Инфоурок / Физика / Презентации / Проектная деятельность на уроках физики «Фиаско Ньютона»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Проектная деятельность на уроках физики «Фиаско Ньютона»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Проектная деятельность

при изучении предметов физического цикла

Содержание работы ( 20 часов )

Способы контроля и коррекции

1 Начальные этапы в работе над проектом. Постановка цели, формулирование задач.

Беседа. Планирование проектной деятельности.

2 Планирование работы. Построение ориентировочной схемы действий: театрализованное представление, проведение мастерской, уроков с элементами мастерской, написание эссе, обучение ораторскому искусству, презентация.

Поиск учащимися своей ниши в группах: артистов, художников, музыкантов, декораторов, историков, журналистов, операторов.

Планирование проектной деятельности.

3 Работа над сценами «Физики шутят»

Проведение мастерской «Корпускулярно-волновой дуализм»

Практикум.

4 Направление самостоятельной деятельности учащихся при создании проблемных вопросов для проведения последней части проекта «Ток-шоу с ограниченной ответственностью», программы проекта. Консультирование.

Практикум. Самостоятельная работа.

5 Презентация проекта. Рефлексия.

Презентация.





Вступительное слово:

Первые научные гипотезы о природе света высказаны в 17 веке.

К этому времени были обнаружены 2 свойства света:

- прямолинейное распространение света в однородной среде

- независимость распространения световых пучков, т.е. отсутствие влияния одного пучка света на распространение другого светового пучка.

Ньютон :

1672 год. Высказал предположение о корпускулярной теории света.

Р.Гук, Х. Гюйгенс :

Против корпускулярной теории света выступили современники Ньютона Р.Гук и Х. Гюйгенс, разработавшие волновую теорию света.

Ньютон: свет является потоком мельчайших частиц, корпускул.

-Такая теория убедительно объясняла прямолинейность распространения света,

- отражение света,

- Распространение света в пустоте ( благодаря чему мы видим Солнце и Звезды),

Вывод: это свойственно потокам частиц, а для распространения волны ( как тогда считали), необходима материальная среда.

Р.Гук, Х. Гюйгенс :

Главным доводом в пользу волновой теории было то, что световые лучи проходят один сквозь другой – а это характерно именно для распространения волн.

- в пересекающихся же потоках частиц должны происходить столкновения.

- в рамках волновой теории Гюйгенс смог дать также объяснение законам отражения и преломления света.

В течение полутора веков ни одна из двух теорий не могла одержать убедительной победы над другой.

В конце 19 века волновая теория начала « одерживать верх». Выяснилось, что некоторые световые явления ( интерференции и дифракции) можно объяснить только с помощью волновой теории, а затем на опыте была установлена электромагнитная природа света.

И сторонники корпускулярной теории света сдались: пришлось признать, что ошибаться мог даже великий Ньютон.

И частицы и волны!

Но дальнейшее развитие событий оказалось неожиданным.

Так случилось, что в конце 19 века один и тот же учёный практически в одно и тоже время получил опытные подтверждения как волновой, так и корпускулярной теории света!

Этим учёным был уже известный вам в 1887 г. Генрих Герц. Подтвердив на опыте, что свет представляет собой электромагнитные волны, он тут же обнаружил, что свет может выбивать электроны из металла.

Это явление назвали фотоэффектом.

Объяснил законы фотоэффекта Альберт Эйнштейн, предположив, что свет обладает свойством частиц. (Более подробно в явлении фотоэффекта)

Так выяснилось, что Ньютон, настаивавший на корпускулярной природе света, оказался прав.

Но прав оказался и Гюйгенс, считавший, что свет имеет волновую природу.

Двойственная природа света оказалась для физиков « крепким орешком»: только в 20 веке общими усилиями ученых нескольких стран была построена теория, которая совместила свойства волн и частиц. Это – квантовая механика.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

"Проектная деятельность на уроках физики. "Тема: Фиаско И.Ньютона. "Цели: "- обучение навыкам исследовательской деятельности, - знакомство с научной мыслью 2-й половины 19 века в области физики в Европе, Америке, Англии, - знакомство с культурой спора в научном мире второй половины 19 века в Европе, Америке, Англии, - продолжить работу по развитию творческого и логического мышления, - продолжить работу по приобретению коммуникативных умений и навыков, - формирование познавательных интересов. "Содержание: " 1. Знакомство с теорией Ньютона и его работы в области квантовой механики. 2. Знакомство с теорией Гука, Гюйгенса и его работы в области волновой теории света. 3. Знакомство с прорывом научной мысли в области физики, обеспеченным Ньютоном, Гуком и Гюйгенсом. 4. Краткая биография Исаака Ньютона, Христиана Гюйгенса, Роберта Гука. 5. Составление иконографии ученых, принимавших участие в споре, чтобы построить свои представления о личности того или иного ученого в контексте его жизни. 4. Презентация. "Методические приемы: Слово учителя, беседа, выступление учащихся, решение задач, ответы на вопросы.

Общая информация

Номер материала: 35521031935
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>