- 01.01.2014
- 3048
- 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Как иногда скучно бывает готовиться к контрольному диктанту и повторять изученное ранее!
Разработка урока русского языка представлена в форме урока-лингвистической лаборатории для повторения изученного о правописании НЕ с разными частями речи.
Предполагает предварительную подготовку: подбор пословиц о достоинствах и недостатках характера человека, повторение правописания НЕ с разными частями речи, а также знание грамматики английского языка для проведения сравнительного эксперимента.
Кроме того, домашнее задание представлено несколькими упражнениями на выбор для получения определенной оценки.
"Выдержка из материала:
Оборудование: обобщенная схема правописания НЕ с разными частями речи, раздаточный материал.
Ход урока.
Друг спорит – (не)друг поддакивает.Тот идет вперед, кто (не)боится (не)взгод.
"1.Оргмомент. Приветствие. Целеполагание.
Начнем наш урок с чтения эпиграфа. Давайте и мы сегодня с вами на уроке будем друзьями, будем спорить и идти вперед, не боясь никаких трудностей и никаких невзгод.
Попробуйте определить тему сегодняшнего занятия. Да, это действительно правописание НЕ с разными частями речи. Нужно выйти к доске, обозначить орфограммы и определить, чем является НЕ в этих пословиц. (Приставка, часть корня, частица.)
"3.Начнем нашу работу с небольшой разминки.
Вам предлагается на выбор одно из двух заданий на карточке № 1. (Приложение 1) (Учащиеся выполняют задание, после чего следует проверка.)
А) Чтение пословиц с положительными качествами характера человека, затем – с отрицательными.(Русские пословицы вобрали в себя многовековую народную мудрость, которая учит людей отличать добро от зла, хорошее от плохого и т.д.) (Проверка заданий на доске, которые выполнял один из учеников.)
Б) Второй вариант задания предполагает работу со словами-паронимами. (Что это такое?) Вы готовы объяснить их написание и значение? Эти качества относятся к достоинствам или недостаткам людей?
"4. Наша успешная разминка позволяет нам продолжить работу в научной лингвистической лаборатории.
Известна она с давних времен и была зафиксирована с начала письменности. Древнерусский и старославянский языки – НЕ, русский, украинский, белорусский, болгарский, сербскохорватский – НЕ, словенский, чешский – ПЕ, польский – ПIE.
Наш первый эксперимент – лексический. Слово лаборанту.
"1-й лаборант. Посмотрите на эти предложения и определите, чем является НЕ в данных предложениях. (Частица.) Цель опыта – определить, какие лексические значения имеет частица НЕ.(В записанных на доске предложениях нужно раскрыть скобки, объяснить правописание, определить значение частицы в каждом примере.)
ля чего служит частица НЕ:А) полное отрицание;Б) неполное отрицание;В) ограниченное утверждение (с предлогом «без»);Г) утверждение.Кто хочет получить контрольное задание по 1-му эксперименту? (2-3 учащихся выполняют задания, записанные на розовых листах.)
А мы продолжим работу.В нашу лабораторию пришло письмо. (Зачитать письмо.) Но отменить все правила нельзя – это не решение проблемы. Что же делать?
"2-й лаборант. Я предлагаю другой вариант – выявить общие и частные условия слитного и раздельного правописания НЕ с разными частями речи.Результатом нашей работы будет опора, которую необходимо закончить. Она у каждого из вас на парте. Предлагаю выполнить эту работу по вариантам.1 вариант – со слитным написанием (левую колонку)2 вариант – с раздельным написанием (правую колонку)(Учащиеся самостоятельно работают с опорами.)Обозначим в полученной опоре частные условия слитного и раздельного написания НЕ.
Ну и, чтобы не уподобиться автору этого письма, возьмите составленную опору на вооружение.А теперь слово последнему лаборанту.
"3-й лаборант. Цель этого эксперимента – сравнение способов отрицания в русском и английском языках.- Как выражается отрицание в русском языке?- А как отрицание выражается в английском?Попробуем перевести английские выражения, записанные на доске.He is not a kind man. Это не добрый человек.He doesnt help his mother. Он не помогает мне.He doesnt tell the truth. Он говорит неправду.
Давайте сравним выделенные слова и сделаем вывод, что же отрицается в разных предложениях.В английском языке отрицание может быть выражено только лишь при отрицании вспомогательного или основного глагола, в то время как в русском языке частица НЕ отрицает и глаголы, и прилагательные, и существительные, а значит, и действия, признаки, предметы, которые они обозначают.Мы с вами еще раз убедились, что русский язык обладает широкими грамматическими возможностями благодаря многофункциональной частице НЕ.
Обменяемся мнениями.
- Интересно ли было вам в лингвистической лаборатории?
- Какой из рассмотренных сегодня вопросов заинтересовал вас больше всего?
- Кто из лаборантов, на ваш взгляд, лучше справился со своими обязанностями?
Домашнее задание.Выберите один из вариантов заданий в соответствии с уровнем сложности и той оценки, которую это задание предполагает.
6 665 123 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Левен Татьяна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.