Урок литературы в 5 классе «И.А.Крылов. Басня «Волк на псарне»

Выберите документ из архива для просмотра:

books - Крылов, Иван - Волк на псарне.mp3 ~$нспект урока литературы в 5 классе.doc 0_49701_c9fed91_L.jpeg 1510-2.jpg i.jpeg Thumbs.db в.jpeg Конспект урока литературы в 5 классе.doc Презентация1.ppt

Выбранный для просмотра документ ~$нспект урока литературы в 5 классе.doc

KsushaKsushaTycoon,[1][1]
b

ÿB

ÿè.

ÿØ:

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературы в 5 классе «И.А.Крылов. Басня «Волк на псарне»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Конспект урока литературы в 5 классе.doc

Конспект урока литературы в 5 классе, посвященного 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года

И.А.Крылов. Басня «Волк на псарне»

Цели:

· осмыслить, какова мораль басни

· развитие коммуникативной компетентности, навыков анализа литературного произведения

· воспитание патриотизма

Ход урока.

1 этап. Эмоциональный настрой.

Учитель:

Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке

Ручки, книжки и тетрадки?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Лишь одну оценку – «5»

Я желаю вам удачи-

За работу, в добрый час!

Девизом нашего урока станут слова: «Читаем, думаем, спорим, а в споре рождается истина» (прочитайте эту фразу с восклицательной интонацией, затем- вопросительной, утвердительной). Как вы понимаете данные слова? Надо ли и зачем современному школьнику читать?(ответы детей)

2 этап. Актуализация опорных знаний

В центре нашего внимания на уроке будет один из известных жанров литературы, для которого характерны следующие признаки (слайд). О каком жанре идет речь? Мы еще раз почерпнем мудрость басен, подивимся их емкому и выразительному языку.

3 этап. Этап целеполагания.

Тема нашего урока «И.А.Крылов. Басня «Волк на псарне». Какие мысли рождает название басни? Над чем интересно поразмышлять на уроке?

( обсуждение с детьми, запись в тетрадь целей)

4 этап. Этап овладения новыми знаниями

В басне вы встретите устаревшие слова. Знаете ли вы их лексическое значение?(слайд, обсуждение).

Внимательно послушайте басню «Волк на псарне» (прослушивание записи). Ваши впечатления. Сколько смысловых частей можно выделить в басне? (обсуждение в парах) Составьте цитатный план басни (обсуждают в парах, записывают в тетрадь)

С каких событий начинается басня?. Какими словами рисует автор этот переполох? (Работа с текстом, слайд) И.А.Крылов использует активные, действенные глаголы. Зачем? (передает тревогу) Как ведет себя в этой обстановке Волк и что он говорит? Мне его жаль, а вам? Каким рисует его в этот момент баснописец? Как Волк объясняет свое появление на псарне? (обсуждение сначала в группах, затем вместе. Дети подчеркивают, что речь Волка льстивая, лицемерная, изворачивается, хитрит, скрывает злобу).

Попробуем передать эту интонацию хищника в чтении (выразительное чтение отрывка 1-2 учащимися). Какой же он, Волк? Обсудите и запишите в тетради качества данного персонажа (слайд после обсуждения)

Почему Ловчий прерывает речь Волка? Пришло время « расчесться за овец», как вы понимаете эти строки? Какими качествами наделяет автор Ловчего? (снова обсуждение, запись в тетради, слайд)

Как вы думаете, в каких строчках заключена мораль басни? Как вы ее понимаете? (обсуждение: Мудрый народный приговор, который учит, как поступать с врагом)

Эта басня посвящена конкретному историческому событию – Отечественной войне 1812 года (историю создания басни рассказывает учитель или ученик, я рассказывала сама

(Когда Наполеон, находясь в горящей Москве, окончательно понял, что ему грозит гибель, он стал просить мира. 23 сентября посол Наполеона граф Лористон прибыл в ставку Кутузова при Тарутине с предложением мирных переговоров, чтобы, как он сказал, «положить предел несогласию между двумя великими народами».

Кутузов наотрез отказался вступать в переговоры о мире: «Меня проклянет потомство, если признают первым виновником какого бы то ни было примирения. Таков действительный дух моего народа». Решимость Кутузова потрясла Крылова. Через несколько дней, появившись у друзей, он прочитал новую басню «Волк на псарне». Все узнали в мудром., седом Ловчем Кутузова, а в лицемерном Волке — Наполеона.

Басня была переписана Крыловым собственноручно и отправлена Кутузову в действующую армию, в знак огромного уважения писателя к мудрому, дальновидному полководцу. Очевидцы рассказывают, как однажды после сражения под Красным Кутузов, собрав вокруг себя солдат и командиров, вынул из кармана листок с басней Крылова и прочитал ее вслух: «При словах «Ты сер, а я, приятель, сед», произнесенных с особой выразительностью, он снял фуражку и указал на свои седины. В ответ раздались одобрительные возгласы и громкое «ура» !.)

Но неужели эта мораль применима только для конкретного случая, как вы считаете? (обсуждение) Обратите внимания на высказывания ( на слайде)

Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет

А.Невский

Рану, нанесенную родине, каждый из нас ощущает в глубине своего сердца.

В.Гюго

Эта басня учит, как поступать со всеми захватчиками, которые посягнули на независимость нашей родины. А. Невский, великий герой России, справедливо сказал: «Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет».

5 этап. Рефлексия

Прошу вас продолжить фразы на выбор «Басня И.А.Крылова «Волк на псарне» - это размышление о….

«Басня И.А.Крылова «Волк на псарне» заставила меня задуматься о….

(пишут небольшие размышления в тетради)

Какие цели были вами сформулированы в начале урока, проанализируйте, все ли ответы на вопросы вы получили в течение нашего разговора? Нарисуйте ваше настроение после урока в виде смайлика

Домашнее задание группам:

1 гр – составить синквейн Ловчий

2 гр – составить синквейн Волк

3 гр - выписать крылатые выражения из басни и объяснить их смысл

4 гр – подобрать цитаты из басни к предложенным группе рисункам

Всем – учить басню наизусть

ащимися).

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературы в 5 классе «И.А.Крылов. Басня «Волк на псарне»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Презентация1.ppt

иносказаниекраткостьгерои- животные

простота
мораль

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературы в 5 классе «И.А.Крылов. Басня «Волк на псарне»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

иносказание

краткость

герои- животные

простота

мораль
2 слайд

И.А.Крылов. Басня «Волк на псарне»
3 слайд

Псарня – помещение для охотничьих собак

Псари – чернорабочие при псовой охоте
4 слайд

Овчарня – загон для овец

Хлев – загон для животных
5 слайд

Ахти – междометие, устар., употребляется при выражении сильной тревоги

Иначе – с этих пор

Ловчий – старший слуга, ведающий дворцовой охотой

Мировая – соглашение о мире
6 слайд
7 слайд

План басни
1. «Ахти, ребята, вор!...»

2. «Друзья! К чему весь этот шум?...»

3. «Тут же выпустил на Волка гончих стаю»
8 слайд

Поднялся
Залились
Рвутся
Драка
Кричат
Вмиг
Бегут
Ад
9 слайд
10 слайд

Волк
Злой хищник
Хитрый
Изворотливый
Беспощадный
Коварный
Вероломный
Лицемерный
11 слайд

Ловчий
Мудрый
Смелый
Уверен в своей правоте
защитник
12 слайд

Наполеон
Кутузов
«Ты сер, а я, приятель, сед...»
13 слайд

Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет
А. Невский
Рану, нанесенную родине, каждый из нас ощущает в глубине своего сердца.
В.Гюго
14 слайд

Домашнее задание:
1. Всем выучить басню наизусть
2. Домашнее задание группам:
1 гр – составить синквейн Ловчий
2 гр – составить синквейн Волк
3 гр - выписать крылатые выражения из басни и объяснить их смысл
4 гр – подобрать цитаты из басни к предложенным группе рисункам

Краткое описание документа:

Данный урок был посвящен 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года. Материал содержит конспект урока, презентацию, некоторые рабочие материалы. Моя задача на данном уроке заключалась в том, чтобы помочь понять ученикам глубинный смысл басни И.А.Крылова, привлечь внимание детей к художественному слову, авторской интонации. Для меня было важно, чтобы дети прочувствовали атмосферу этого произведения, его идею. Поэтому их письменные рассуждения, которые пишут они в конце урока, подводят итог разговору о басне. Домашнее задание имеет творческий характер."

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 839 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Проверочная работа «Синтаксические нормы»

19.02.2014
4420
5

docx

Библиотечный урок «Никто не создан для войны»

19.02.2014
1748
29

pptx

Презентация по литературе для 10-11 классов «Чужие женщины Маяковского»

19.02.2014
3008
11

docx

Сочинение-описание картины М. Врубеля «Царевна-Лебедь»

19.02.2014
4044
1

docx

Конспект урока по литературе «Древние корни народного творчества. Искусство Гжели»

19.02.2014
1713
0

docx

Конспект внеклассного мероприятия «Зимушка-Зима»

19.02.2014
1582
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 20.02.2014 16768
- RAR 2.9 мбайт
- 24 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Аликина Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Аликина Лариса Владимировна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 15847
- Всего материалов: 1