72574
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыСтатья«Участие в международных проектах для повышения интереса к иностранному языку»

Статья«Участие в международных проектах для повышения интереса к иностранному языку»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.














Участие в международных проектах для повышения интереса к иностранному языку






Автор: Ошур Елена Алексеевна,

преподаватель ГОУ СПО Кемеровский

профессионально-технический техникум, г. Кемерово























Современный выпускник профессиональной образовательной организации должен владеть иностранным языком на уровне:

  • Чтения и понимания текстов профессиональной направленности;

  • Общения на общие и профессиональные темы;

  • Обладать навыками ведения деловой переписки.

Кроме того, каждый выпускник должен обладать 10 общими компетенциями, которые формируются в течение всего его обучения и практически на каждой дисциплине или на профессиональном цикле. Для того, чтобы выпускник соответствовал заявленному уровню, преподавателю иностранного языка приходится применять совершенно новые методы и технологии обучения, способствующие развитию заявленных требований. Более того, современный преподаватель должен практически бороться за то, чтобы поддерживать мотивацию к обучению на должном уровне. Низкая или вообще отрицательная мотивация будет приводить к тому, что как бы педагог не прилагал свои усилия и старался, его попытки качественного обучения будут тщетны. Каким бы профессионалом не был преподаватель, если он не может привить интерес к преподаваемой дисциплине, он не сможет ничего добиться. Поэтому в настоящее время, все больше преподавателей используют проектные технологии в обучении. Они позволяют активизировать практически всех студентов на активное получение и усвоение знаний, умений и практического опыта.

Что касается английского языка, то лучше, если как можно больше было аутентичного материала и источников. В помощь этому существует практика участия в международных сетевых образовательных проектах. Работа над таким проектом строится по следующему плану:

  1. Необходимо провести входной контроль для того, чтобы выявить начальный уровень знаний студентов по английскому языку. Это может быть и тест и всевозможные задания, которые бы позволяли оценить уровень владения языком с разных аспектов.

  2. Необходимо наладить международное сотрудничество с образовательными организациями, которым было бы также интересно участие в такого рода проектах. Основное направление проекта может быть разнообразным: от общения на повседневные темы и все, что связано с сохранением дикой природы, до проектов, в которых общение будет связано с будущей профессией обучающихся. Все зависит от имеющихся контактов и целей проекта. Для поиска контактов сегодня существует в интернете большое количество сайтов, которые созданы для того, чтобы найти друзей по переписке.

  3. Также необходимо продумать, как вы будете общаться со своими будущими друзьями – Skype, электронная почта, чат или что-то другое. Выбор способа общения зависит от уровня владения языком студентами: если они у них уровень beginner – то лучше, конечно же выбрать электронную почту, где у них будет возможность продумать, что написать в письме, а также возможно проконсультироваться с координатором проекта – преподавателем, которые подскажет, что можно исправить. Если же группа продвинутого уровня, то можно попробовать Skype-общение.

  4. Поскольку преподаватель является координатором проекта, то необходимо также продумать, тематику общения, периодичность и продолжительность проекта. Эти факторы не стоит упускать из виду, так как от этого зависит эффективность и успешность проекта.

  5. Когда вы уже наладили контакты с зарубежными друзьями, то через определенное время нужно провести промежуточный контроль, чтобы посмотреть, есть ли динамика в уровне знаний, умений и практического опыта. Этот контроль позволит выявить возможные пробелы в проекте и до его окончания будет возможность это исправить и откорректировать. В конце проекта также необходимо провести итоговый контроль.

  6. В результате участия в любом образовательном проекте должен быть какой-то реальный результат – это может быть либо какое-то решение проблемы, сборник, книга и т.д. главное, Чтобы студенты видели, для чего они участвуют, их необходимо знакомить со всеми результатами проекта.

  7. Проект не может закончится в один день, необходимо продумать перспективы его продолжения, при условии положительных результатов. Если же результаты не обрадовали вас и стали отрицательными, то из этого тоже можно сделать свои выводы. Ведь отрицательный результат – это тоже результат.

Участие в такого рода деятельности способствует формированию общих компетенций. Студенты учатся работать в коллективе, команде, эффективно общаться с руководством; также такие проекты способствуют развитию умений применять информационно-коммуникативные технологии в своей деятельности; участники проекта учатся искать пути самосовершенствования и самообразования; к тому же, проекты способствуют пониманию сущности и социальной значимости своей будущей профессии. Все это будет способствовать формированию и развитию гармонично развитой конкурентноспособной личности, которая сможет хорошо функционировать в обществе.


Используемая литература:

  1. ФГОС 3 поколения для СПО

Краткое описание документа:
В данной разработке поднимается проблема участия студентов профессиональных образовательных учреждений в международных сетевых образовательных проектах. Основные плюсы и минусы, а также примерный порядок планирования реализации образовательного проекта также рассматривается в данной статье.
Участие в такого рода проектах позволяет не только повысить мотивацию к обучению, поскольку студенты осуществляют коммуникацию с носителями языка, но и способствуют реальному повышению качества обучения. Может быть полезна всем, кто интересуется методикой преподавания иностранных языков.
Общая информация

Номер материала: 36782032554

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.