План-конспект урока по русскому языку в 6 классе

Тема урока: «Тема и основная мысль текста».

Цель: Сформировать знания о теме и основной мысли текста.

Тип урока: комбинированный.

Задачи: 1. Обучающие:

 закрепить понятия «тема» и «основная мысль текста»;

 формировать умение определять тему текста и подбирать к нему

заголовок;

 формировать навык нахождения основной мысли текста и способы

её раскрытия;

 учить составлять текст, исходя из темы, опираясь на основную

мысль.

2. Коррекционно-развивающие:

 развивать наблюдательность, внимательность и культуру речи;

 развивать монологическую речь;

 развивать мыслительную деятельность, то есть умение

анализировать, синтезировать, обобщать;

 предупреждать утомляемость.

2. Воспитательные:

 создание на уроке психолого-педагогических условий для

личностного роста учеников;

 воспитание культуры устного ответа, нравственных и

эстетических качеств учащихся.

Оборудование:    учебник по русскому языку для 6 класса (Баранов и др.);

 карточки.

Ход урока:

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

11:00

Организационный момент

Здравствуйте!

Запишем число, «классная работу» и тему в тетрадях.

Приветствуют учителя.

Записывают.

11:03

Проверка домашнего задания

*Собрать тетради с домашней работой.

Сдают тетради.

11:04

Актуализация опорных знаний

- Давайте вспомним, что такое тема текста.

- А что такое основная мысль?

Работа с терминами.

Тема текста – это то, о чём говорится в тексте, что описывается, о чём развёртывается рассуждение, это смысловое ядро текста. Например, темой текста могут быть «Событие, которое волнует всех», «Телевидение» и т.д. В формулировке темы содержание текста отражается в самом общем виде. Тема не указывает на позицию автора или основную мысль текста. Чтобы определить тему текста, надо в самом сжатом виде ответить на вопрос: «О чём этот текст? Про что в нём говорится?» Текст может включать несколько микротем, т.е. составных частей общей темы.

Основная мысль – это определённая идея, замысел речевого произведения, то, ради чего оно создаётся. Основная мысль передаёт авторскую позицию, оценку изображаемого. Например, основная мысль текста может быть такой: «Литературный язык нуждается в защите и охране», «Настоящая демократия невозможна без личной ответственности каждого» и др.

Отвечают.

Записывают.

11:15

Закрепление материала

Работа с текстом.

А теперь вы будете выполнять задания на определение темы и основной мысли текста (раздать карточки).

Для упрощения задачи я написала вам несколько вариантов ответа. Правильный только один.

2. Что касается красоты, то она различна для каждого возраста. Красота

юности заключается в обладании телом, способным переносить труды, будут ли они заключаться в беге или в силе, и в обладании наружностью, своим видом доставляющей наслаждение…

Красота зрелого возраста заключается в обладании телом, способным

переносить военные труды, и наружностью приятной и, вместе с тем,

внушительной.

Красота старца заключается в обладании силами, достаточными для выполнения необходимых работ, и в беспечальном существовании благодаря отсутствию всего того, что позорит старость.

(Аристотель)

Темой текста является:

1) старость;

2) красота и безобразие;

3) добродетель;

4) красота всех возрастов.

Какова основная мысль текста?

1) Красивыми бывают лишь юные.

2) Всё в жизни относительно.

3) У каждого возраста своя красота.

4) Красота тела с возрастом уходит.

3. Когда пустой и слабый человек слышит лестный отзыв насчет своих сомнительных достоинств, он упивается своим тщеславием, зазнается и совсем теряет свою крошечную способность относиться критически к своим поступкам и к своей особе. Напротив того,
человек с сильным умом и твердою волею, получая себе заслуженную дань уважения, испытывает глубокую и вместе спокойную радость, которая удваивает его бдительность над собою, его внимательность к чистоте своей личности и его непоколебимую решительность идти вперед по тому же неизменному пути правильного расчета.

(Д. Писарев)

Темой текста является:

1) лесть;

2) реакция на лесть;

3) тщеславие;

4) путь правильного расчёта­­.

Какова основная мысль текста?

1) Все люди тщеславны.

2) Надо быть сильным человеком.

3) Уважении надо заслужить.

4) Только пустой и слабый человек зазнается после лестного отзыва.

4. Молодость есть прелестная эпоха бытия нашего! Сердце, в полноте жизни, творит для себя будущее, какое ему мило; все кажется возможным, все близким. Любовь и слава, два идола чувствительных душ, стоят за флером перед нами и подымают руку, чтобы осыпать нас дарами своими. Сердце бьется в восхитительном ожидании, теряется в желаниях, в выборе счастья и наслаждается возможным еще более, нежели действительным.

(Н.Карамзин)

Темой текста является:

1) молодость;

2) любовь и слава;

3) ожидание счастья;

4) будущее.

Какова основная мысль текста?

1) Молодость – прекрасная пора.

2) Любовь и слава – идолы чувственных душ.

3) Любовь возможна лишь в молодые годы.

4) В молодости возможное лучше, чем действительное.

5. Есть по обращению два сорта людей. Одни — с тобою очевидно такие же, какие они со всеми. Приятны они или нет, это дело вкуса, но они не опасны; другие боятся тебя оскорбить, огорчить, обеспокоить, или даже обласкать. Они говорят без увлечения, очень внимательны к тебе, часто льстят. Эти люди большей частью приятны. Бойся их. С этими людьми происходят самые необыкновенные превращения и большей частью превращения в противоположности — из учтивого делается грубый, из льстивого — оскорбительный, из доброго — злой...

(Л.Н. Толстой)

Темой текста является:

1) грубость;

2) типы людей «по обращению»;

3) приятные люди;

4) превращения в противоположное.

Какова основная мысль текста?

1) Люди могут превращаться из учтивых в грубых.

2) Люди часто льстят.

3) Следует опасаться льстецов.

4) Следует опасаться приятных людей.

Хорошо!

Выполняют задания.

11:30

Физкультминутка

11:33

Подведение итогов

Наше занятие подходит к концу. Сегодня мы с вами научились определять тему и основную мысль текста.

Сейчас вы выполните небольшое письменное задание, чтобы я убедилась, что тема вами понята.

Самодовольный человек — затвердевшая опухоль на груди общества... Он набивает себя грошовыми истинами, обгрызанными кусочками затхлой мудрости, и существует, как чулан, в котором скупая хозяйка хранит всякий хлам, совершенно не нужный ей, ни на что не годный... Дотронешься до такого человека, отворишь дверь в него, и на тебя пахнёт вонью разложения, и в воздух, которым ты дышишь, вольется струя какой-то затхлой дряни... Эти несчастные люди именуются людьми твердыми духом, людьми принципов и убеждений... и никто не хочет заметить, что убеждения для них — только штаны, которыми они прикрывают нищенскую наготу своих душ.

(М. Горький)

Напишите тему и основную мысль текста. Объясните, как вы понимаете смысл фразы: «Самодовольный человек — затвердевшая опухоль на груди общества...». Напишите мини-текст (5-7 предложений)

Теперь нам остаётся только записать домашнее задание.

Слушают.

Выполняют.

11:44

Домашнее задание

Дописать мини-сочинение.

До свидания!

Записывают.

Прощаются.