Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ТЕКСТ
КАК
РЕЧЕВОЕ
ПРОИЗВЕДЕНИЕ
МАОУ СОШ № 1 г.ОКУЛОВКА
2 слайд
ЯЗЫК-РЕЧЬ-ТЕКСТ
Язык существует и выполняет своё назначение в речи в форме текстов
Все тексты объединены речевой ситуацией, коммуникативным процессом
Текст создаётся говорящим, его автором и адресован слушателю, читателю, адресату
Текстом принято называть целое произведение, его часть, фрагмент, необходимые для работы
3 слайд
Признаки текста
Законченность, завершённость
Внутренняя структура, строение
Связность. Средства связи не позволяют ему «рассыпаться»
Обладает широкой предназначенностью, несёт информацию, повторяющуюся в жизненных ситуациях
4 слайд
Текст и его автор
Личность автора нейтральна. Тексты не имеют оценочного, личностного характера (результаты научной мысли, законы, нормативы деятельности и т. п.)
Личность автора значительна. Тексты личностно окрашены. Информация носит оценочный характер. Текст проистекает из духовного опыта.
Текст – произведение речи, единица языка, грамматическое явление
5 слайд
Категории, свойственные тексту
Информативность
Членимость (главы, абзацы, ССЦ…)
Связность (смысловая, грамматическая, внешняя, внутренняя)
Целостность (тема, смысловое ядро, прблематика)
Модальность (отношение автора к проблеме, оценка сообщаемой информации)
Завершённость(соотнесённость конца текста с его началом)
6 слайд
Первое чтение:
- о ком? о чём? – субъект речи;
- что о них сказано? – предикат;
- выписать ключевые слова-
концепты;
- тема текста
Анализ текста
Процесс восприятия текста субъективен
7 слайд
Анализ текста
Второе чтение:
по микротемам составить вопросы;
Сравнить вопросы, выявить повторяющиеся, составить более крупные;
Найти, что предлагает автор по решению определённых вами вопросов (это авторская позиция);
Проверьте: вопрос (проблема) – ответ (авторская позиция) логически соотносятся
8 слайд
Продолжаем анализ
текста
Третье медленное чтение:
- что-то не понимаете – остановитесь, прочитайте ещё раз, попытайтесь непонятное сделать для себя понятным через контекст;
- проверьте, правильно ли сориентировались в теме, проблематике, в авторской позиции;
- обратите внимание, на каком материале автор исследует тему и ставит проблемы
9 слайд
Лингвокультуроведческий
анализ текста
Разбор текста во взаимосвязи языка и культуры
Выделение семантико-структурных элементов текста
Анализ языковых единиц в соответствии с содержанием
Определение коммуникативной, социокультурной, кумулятивной, эстетической функции;
Выявление историко-культурной информации;
Выявление и лингвоконцептуальный анализ культуроносной лексики
10 слайд
ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ ТЕКСТА
Структурный анализ (микротемы, абзацы, предложения)
Обосновать развитие мысли автора (тема- рема)
Анализ значимых в семантическом плане языковых единиц
Анализ культуроносной лексики (внешняя и внутренняя форма, семантическое поле,словообразовательное «гнездо»)
Осуществить комментарий концептов
11 слайд
Словарь урока
Ключевые слова, концепты – это слова со всеми его лексическими значениями и культурными смыслами, которые существуют или могут возникнуть в ментальном сознании
12 слайд
Концептами являются
Слова, отражающие
национальное своеобразие народа;
его обычаи, традиции, обряды;
явления, предметы, события ;
состояние науки, искусства;
нравственность, этикет;
особенности природы, экологическое состояние…
13 слайд
Фоновая лексика
Отражает фоновые знания, т.е. сведения, известные всем членам определённого национально-культурного сообщества
Анализ концептов и фоновой лексики позволяет более полно овладеть темой и аргументированно написать сочинение по исходному тексту
14 слайд
Функции текста
Функция – назначение, роль
Учёные выделяют до 25 функций
Основные:
коммуникативная – средство общения;
познавательная – средство познания мира;
кумулятивная – коллекция, банк информации
15 слайд
При анализе текста
Можно идти от анализа слов-концептов к анализу текста и написанию сочинения
Может быть обратный порядок… Опишите его.
16 слайд
УСПЕХОВ
В анализе текстов
В овладении темой
В написании сочинений
Презентацию составил учитель русского языка и литературы В.В. Крылов.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Презентация «Текст как произведение речи» предназначена для урока русского языка в 10 классе гуманитарного профиля.
Материал может быть использован и для подготовки учащихся к написанию сочинения в формате ЕГЭ. В презентации подробно рассматривается понятие текста, даются различные его определения с точки зрения лингвистики и филологии.
Особое внимание отводится пониманию свойств и категорий текста, роли автора в тексте. Кроме того, в презентации рассматриваются алгоритмы различных анализов текста при подготовке обучающихся к написанию сочинения.
Следует обратить внимание на то, как рассматриваются структурные элементы текста, способы и средства их взаимосвязи.
Объясняется роль и пути достижения лексического и синтаксического разнообразия при создании собственного текста. Обращается особое внимание на приёмы определения темы текста, выявления его проблематики и авторской позиции.
Учащимся объясняется в какой связи находятся проблема и авторская позиция. Презентацией предусматривается активное участие обучающихся в изучении данного материала.
6 665 143 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Крылов Василий Васильевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.