Конспект урока по географии для 6 класса «Погода»

DOCX

Урок географии по теме «Погода». 6 класс.

Цели: сформировать представление о погоде и ее элементах, причинах, влияющих на погоду; познакомить с народными приметами, связанными с погодой; обучать приему описания погоды.

Оборудование: календари погоды, анемометр, барометр, термометр, таблица «Воздушные массы».

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

А) фронтальный опрос:

- какие виды осадков вам известны?

- расскажите о причинах образования атмосферных осадков.

- как измеряют количество выпавших осадков?

- прочитать диаграмму количества осадков.

III. Изучение нового материала.

- Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «Погода»? (заслушиваются ответы учеников).

- Что же такое погода? Как можно охарактеризовать погоду своими словами? (Ученики высказывают свои версии).

- Прочитайте определение на с. 129 в учебнике и запишите в тетрадь. (Погода – это состояние тропосферы в данном месте, в данное время).

- Посмотрите в окно, что вы можете сказать о погоде в данное время (облачно или нет, есть осадки или нет, холодно или тепло, дует ветер или нет и т.д.).

- Из каких элементов состоит погода? Как ее описать? (Ученики записывают в тетради элементы погоды и приборы, с помощью которых их можно измерить.)

1. Температура воздуха – термометр.

2. Атмосферное давление – барометр-анероид.

3. Ветер: направление, сила, скорость – флюгер, анемометр.

4. Облачность – нефоскоп.

5. Осадки: вид, количество – осадкомер.

6. Относительная влажность воздуха - гигрометр.

- Используя эти приборы и опираясь на свои наблюдения, дайте описание погоды на сегодня.

Главное свойство погоды – это ее изменчивость. Погода может меняться в течение дня неоднократно. Вспомните вчерашний день, или какой-нибудь другой, как менялась погода в течение дня (ответы учеников).

Все элементы погоды взаимосвязаны: температура воздуха повышается, воздух поднимается вверх, охлаждается, атмосферное давление у Земли падает, происходит образование облаков. При понижении атмосферного давления мы ждем облачную дождливую погоду.

В жаркую погоду усиливается испарение, и из водяного пара на высоте образуются облака.

Если меняется направление ветра, то жди смены погоды ветры приносят разные воздушные массы.

Воздушные массы – это большие объемы воздуха тропосферы, различающиеся по своим свойствам: влажности, температуре. (Использую текст учебника на стр. 130, заполните таблицу):

Воздушные массы	Свойства
Воздушные массы	Температура	Влажность
Экваториальные (ЭВМ)	Жаркие	Влажные
Тропические (ТВМ)	Жаркие	Сухие
Умеренные (УВМ)	Меняют свойства в течение года, четкая смена времен года
Арктические, Антарктические (АВМ)	Холодные	Сухие

- Приведите примеры, как будет изменяться погода с приходом тех или иных воздушных масс.

Люди всегда наблюдали за сменой погоды, т.к. погода могла преподнести неприятные сюрпризы в виде ненастья во время уборки урожая или во время сенокоса. Наблюдали за приметами, связанными с поведением животных, растений. В настоящее время прогнозы погоды дают синоптики, опираясь на данные, поступившие с метеостанций. Наблюдения ведутся с бортов космических кораблей и искусственных спутников Земли. всю собранную информацию метеорологи передают в гидрометеорологические службы, а дальше - во всемирные метеорологические центры. Гидрометцентров на Земле всего три: в Москве, Вашингтоне, и Мельбурне.

По этим данным составляются синоптические карты, или карты погоды. На карты погоды с помощью специальных условных знаков наносится информация о погоде в разных районах. (Изучите условные знаки карты погоды на форзаце учебника).

- Какие народные приметы погоды вам известны? (Ученики приводят примеры).

IV. Закрепление пройденного материала.

- Что нового о погоде вы узнали сегодня на уроке?

- составьте синквейн со словом «Погода».

V. Домашнее задание: & 42, задание 5 на стр. 131.

Краткое описание материала

"Описание материала:

Урок по теме «Погода» для учащихся 6 класса разработан с целью формирования представлений о погоде и ее элементах.

Урок состоит из 4-х этапов.

На уроке используется частично-поисковый метод, работа с учебником, наблюдение за погодой.

Формируются умения работать с метеорологическими приборами, отрабатываются навыки работы с синоптическими картами.

Ученики учатся делать прогнозы погоды на основе народных примет.

При закреплении изученного материала ученикам предлагается выполнить творческое задание - составить синквейн со словом «Погода».

Конспект урока по географии для 6 класса «Погода»

География

6 класс

Конспекты

08.02.2014

3914

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Волков Николай Алексеевич

Учитель истории и обществознания

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 54044
Подписчики: 0
Всего материалов: 15

54044
просмотров
15
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Волков Николай Алексеевич.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.