119773
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеПрезентацииПлан-конспект + презентация к уроку обществознания в 6 классе «Семейное хозяйство»

План-конспект + презентация к уроку обществознания в 6 классе «Семейное хозяйство»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПЛАН- КОНСПЕКТ УРОКА.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект урока по обществознанию в 6 классе

«Семейное хозяйство»


Автор: Акишева Марина Алексеевна, учитель истории и обществознания

Цель урока:

  • Сформировать представление об особенностях ведения семейного хозяйства.

Задачи урока:

  • Познакомить учащихся с особенностями распределения семейных обязанностей.

  • Выяснить от чего зависит успешность ведения домашнего хозяйства.

  • Познакомить учащихся с правилами ведения домашнего хозяйства.

Дом.задание §8, прочитать и ответить на вопросы на с.84.

Тип урока: комбинированный


Методы, используемые на уроке: практический, частично-поисковый, проблемный.

Используемые технологии: информационно-коммуникационные, технология развития критического мышления, личностно-ориентированного обучения.

Основные понятия: семья, экономика, семейные ресурсы, рачительный хозяин.

Учебное оборудование: мультимедийное оборудование, индивидуальные карточки.

Ход урока:

I. Организационно-мотивационный этап.

  • приветствие;

  • Проверка домашнего задания;

  • тема (запись в тетрадь);

  • знакомство учащихся с целями и задачами урока.

Проверка домашнего задания.


1.Что мы узнали на прошлом уроке?

2. В текст вставь нужные слова, которые записано внизу. Обрати внимание, что из предложенных слов нужно выбрать то, которое подходит по смыслу предложения (слова записаны в именительном падеже).

Меня спросили: “Что такое семья?”. Семья, чаще всего, объединяет кровных……..Члены семьи ведут ………хозяйство. Их объединяет …… Семья выполняет несколько основных функций в государстве – репродуктивную (воспроизводство потомства) и …..детей. Поэтому государство заботиться о семье. Предоставляя различные…….

Любовь, единолично, внимание, льготы, родственники, совместно, ненависть, воспитание, близкие, дальние, помощь,

3. Слушаем сообщение «Домочадцы».

II. Этап изучения нового материала.

1. Семейные заботы.

Предложить детям самостоятельно определить цель урока.


- Что вы понимаете под «семейным хозяйством»?

(деятельность людей по содержанию жилища и организации своей жизни в доме)

- Давайте определим цель нашего урока.

(познакомиться с семейным хозяйством и особенностями его ведения)

- Чтобы достичь цели нам необходимо выяснить

1. Что такое семейные обязанности и как они распределяются;

2. От чего зависит благополучие в доме;

3. Познакомиться с правилами ведения семейного хозяйства.


Задание 1


Смотрим отрывок мультфильма по сказке С.Я.Маршака «Теремок».

- Как вы думаете, зачем мы посмотрели отрывок из мультика и как его можно отнести к нашему уроку?

(речь идет о распределении семейных обязанностей)

Учитель: Важной характеристикой семьи является совместный труд и ведение хозяйства. Совместный труд помогает удовлетворять необходимые для жизни потребности.
Нужно обязательно помнить, что от труда всех членов семьи зависит её благополучие. Ведь за каждым человеком признается право без принуждения и без вмешательства посторонних создать такой порядок в собственном доме, который он считает наилучшим для себя и своей семьи. Все понемногу – и тепло, и сыто, и уютно, и всем хорошо.

В семье мы получаем первые трудовые нгавыки, старшие поколения передают свой опыт младшим. Главное – желание и стремление каждого домочадца создать уют и благополучие.

Правил распределения семейных обязанностей нет, т.к. все семьи разные.

Задание 2:

Работа группами:

Каждая группа определяет обязанности соответственно – мамы, папы, свои, бабушек(дедушек), брата(сестры).

Представим трехпоколенную семью. Как распределяются обязанности по дому. Для этого заполните схему.

hello_html_m2ee39f1.gif



- Что можно сделать, чтобы облегчить выполнение семейных обязанностей? (использовать технику, помощь).

- Комфорт – это роскошь или необходимость? (необходимость).

Вывод: совместный труд позволяет создать уют и комфорт в доме.

2. Каким должен быть хозяин дома.

Задание 1.

Назовите ассоциации к слову «хозяин».

Синонимы слова хозяин - владелец, владетель, властитель, обладатель, собственник, принципал; домохозяин, домовладыка, большак, глава дома, содержатель гостиницы.

Задание 2.

Кто такой хозяин? Вывести на экран определение слова из словаря Ожегова С.И.

ХОЗЯИН

ХОЗЯИН - 1. То же, что владелец. 2. Полновластный распорядитель. 3. Человек,к-рый ведет хозяйство, хозяйственные дела. Хороший, расчетливый х. 4. Лицо,пользующееся наемным трудом, частный наниматель. 5. Глава дома, семьи, хозяйства. 6. Обращение к тому, кто распоряжается, ведает чем-н. (прост.). 7. Муж, супруг (прост.). 8. О начальнике по отношению к подчиненным (прост.). 9. Организм как среда обитания и источник питания паразитов (спец.). Хозяин своего слова - человек, к-рый верен своему слову, держит его. Без хозяина решить(рассчитать) (неодобр.) - решить, сделать что-н. без ведома того, кто должен решать, делать (о том, кто просчитался в своих действиях, расчетах).

Работа с кластером . Заполнить кластер используя ассоциации и определение Ожегова.

Какое из определений больше подходит к нашему уроку? (хозяин дома).

hello_html_m1c4ae268.gif



Задание 3.

Прочитайте текст на стр. 80 под знаком !

Отчего зависит успешность ведения домашнего хозяйства?

( от экономности и бережливости всех членов семьи, от рачительности хозяина)

- Какого хозяина называют рачительным?

Старательного, усердного в исполнении чего либо, разумно бережливого

- Какая разница между жадным и бережливым?

Задание 4.

Прочитайте стихотворение на стр. 82. Ответьте на вопросы к нему.





Задание 5.

Смотрим отрывки из мультфильмов «Трое из Простоквашина» и «Сказка о рыбаке и рыбке».

Старуха и Матроскин одинаково заботились о благополучии семьи, почему же результат был разным? ( разные ценности, Старуха хотела всего не прилагая усилий, а Матроскин вкладывал душу в семейное хозяйство)

Задание 5.

Слушаем доклад «Большуха»

Вывод: благополучие семьи зависит от хорошего рачительного хозяина и от усердия членов семьи.

3. Как хозяйствовать по правилам

Если все выполняют свои обязанности – этого достаточно для благополучия семьи?( не всегда).

Ученые говорят, что вести хозяйство надо по правилам. Правила ведения хозяйства изучает наука экономика.(показ слайда)

Чтобы правильно вести хозяйство надо экономно распоряжаться запасами средств, которыми располагает семья, т.е. ресурсами семьи.(показ слайда), т.е. экономить.

Это главное правило ведения хозяйства.

Задание 1.

Как можно сэкономить ресурсы? Как участвовать в росте благосостояния семьи?

На с. 85 прочитайте советы, объясните, как вы их понимаете?

Задание 2:

Существует много пословиц и поговорок, которые дают советы правильного ведения хозяйства. Например: «По приходу и расчет держать», «Бережливость лучше прибытка», «В одиночку не одолеешь и кочку, артелью и через гору впору». Объясните, как вы понимаете эти высказывания.

Задание 3:

Пример правильного ведения хозяйства и рачительности нам продемонстрирует докладчик. Слушаем доклад «Стоимость праздничного стола».

Задание 4.

О правилах ведения домашнего хозяйства нам сообщит докладчик.

Вывод: чтобы правильно вести семейное хозяйство надо экономно расходовать семейные ресурсы.

III. Этап закрепления изученного материала.

Работа с Бортовым журналом. Заполнить карточки .

СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ

Я НЕ ПОНЯЛ











Выбранный для просмотра документ Семейное зозяйство.ppt

библиотека
материалов
СЕМЕЙНОЕ ХОЗЯЙСТВО
Меня спросили: “Что такое семья?”. Семья, чаще всего, объединяет кровных……..Ч...
ДОМОЧАДЦЫ
Семейное хозяйство – деятельность людей по содержанию жилища и организации в...
Задачи урока: познакомиться с особенностями распределения обязанностей в семь...
ПЛАН УРОКА 1. Семейные заботы. 2. Каким должен быть хозяин дома. 3. Как хозяй...
СЕМЕЙНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
Из словаря С.И.Ожегова ХОЗЯИН 1. То же, что владелец… 2. Полновластный распор...
владелец Глава дома начальник Обращение к владельцу Частный наниматель Муж, с...
ЭКОНОМИКА(ГРЕЧ.) «ОЙКОС» - ДОМ, ЖИЛИЩЕ; «НОМОС» - ПРАВИЛО, ЗАКОН.
РЕСУРСЫ СЕМЬИ ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ (ДЕНЬГИ) МАТЕРИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ (ПРЕДМЕТЫ БЫТА...
О правилах ведения домашнего хозяйства «По приходу и расчет держать» «Бережли...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СЕМЕЙНОЕ ХОЗЯЙСТВО
Описание слайда:

СЕМЕЙНОЕ ХОЗЯЙСТВО

2 слайд Меня спросили: “Что такое семья?”. Семья, чаще всего, объединяет кровных……..Ч
Описание слайда:

Меня спросили: “Что такое семья?”. Семья, чаще всего, объединяет кровных……..Члены семьи ведут ………хозяйство. Их объединяет …… Семья выполняет несколько основных функций в государстве – репродуктивную (воспроизводство потомства) и …..детей. Поэтому государство заботиться о семье. Предоставляя различные……. Любовь, единолично, внимание, льготы, родственники, совместно, ненависть, воспитание, близкие, дальние, помощь.

3 слайд ДОМОЧАДЦЫ
Описание слайда:

ДОМОЧАДЦЫ

4 слайд Семейное хозяйство – деятельность людей по содержанию жилища и организации в
Описание слайда:

Семейное хозяйство – деятельность людей по содержанию жилища и организации всей жизни в доме.

5 слайд Задачи урока: познакомиться с особенностями распределения обязанностей в семь
Описание слайда:

Задачи урока: познакомиться с особенностями распределения обязанностей в семье; Выяснить от чего зависит успешность ведения домашнего хозяйства. Познакомиться с правилами ведения домашнего хозяйства;

6 слайд ПЛАН УРОКА 1. Семейные заботы. 2. Каким должен быть хозяин дома. 3. Как хозяй
Описание слайда:

ПЛАН УРОКА 1. Семейные заботы. 2. Каким должен быть хозяин дома. 3. Как хозяйствовать по правилам

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд СЕМЕЙНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
Описание слайда:

СЕМЕЙНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

9 слайд Из словаря С.И.Ожегова ХОЗЯИН 1. То же, что владелец… 2. Полновластный распор
Описание слайда:

Из словаря С.И.Ожегова ХОЗЯИН 1. То же, что владелец… 2. Полновластный распорядитель… 3. Человек, который ведет хозяйство, хозяйственные дела. Хороший, расчетливый хозяин 4. Лицо, пользующееся наемным трудом, частный наниматель. 5. Глава дома, семьи, хозяйства… 6. Обращение к тому, кто распоряжается, ведает чем-нибудь (прост.). 7. Муж, супруг (прост.). 8. О начальнике по отношению к подчиненным (прост.). 9. Организм как среда обитания и источник питания паразитов (спец.). Растение-хозяин.

10 слайд владелец Глава дома начальник Обращение к владельцу Частный наниматель Муж, с
Описание слайда:

владелец Глава дома начальник Обращение к владельцу Частный наниматель Муж, супруг распорядитель Ведет хозяйство

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд ЭКОНОМИКА(ГРЕЧ.) «ОЙКОС» - ДОМ, ЖИЛИЩЕ; «НОМОС» - ПРАВИЛО, ЗАКОН.
Описание слайда:

ЭКОНОМИКА(ГРЕЧ.) «ОЙКОС» - ДОМ, ЖИЛИЩЕ; «НОМОС» - ПРАВИЛО, ЗАКОН.

14 слайд РЕСУРСЫ СЕМЬИ ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ (ДЕНЬГИ) МАТЕРИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ (ПРЕДМЕТЫ БЫТА
Описание слайда:

РЕСУРСЫ СЕМЬИ ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ (ДЕНЬГИ) МАТЕРИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ (ПРЕДМЕТЫ БЫТА) ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ (ТРУД ЧЛЕНОВ СЕМЬИ)

15 слайд О правилах ведения домашнего хозяйства «По приходу и расчет держать» «Бережли
Описание слайда:

О правилах ведения домашнего хозяйства «По приходу и расчет держать» «Бережливость лучше прибытка» «В одиночку не одолеешь и кочку, артелью и через гору впору»

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Материал включает в себя план-конспект и презентацию урока обществознания в 6 классе «Семейное хозяйство».

При разработке урока были использованы методики системно-деятельностного подхода в обучении, личностно-ориентированного обучения, развития критического мышления.

Наряду с пропедевтическими знаниями в урок включены и элементы специфически экономических знаний.

Урок рассчитан на детей подготовленных к самостоятельной устной и письменной работе на уроке, умеющих дискутировать и высказывать свое мнение.

При удачном применении разработки весь класс может получить оценки за работу на уроке, при этом у ребят останутся хорошие знания и отличное впечатление от урока.

Общая информация

Номер материала: 24324010316

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.