Определение 5 «за» и «против» рекламной фразы: «Пейте пиво пенное, будет жизнь отменная» Работа с текстом «Пиво: иллюзия и реальность». Составление маркировочной таблицы. Заполнение кластера «Мое отношение к пиву: за и против. Синквейн «Пиво». Рефлексия.

Тема 6. «Наркомания – бич 21 века». «Шприц».

Блиц – опрос: «Причины, побуждающие прибегнуть к употреблению наркотиков». Воздействие наркотика на организм. Удовольствие, зависимость, ломка. Поражение систем организма. Качество жизни и ее продолжительность при употреблении ПАВ.

Созависимость родственников и знакомых. 1 группа предлагает 5 вариантов принятия наркотиков, 2 группа – 5 отказов от наркотиков. Тренинг в кругу «Предложи – откажись».

Упражнение «Японский диалог».

Тема 7. «Пути передачи ВИЧ-инфекции».

Раздача карточек с определенными знаками. Установление взаимосвязей. Обсуждение вопросов. Синквейн «Инфекция».

Тема 8. «Какова роль семьи в формировании зависимости».

Работа в подгруппах. Роль семьи – положительный и отрицательный аспекты. Сбор идей.

Защита идей. Итоговое решение.

Тема 9. «Пропаганда здорового образа жизни».

Почему мы говорим о ПАВ? Работа в группах. Обобщение идей. Пути и способы распространения информации о ПАВ среди молодежи. Итоговый тест.

Литература

1. Майорова Н.П., Чепурных Е.Е. Обучение жизненно важным навыкам в школе: Пособие для классных руководителей.- СПб Издательство «Образование – Культура», 2002 г.

2. Сизанова А.Н., Хриптович В.А. Модульный курс профилактики курения. Школа без табака. 5-11 классы, ПТУ. М.: «Вако», 2004 г.

3. Борисова Н.В. Технология обучения здоровью. Чебоксары: Изд-во ЧРИО, 2005 г.

4. Новикова М.П. Словарь атеиста. Политиздат, 1973 г.

Рецензия на экспериментальную программу элективного курса

«Обучение жизненно важным навыкам»

для учащихся 9-х классов.

Составитель : Селиверстова Светлана Владимировна

1. Титульный лист. Титульный лист составлен в соответствии с требованиями Положения о программе элективных курсов. Нарушений нет.

2. Пояснительная записка. В пояснительной записке:

Указано соответствие программы концепции профильного и предпрофильного обучения; Данный курс направлен на систематизацию и расширение знаний учащихся о профилактике табакокурения, алкоголя и наркотиков.

· Имеются цель и задачи курса;

· Объясняется основа для разработки данного курса;

· Прописаны формы и методы обучения;

· Указаны основные ЗУН и ОУУН для учащихся на конец изучения курса;

· Указана категория учащихся, на которую рассчитан данный курс;

· Указан объём часов элективного курса;

· Указана форма текущего и итогового контроля;

· Есть предполагаемый результат.

3. Учебно – тематический план представляет собой сетку, где указано общее количество часов на каждый раздел, прописано количество практических уроков и форма контроля.

4. Содержание программы представляет собой поурочное планирование с указанием основных понятий.

5. Список литературы составлен в соответствии с требованиями Положения: указаны исходные данные учебных пособий.

Заключение: Настоящая программа элективного курса «Обучение жизненно важным навыкам» для учащихся 9-х классов соответствует требованиям Положения о программе элективных курсов и может быть рекомендована в качестве экспериментальной программы в 2010– 2011 учебном году.

Рецензент _______________ Докучаев В.А.

подпись ( расшифровка подписи)

Скачать материал

Скачать материал "Рабочая программа элективного курса «Обучение жизненно-важным навыкам» для 9-х классов"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Элективный курс «Обучение жизненно – важным навыкам» предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов.

Данный курс направлен на систематизацию и расширение знаний учащихся о профилактике табакокурения, алкоголя и наркотиков. На данном историческом этапе серьезно усугубилась социальная ситуация: рушатся семейные устои, снижается жизненный уровень большого числа семей, растет преступность, увеличился риск попадания подростков в наркотическую зависимость.

Развитие жизненно важных навыков обеспечит способность к социально адекватному поведению, позволит молодому человеку продуктивно взаимодействовать с окружающими и успешно справляться с требованиями и изменениями повседневной жизни.

Цель: Формирование потребности быть здоровым через отказ от употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения.

Задачи:

Формировать у учащихся представления о социальных и психологических последствиях алкоголизма (в том числе пивного алкоголизма), никотина, наркотиков;
Формировать чувства личной ответственности за здоровый образ жизни;
Формировать знания о необходимости и пользе отказа от употребления алкоголя, никотина, наркотиков как в плане сохранения здоровья, так и в плане укрепления характера;
Формировать умение критически относиться к средствам массовой информации.

Основой для разработки данного курса послужило пособие для классных руководителей «Обучение жизненно важным навыкам в школе» под редакцией Майоровой Н.П., Чепурных Е.Е.

Методы: В работе с подростками, употребляющими алкоголь (пиво), наркотики и табакокурение применимы разнообразные методы (вовлечение в деятельность, стимулирование, увлечение, доверие, сотрудничество и т.д.), но наиболее эффективными считаю следующие:

метод организации деятельности (поручения, задания, упражнения, создание специальных воспитывающих ситуаций);
метод переключения (занятие подростка трудом, учебой, спортом, новой общественной деятельностью).

Формы:

Дискуссия;
Мозговые штурмы;
Лекции;
Учебные фильмы и др.

Курс рассчитан на 8-9 часов для учащихся общеобразовательной школы.

В рамках курса учащиеся овладеют следующими знаниями и умениями:

иметь сформировавшееся представление о том, что легальные психоактивные вещества могут вызвать такую же зависимость как и нелегальные;
иметь сформированные навыки отказа от предложения попробовать алкогольные напитки; владеть широким арсеналом средств, для конструктивного решения конфликтных ситуаций, возникающих на этой почве;
владеть навыками поддержания контактов со сверстниками, не прибегая к суррогатным формам общения;
уметь критически осмысливать информацию, получаемую в неформальных группах;
иметь сформированную точку зрения на наркоманию, алкоголизм, табакокурение как трудноизлечимые заболевания;
знать о наступлении уголовной ответственности в случае хранения и распространения алкогольных напитков и наркотических веществ;
осознавать коммерческий характер рекламы алкогольных напитков и табачных изделий и уметь критически ее оценивать.

Форма текущего контроля – тест по пройденному материалу.

Форма итогового контроля для учащихся – зачёт, для чего необходимо написание итогового теста.

Предполагаемый конечный продукт

Снижение спроса и, следовательно, ограничение употребления алкоголя, наркомании и табакокурения среди учащихся нашей школы.
Ослабление медико-социальных последствий употребления алкоголя, которые, выражаясь в психических расстройствах, суицидах, драках, стычках, конфликтах, ведут к прекращению образования, разрушению семейных связей, криминализации детей и подростков.
Формирование у учащихся представлений об общих человеческих ценностях, здоровом образе жизни.
Обучение навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с подростками.

"Содержание программы

Тема 1. «Первое общение. Знакомство с группой». Определение цели курса занятий.Разработка прав и правил для участников группы. Работа в кругу. Тренинг «Здравствуй, я - …»

Тема 2. «Умей сказать «НЕТ».Техника отказа:- наступление: категоричный отказ.- «да», но: соглашение –отказ«Как избежать манипулирования?» 3 базовых права личности. 5 техник конструктивного сопротивления. Деловой практикум.

Тема 3. «Факты в защиту жизни». Курение – одна из вредных и распространенных привычек среди молодежи. Болезни, связанные с курением. Анализ учащимися их отношения к курению.

Тема 4. «Влияние алкоголя на жизнь человека».Аналитическая работа групп «Мы защищаем (обвиняем) употребляющих алкоголь». Определение положительных и отрицательных сторон употребления алкоголя.Информационный блок: Влияние алкоголя на организм. Влияние алкоголя на потомство.Асоциальное поведение пьяного человека. Разрыв: буду ли я употреблять алкоголь, почему? Анализ полученной информации.

Тема 5. «Пиво: иллюзия и реальность».Определение 5 «за» и «против» рекламной фразы: «Пейте пиво пенное, будет жизнь отменная» Работа с текстом «Пиво: иллюзия и реальность». Составление маркировочной таблицы. Заполнение кластера «Мое отношение к пиву: за и против. Синквейн «Пиво». Рефлексия.

Тема 6. «Наркомания – бич 21 века». «Шприц».Блиц – опрос: «Причины, побуждающие прибегнуть к употреблению наркотиков». Воздействие наркотика на организм. Удовольствие, зависимость, ломка. Поражение систем организма. Качество жизни и ее продолжительность при употреблении ПАВ.Созависимость родственников и знакомых. 1 группа предлагает 5 вариантов принятия наркотиков, 2 группа – 5 отказов от наркотиков. Тренинг в кругу «Предложи – откажись».Упражнение «Японский диалог».

Тема 7. «Пути передачи ВИЧ-инфекции». Раздача карточек с определенными знаками. Установление взаимосвязей. Обсуждение вопросов. Синквейн «Инфекция».

Тема 8. «Какова роль семьи в формировании зависимости». Работа в подгруппах. Роль семьи – положительный и отрицательный аспекты. Сбор идей.Защита идей. Итоговое решение.

Тема 9. «Пропаганда здорового образа жизни». Почему мы говорим о ПАВ? Работа в группах. Обобщение идей. Пути и способы распространения информации о ПАВ среди молодежи. Итоговый тест.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 992 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Словарь терминов по ПДД для 8 класса

06.11.2013
10655
38

docx

Урок-игра по ОБЖ для 8 класса «Бой отважных»

06.11.2013
5159
22

docx

Урок «Влияние социальной среды на здоровье подростков» (7 класс)

06.11.2013
3455
3

pptx

Презентация по ОБЖ на тему «Орден»

05.11.2013
1520
0

rar

Мастер-класс по ОБЖ «Технология развития качеств оперативного мышления»

04.11.2013
3173
11

zip

Урок + презентация по ОБЖ для 8 класса «Правила поведения на водоемах в различных условиях»

Рейтинг: 4 из 5

04.11.2013
24765
208

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 07.11.2013 2089
- DOCX 70 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Селиверстова Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Селиверстова Светлана Владимировна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 9088
- Всего материалов: 5