• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    The 19th of October
    

  • 

    2 слайд

    Talking about my summer holidays
    
    

  • 

    3 слайд

    I was happy in summer because
    I could
    ride a bike
    swim in the sea
    walk with my friends
    read books
    play computer games
    watch TV
    spend a lot of time outdoors
    play with my friends all day
    visit my grandparents
    …
    
    

  • 

    4 слайд

    Are you tired? Let’s have a rest!
    I want to play
    to play with you.
    I want to say
    that I love you!
    
    dance, draw, swim
    

  • 

    5 слайд

    Past Simple
    V ed - V 2
    yesterday
    last week, month…
    two weeks ago
    
    

  • 

    6 слайд

    
    
    
    
    Infinitive – Past
    spend – spent
    feed-fed
    ride – rode
    go-went
    swim-swam
    make-made
    grow-grew
    do-did
    find-fond
    
    
    
    
    
    

  • 

    7 слайд

    My summer holidays
    I spent my summer holidays…
    The weather was…
    I…
    My holidays were ...
    I was very happy.
    

  • 

    8 слайд

    Home task
    Your home work is to prepare a story about your summer holidays.
    Ex.70 p.26
    
    Thank you for the lesson!
    Good bye!
    
    

  • 

    9 слайд

• Тема урока: Развитие навыков диалогической и монологической речи по теме: «Мои  летние каникулы»

   

  Класс: 5

  Дата проведения: 18.10.2013

  Цели и задачи:

   Образовательная:  Формирование навыков устной речи по теме «Мои  летние каникулы»

  1.    Обобщить лексический материал по теме “ Мои  летние каникулы ”;

  2.    Активизировать употребление в речи тематического языкового материала.

  3.    Повторение временной формы Past Simple

   

  Развивающая:      Развитие речевых навыков учащихся

  1.    Развивать коммуникативную направленность в обучении навыкам говорения;

          2.Формировать навыки аудирования.

          3. Развитие памяти, внимания, языковой догадки.

   

  Воспитательная:      Воспитание взаимопомощи в рабочей группе

  1.    Развивать  познавательный интерес;

  2.    Воспитывать интерес к изучаемому языку.

  3.    Воспитание толерантного отношения к одноклассникам.

   

  Оборудование: - учебник Enjoy English - 5, М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева,

                          -мультимедийный проектор                     

                          -ЭОР  интерактивная презентация

                           компьютер

   

   

   

   

   

   

  Ход урока

   

  № п/п	Этап / подэтап учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Используемые электронные образовательные ресурсы	Формирование УУД
  I	Начало урока:  1) Организационный момент	Приветствует детей по-английски   Отмечает в журнале отсутствующих	Спонтанная реакция на  приветствие учителя Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих		Коммуникативные универсальные учебные действия
  	2) Мотивационная актуализация	Мотивационная установка на работу.	Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.	Презентация. Слайд 1,2	Регулятивные УУД
  	3) Фонетическая зарядка коммуникативной направленности	Для того, чтобы совершить путешествие на нашем уроке в страну «Summer holidays», вам необходимо купить билетики. All of us like to play different games. Игра  “рифмующиеся слова» (Ученикам было дано заранее задание, чтобы они придумали рифмующиеся слова) -better-letter          -  uniform-form -long-song                - go no -play-game               - kiss-miss -cat-bad                     - right - bright -page-age                   -book-took -start-аrt                    - mouse – house	Называют рифмующееся слово и получают билетик. (Цветные смайлики) Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в устной речи.		Коммуникативные универсальные учебные действия
  	4) Содержательная актуализация (речевая зарядка)	Were you happy in summer?  Why? Варианты: парная работа, коллективная или индивидуальная (на выбор учителя)	Работа в парах: дети находят ответы на поставленный вопрос. Произносят предложения  с точки зрения их  ритмико-интонационных  особенностей.	Презентация Слайд № 3(опорная схема)	Коммуникативные универсальные учебные действия
  II	Основная часть урока 1) Активизация навыков аудирования.	1) Listen to the dialogue and say when Jim visited Greece. 2) Listen to the text once again and fill in the gaps.	1)      Cлушают диалог и отвечают на вопрос. Jim visited Greece the year before. 2)      Слушают текст и вставляют         пропущенные слова в тексте.	Аудиозапись к упр.62 Аудиозапись к упр.63	Познавательные УУД Коммуникативные УУД
  	2) Активизация навыков диалогической речи	1.Read and translate the text.   2. Work in pairs. Make up a dialogue. Ask your partner about the places he\she visited in summer. (Учитель подходит к учащимся и следит за правильностью  составления предложений)	1.Читают по ролям диалог и переводят на русский язык. 2. Работают в парах, составляют диалог.		Коммуникативные УУД
  	3) Динамическая пауза	Let’s relax, sing a song and do some exercises.	Дети выполняют действия согласно картинкам  и словам песни. Соблюдают нормы произношения в устной речи.	Презентация Слайд 4 “I want to play…”	Личностные УУД
  	4) Активизация навыков говорения.	Ex.70 p.26 1. Read and translate the word combinations. 2. Name the 2nd form of these verbs 3. Talk about the summer holidays at the seaside.	1.Читают и переводят словосочетания 2.Называют глаголы из таблицы в Past Simple 3.Составляют по образцу рассказ о летних каникулах. 4. Записывают образец в тетрадь. 5. Несколько учеников зачитывают составленный  рассказ.	Слайд №5, 6   Слайд  №7	Познавательные УУД Коммуникативные УУД
  III	Заключительная часть урока 1) Информация о домашнем задании	Объясняет технологию выполнения домашнего задания: - Your home work is to prepare a story about your summer holidays.	Слушают учителя, записывают домашнее задание: упр.70  с.26	Учебник, рабочая тетрадь   Слайд № 8	Регулятивные УУД
  	2) Рефлексия  (подведение итогов урока)	Подводит итоги урока: What new things have you learnt at this lesson? Выставляет и комментирует оценки   Thank you for your work.  Good-bye!	Выражают своё мнение/ отношение к тому, что узнали на уроке. Каждый ученик оценивает себя, выбирая «смайлики» с оценками. Кто из учеников лучше всех работал на уроке, какие отметки можно поставить и почему?   I have learnt about…. Good-bye!		Регулятивные УУД Личностные УУД

   

   

Краткое описание материала