Муниципальное образовательное учреждение «Лицей»

Смысл противопоставления Остапа и Андрия

в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»

(урок литературы в 7 классе)

                                                                                                                         Учитель русского языка

                                                                                                                         и литературы:                                                          

                                                                                                                         Бородина  С. Н.

Калачинск-2010

­­­ Урок  литературы в 7 классе

Тема урока: Смысл противопоставления Остапа и Андрия

в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба».

Цель урока: Сравнить образы Остапа и Андрия

Задачи:

1. Раскрыть образы Остапа и Андрия; обучить сопоставительной характеристике; формировать навык анализа эпизода.

2.  Развивать умение собирать и систематизировать   материал для характеристики героев; прививать интерес к поисковой работе.

3. Прививать любовь к Родине, к общечеловеческим, культурно-нравственным ценностям

Тип урока:  повторение и обобщение изученного материала

Технология:  технология критического мышления

Оборудование: компьютер, экран, проектор, мультимедиа, памятки, лист самооценки, шесть шляп разных цветов

Ход  урока

1.  Стадия вызова

- Здравствуйте, ребята!  

Сегодня на уроке мы продолжаем изучение великого произведения XIX века – повесть Н.В.Гоголя «Тарас Бульба».  Продолжая начатый  разговор  о семье Тараса Бульбы, о времени, в котором разворачивается действие, сегодня мы с вами будем говорить о сыновьях Тараса – Остапе и Андрии. Тема нашего урока – «Смысл противопоставления Остапа и Андрия».

 (слайд №1)

 Какая цель нашего урока?  Чему мы должны сегодня научиться?

(Ребята высказывают свои предположения) 

 - Мы будем учиться сопоставительной характеристике героев,   выясним, с какой целью Гоголь создаёт противоречивые образы Остапа и Андрия.   

   2. Осмысление

  Эпиграфом урока мы возьмём слова Н.В.Гоголя «Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая пересилила русскую силу»!

       (слайд  № 2)

- Как вы понимаете смысл данного высказывания? Как  эпиграф связан  с темой урока?

(Мнение детей)

- Какие события описывает Гоголь в своей повести?

-  Повесть «Тарас Бульба была написана в 1835 году, но она детально описывает события 15 -начала 16 веков, ещё до присоединения Украины к России, когда отдельные княжества остались против многочисленных врагов.

- В чём своеобразие повести?

- В повести рассказывается о мужественной борьбе казаков против польской шляхты и католической веры? Раскрывается тема патриотизма.

- Какую ещё проблему  рассматривает автор в своей повести? Каким образом?

- Проблему подвига и предательства через образы Остапа и Андрия.

  - Каковы истоки героизма Остапа и предательства Андрия?
На этот вопрос мы постараемся ответить с вами в конце урока. А сейчас я предлагаю вам вернуться к началу повести и проследить основные этапы жизни Остапа и Андрия. Для этого вы должны вести двухчастный  дневник на протяжении всего урока. Сравним этих героев, так как именно сравнительная характеристика поможет нам найти ответ на наш вопрос.

       (слайд  № 3)

- С чего начинается повесть?

- С приезда сыновей Тараса в отчий дом из духовного училища

       (слайд № 4)

- Как выглядят Остап и Андрий, опишите их внешний облик

- Крепкие, повзрослевшие. Остап более мужественный и суровый, а Андрий более красивый и милый

- Как Тарас встречает  сыновей. Какую оценку он даёт в первые минуты Остапу? Андрию? Как сыновья отвечают на насмешки отца.

       (слайд  № 5)

Чтение с пометками

- Прочитайте отрывок из повести «Учёба в бурсе». Подчеркните карандашом информацию, которая доказывает  отношение героев к учёбе, заполните таблицу.

- Каким мы видим Остапа в Киевской академии? Почему он считался одним из лучших товарищей?  Чем отличался Андрий от Остапа по участию в проказах?

( Ответы учащихся)

-   А сейчас поработайте в своих группах и составьте синквейн  – описание Остапа и Андрия. Опишите черты характера.

 (Групповая работа)

- Назовите черты характера Остапа, Андрия Остап

Мужественный, цельный

Сражается, мучается, погибает

Достойный сын своего отца

Патриот

Андрий

Красивый и слабый

Храбрится, влюбляется, предает

Нельзя уважать таких людей

Предатель

Андрий

Красивый и сильный

Влюбляется, сражается, погибает

Жил по своим законам

Герой

- Это ваше личное мнение и я не стану с вами спорить.

 А теперь назовите черты характера, которые отличали братьев

        (слайд № 7)

(перечисляют)

        (слайд № 8)

- Как ведут себя в бою Остап и Андрий?  Прочитайте  первый бой братьев.

(чтение)

 - Как братья проявили себя?

(заполнение дневника)

- Что было смыслом жизни для Остапа? Для Андрия?

- Для Остапа – война, а для Андрия – любовь

      (слайд №  9, 10)

- Мы знаем, что первым погиб Андрий, но мы сначала проанализируем гибель Остапа. Я прочитаю сцену гибели  Остапа, а вы приготовьтесь ответить на вопросы.

       (слайд № 11)

- Какие качества Остапа сказались в его последний час?

- Как ведёт себя Тарас, видя мучения сына? Что он говорит?  Как его характеризуют эти слова?

- Каковы последние слова Остапа?

- Почему он не проявил слабость?

- Можем ли мы понять его чувства?

Посмотрите сцену смерти Андрия и приготовьтесь ответить на вопросы

        (слайд №  12)

- Как умирает Андрий? Я предлагаю посмотреть отрывок из фильма «Смерть Андрия». 

(просмотр фильма)

 Гибель Андрия – это спорный вопрос, который я предлагаю вам обсудить немного позже.

Сопоставление  Остапа   и   Андрия  имеет в повести глубокий социально-философский  и  художественный смысл.  Гоголь  переосмысливает библейский мотив.

- С каким библейским персонажем можно сравнить смерть Андрия? А Остапа?

          (слайд № 13)

- Смерть Андрия  можно сравнить с библейской притчей «Жертвоприношения Авраама»,  Тарас Бульба  приносит сына   в жертву православию: «Как молодой барашек, почуявший под сердцем смертельное железо, повис он головой  и  повалился на траву, не сказавши ни одного слова».

-  Остап  распят мучителями на эшафоте за веру, подобно Христу («Остап выносил терзания  и  пытки, как исполин»). Остапа и его крик, подобный воплю Христа на кресте: «Батько! Где ты? Слышишь ли ты?» («Боже Мой, Боже Мой, для чего ты Меня оставил?»

- Остап умер как национальный герой, а вот смерть Андрия вызывает споры.

-  Поразмышлять и выразить  ваше отношение к гибели Андрия, помогут шесть шляп.

Почему именно шесть шляп?

- Потому что мы воспринимаем мир и мыслим по-разному. Мыслить можно шестью разными способами, обозначенными цветными шляпами. 

        (слайд  № 14)  

 Задание  группам:

1 группа «Красная шляпа эмоционального наблюдателя»

  Какие чувства вызывает смерть героя? Почему?  Как вы думаете, как автор относится к Андрию?

      (слайд № 15)

2 группа «Белая шляпа  объективного наблюдателя»

Изложение факта гибели героя с включением цитат.

           (слайд № 16)

3 группа «Чёрная шляпа пессимиста»

Негативное, критичное отношение к поступку героя. Как относится к смерти Андрия    Тарас Бульба? Выскажите свою точку зрения о смерти героя.  

            (слайд №17)

4 группа  «Жёлтая шляпа  оптимиста»

Какие качества героя можно назвать положительными? Попытайтесь выступить в роли его защитника.

             (слайд №18)

Почему Андрий не оказывает сопротивления отцу и не оправдывается перед ним в момент их последней встречи?

 5группа «Синяя шляпа  философа»

Можете ли вы оправдать измену героя? Как трагедия Андрия связана с особенностями его натуры?  Как вы относитесь к фразе Тараса: «Я тебя породил, я тебя и убью»

             (слайд №19)

6 группа «Зелёная шляпа творческая»

  Написать свой конец повести

           (слайд № 20)

(Учащиеся выполняют работу группой, но отвечать будет один от каждой группы)

Учитель  корректирует ответы, направляет  в нужное русло, активизируя мыслительную деятельность

Рефлексия

- Вернёмся к нашему эпиграфу. Изменилось ли ваше отношение к сказанному в начале урока.

             (слайд №  21)

- Итак, какую проблему рассматривает автор в своей повести?

Через образы Остапа и Андрия автор поднимает проблему подвига и предательства

- Какой смысл противопоставления Остапа и Андрия?

  -  В образе Остапа Гоголь представил типический характер молодого казака - сурового воина, исполненного мужества, хладнокровия, несгибаемой стойкости. Путь Остапа - путь верного служения Родине, выполнение священного долга перед нею. Образ Андрия создан Гоголем как контрастный образу Остапа. Сценой казни сына, убитого рукой собственного отца, Гоголь утверждает мысль о Божьей каре за предательство, за измену

-     Таким образом, эпическое единство образа Тараса Бульбы раздваивается в образах его сыновей.  Образ   Остапа  воплощает идею неразрывной связи с родовым телом, верность рыцарской чести  и  Отечеству,  образ   Андрия  — идею отпадения, эгоистической разобщенности людей, отрыва от целого: коллектива, народа, Бога.

Раскрывая нам характеры двух братьев, Гоголь ни в коем случае не хочет показать одного хорошим, а другого плохим. Два брата должны стать врагами. Оба гибнут, один — от рук врагов, прочий — от руки отца. Нельзя назвать одного хорошим, другого — плохим. Гоголь дал национальный характер в развитии, показал людей, по натуре принадлежащих разным историческим эпохам. Остап перенял черты героической, но несколько примитивной эпохи. А Андрей, младший брат, уже близок к более утонченной и развитой цивилизации. Поэтому так и отличаются их взгляды, суждения о вечных человеческих ценностях, будь то любовь, честь, долг перед Родиной.

  (Ребята заполняют лист самооценки)

Ребята, сдайте лист самооценки. Я проверю, как вы себя оценили, и объявлю ваши оценки в начале следующего урока.

Домашнее задание

Подготовиться к классному сочинению   по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»:

1. «Авторская оценка образа Тараса Бульбы».

2. «Смысл противопоставления образов Остапа и Андрия в повести Гоголя «Тарас Бульба».

         (слайд № 22)