Выбранный для просмотра документ Блоки 2.ppt
Скачать материал "Конспект урока по физике для 7 класса «Блок»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
А как бы поступили Вы?
Как переместить плот или лодку к воде?
Гипотеза:
2 слайд
Блоки
Изучение нового материала
7 класс
3 слайд
Цель урока:
Познакомить учащихся с простым механизмом – блоком;
Знать виды блоков;
Знать выигрыш в силе, даваемой системой блоков.
4 слайд
Применение блоков:
5 слайд
Доказательства:стр.55,§22
6 слайд
Практическая работа:
На столах имеются подвижные и неподвижные блоки. Используя канат, динамометр - поднимите с помощью их груз, и измерьте силу, какую при этом вы затратили. Сделайте вывод.
7 слайд
В чём мы выигрываем с помощью блоков? А где проигрыш?
8 слайд
…..
Тест№1
Тест№2
Тест№3
Тест№4
Тест№5
Проверь себя
9 слайд
Рефлексия.
Что должен сделать Робинзон Крузо?
Домашнее задание:
1. § 22, вопросы
№
Сообщение: «Где используют блоки?»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Блоки.ppt
Скачать материал "Конспект урока по физике для 7 класса «Блок»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Блоки
Изучение нового материала
7 класс
2 слайд
Цель урока:
Познакомить учащихся с простым механизмом – блоком;
Знать виды блоков;
Знать выигрыш в силе, даваемой системой блоков.
3 слайд
А как бы поступили Вы?
Как переместить плот или лодку к воде?
Гипотеза:
4 слайд
Доказательства:стр.55,§22
5 слайд
Применение блоков:
6 слайд
Практическая работа:
На столах имеются подвижные и неподвижные блоки. Используя канат, динамометр - поднимите с помощью их груз, и измерьте силу, какую при этом вы затратили. Сделайте вывод.
7 слайд
В чём мы выигрываем с помощью блоков? А где проигрыш?
8 слайд
9 слайд
…..
Тест№1
Тест№2
Тест№3
Тест№4
Тест№5
Проверь себя
10 слайд
Рефлексия.
Что должен сделать Робинзон Крузо?
Домашнее задание:
1. § 22, вопросы
№
Сообщение: «Где используют блоки?»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Самостоятельная работа.doc
Самостоятельная работа №24. ПРОСТЫЕ МЕХАНИЗМЫ
Начальный уровень
1. Является ли топор простым механизмом? Почему?
2. Для какой цели применяют неподвижные блоки? Приведите пример.
3. Для какой цели применяют подвижные блоки? Приведите пример.
4. Для какой цели применяют наклонную плоскость? Приведите пример.
5. Почему дверную ручку прикрепляют не к середине двери, а у ее края?
6. Почему при разрезании ножницами металлической проволоки ее приходится помещать ближе к винту ножниц?
Средний уровень
1. Какую силу надо приложить к рычагу в точке В, чтобы он остался в равновесии? Задачу решить графически.
2. На какую высоту поднимется груз Р, если свободный конец каната опустился на 2 м?
3. Какую силу надо приложить к рычагу в точке В, чтобы он оставался в равновесии? Задачу решите графически.
4. На какую высоту поднимется груз Р, если свободный конец каната вытянули вверх на 4 м?
5. Какую силу надо приложить к рычагу в точке В, чтобы он остался в равновесии? Задачу решите графически.
6. С какой силой надо тянуть вверх конец каната А, чтобы поднять груз, вес которого 50 Н?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ урок изучения нового материала 7 класс.doc
Урок изучения нового материала 7 класс.
Тема: «Блок».
ОС (основное содержание): понятие неподвижного блока, его свойства. Подвижный блок, его свойства, полиспаст.
Демонстрации: изменение направления действия силы с помощью неподвижного блока (отсутствие выигрыша в силе), действие подвижного блока (выигрыш в силе).
решение задач и тестов.
Цели познавательной деятельности учащихся:
Р.
Ч –П.
П –К.
Учителем предлагается проблемный вопрос: (слайд 1)
в книге Даниеля Дэфо «Робинзон Крузо» рассказывается о человеке, попавшем на необитаемый остров и сумевшем выжить в суровых условиях. Там рассказывается, о том, что однажды Робинзон Крузо, чтобы уплыть с острова решил построить лодку. И лодка была очень тяжёлой, чтобы можно было её поднять в одиночку.
Давайте пофантазируем, как бы Вы доставили тяжелую лодку массой 1 т. до воды на расстоянии 1 км.
Решение учащихся записать на доске- выдвигается гипотеза, что можно использовать?. ГИПОТЕЗА– (слайд )
1. рытьё канала,
2. применение рычага.
3. брёвна под лодку;
4. блок
В самом произведении рассказывается, что Робинзон Крузо начал рыть канал, но потом рассчитал, и понял, что для его завершения ему понадобиться вся его жизнь.
А рычаг, если рассчитать, окажется таким толстым, что не хватит сил держать его в руках.
Бревно- построение с этого начать, но и их нужно перетащить на берег и строй материалы нужно таскать, а это опять тяжести.
Если кто- то расскажет о блоке или полиспасте, то попросить пусть расскажет о них, зачем они нужны.
А теперь давайте разберем, что это за механизм блок и в каких условиях его можно использовать.????
Записываем тему урока (слайд 2;3)
Блоки использовали еще в Древней Греции и при строительстве зданий, защите городов от нападавших врагов.
(слайд 4)Работа учащихся: § 22. стр 55.
Задание- дайте определение блоку, выяснить даёт ли выигрыш в силе?
1 вариант- изучает особенности неподвижного блока;
2 вариант – изучает особенности подвижного блока.( 6 мин)
(В течении 2 мин. Обменяться знаниями с соседями, чтобы каждый уяснил есть ли какое отличие в использовании этих видов блоков.)
(Слайд 5.) Виды блоков: неподвижный и подвижный.(стр. 55 рис 54, 55).
(поясняющий рисунок из интернета неподвижный блок и подвижный блок)
Работа и объяснение у доски.
Давайте рассмотрим подробнее, почему так происходит.
(использование
видео сайта интернет - ресурса) 
(поясняющий рисунок из интернета неподвижный блок и подвижный блок)
Делаем вывод:
Неподвижный блок –выигрыша не дает, изменяет для удобства силу по направлению.
Подвижный блок – дает выигрыш в 2 раза.
Слайд 6- .Практическая часть.
На столах имеются подвижные и неподвижные блоки. Используя канат, динамометр - поднимите с помощью их груз, и измерьте силу, какую при этом вы затратили. Сделайте вывод.
Слайд 7.
Для того чтобы
увеличить действие блоков применяют устройство, называемое полиспаст( от
греческого poly – «много», spao –
«тяну»). 
(http://class-fizika.spb.ru/vu/259-vu7-44
)
Сделайте вывод: Как подсчитать во сколько раз мы изменяем силу с помощью подвижных блоков.
|
Тест у доски(http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b42-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html ) |
Работа на местах |
|
|
|
Слайд 8 . Первичное закрепление изученного:
Рефлексия: Можно ли использовать блок и помочь Робинзону Крузо.
Слайд 9. Домашнее задание :
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Урок по физике в 7 классе по изучению нового материала , тема «Блок».Можно использовать по различным УМК.
Архив материала содержит в себе разработку урока, анимационный материал, презентацию.
Изучение материала начинается с постановки проблемного вопроса о Робинзоне Крузо и гипотез учащихся, как ему помочь.
В ходе урока учащиеся: получают знания о возможностях применения блоков в различных жизненных ситуациях; получают практические навыки по использованию блока.узнают, что такое блок (механизм), их виды, как они используются для преобразования силы; выясняют ,, что блок - это разновидность рычага.
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Надежда Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.