130078
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок по татарскому языку «Иярчен урын җөмлә»

Урок по татарскому языку «Иярчен урын җөмлә»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Иярчен урын җөмлә.

Максатлар:

1) Иярчен урын җөмлә турында мәгълүмат бирү.

2)Бәйләүче чараларны күрсәтеп, җөмләләр тикшерү.

3) Туган телне өйрәнүгә кызыксыну тәрбияләү.

Материал: Зиннәтуллина, К. З. Татар теле: рус телендә төп гомуми белем бирү мәкт. 9 нчы с-фы өчен д-лек (татар балалары өчен) / К. З. Зиннәтуллина, Ф. Ф. Фатыйхова, Р. Х. Мирзаһитов.- 5 нче басма.- Казан: Татар. кит. нәшр., 2011.- 159 б.

Җиһазлау: схемалар.

Дәреснең методы: укытучы сүзе, әңгәмә.

Дәреснең тибы: яңа тема аңлату.

I.Дәресне оештыру:

1) Исәнләшү, дәрестә булмаган укучыларны билгеләү;

2) Дәреснең темасы, максаты белән таныштыру.

II. Актуальләштерү:

1) Өй эшен тикшерү.

2) Үзләштерелгән материалны җөмләләр өстендә кабатлау.

III. Яңа белем- күнекмәләрне үзләштерү:

Иярчен урын җөмлә турында мәгълүмат бирү.

IV. Ныгыту:

54 нчы биттәге 74 нче күнегүне эшләү.

V. Йомгаклау өлеше:

- Укучылар, бүген дәрестә нинди тема өйрәндек?

- Ул баш җөмләгә нинди чаралар ярдәмендә бәйләнә?

VI. Өйгә эш бирү:

44 нче биттәге, 62 нче күнегү.



Дәрес барышы.

-Исәнмесез, укучылар!

-Исәнмесез!

-Бүгенге дәрестә барыгыз да бармы?

-Әйе.

-Бик яхшы. Үткән дәрестә ниниди тема үттек?

- Иярчен вакыт җөмлә.

- Аналитик вакыт җөмләләр баш җөмләгә нинди мөнәсәбәтле сүзләр ярдәмендә бәйләнәләр?

- Вакытта, чакта, белән, алдыннан, соң мөнәсәбәтле сүзләр ярдәмендә бәйләнәләр.

- Өйгә эш итеп 53 нче биттәге 72 нче күнегү бирелгән иде. Барыгызда эшләдеме?

- Әйе, эшләдек.

Укучылар, бүген без сезнең белән иярчен урын җөмләне карап китәрбез.

Иярчен урын җөмлә я баш җөмләнең урын хәле урынында килә, я баш җөмләдә мөнәсәбәтле сүз белән бирелгән урын хәлен ачыклый. Ул, урын хәле кебек үк, кайда? кайдан? кая? сорауларына җавап бирә. Мәсәлән: 1) Ул, вокзал аркылы чыгып, 2) трамвай туктый торган җиргә 1)китеп барды. ( И.Г.) җөмләсендә баш җөмләнең урын хәле урынында килгән;

1) Аяклары кая китсә, шунда таба баралар. (И. Г.) җөмләсендә шунда мөнәсәбәтле сүзе белән бирелгән урын хәлен ачыклый.

Аналитик иярчен урын җөмләләр баш җөмләгә мөнәсәбәтле сүзләр ярдәмендә бәйләнәләр. Мәсәлән: Башкалар, ерткычтан качкан кебек, кая туры килсә, шунда йөгерәләр. (Г. И.) Мондый җөмләләр рус телендә придаточные предлоңения места дип аталалар.

Синтетик иярчен урын җөмләләр җиргә (-дән, - дә), якка (-тан,та), урынга (-нан, -да) кебек бәйлек сүзләр ярдәмендә бәйләнәләр. Мәсәлән: Без, шөбһәләнә төшеп, шул тавышлар чыккан якка карап, алга атладык. (М. Г.) Дустым очраган урында мин озак басып тордым. (К. Н)

Ә хәзер экраннарга карагыз, схемалар һәм анда җөмләләр бирелгән. Шушы схеманы дәфтәрегезгә күчереп языгыз. (слайд)

Алга таба 54 нче биттәге 74 нче күнегүне дәфтәрләргә язып эшлибез. Бирем: Бирелгән җөмләләр арасыннан иярчен урын җөмләсе булган кушма җөмләләрне аерып языгыз, төзелеш ягыннан төрләрен ачыклагыз, схемаларын төзегез. 1нче җөмләне бергә эшлибез, калганнарын тактага чыгып язабыз.

1) Аңа ияргән студентлар да 2)атыш тавышлары яңгыраган якка йөгерделәр.



Калганнарын да шул ук тәртиптә эшләнә.

  • Укучылар бүген дәрестә нинди тема өйрәндек?

  • Бүген иярчен урын җөмлә турында уйрәндек.

  • Аналитик урын җөмләләр баш җөмләгә нинди бәйләүче чаралар ярдәмендә бәйләнәләр?

  • Мөнәсәбәтле сүзләр ярдәмендә.

  • Яхшы укучылар, өй эшенә 54 нче биттәге 73 нче күнегүне эшләп килергә, без сыйныфта эшләгән тәртиптә эшләргә.

  • Сау булыгыз!









Краткое описание документа:
Дәреснең темасы «Иярчен урын җөмлә». Дәрестә түбәндәге максатлар куелды: 1)Иярчен урын җөмлә турында мәгълүмат бирү. 2) Бәйләүче чараларны күрсәтеп, җөмләләр тикшерү. 3) Туган телне өйрәнүгә кызыксыну тәрбияләү.Түбәндәге материаллардан файдаланылды, дәреслек: Зиннәтуллина, К.З. Татар теле: рус телендә төп гомуми белем бирү мәкт. 9 нчы с-фы өчен дәреслек (татар балалары өчен) / К. З. Зиннәтуллина, Ф.Ф. Фаыйхова, Р. Х. Мирзаһитов.  - 5 нче басма. - Казан: Татар.кит. нәшр.,2011- 159 б. Дәрестә схемалар кулланылды. Дәрес башында үткән теманы кабатлап сораулар бирелде.Ныгыту этабында алган белемнәрне күнегүләр белән ныгытылды.Йомгак өлешендә дәрестә алган белемнәргә нәтиҗә чыгарылды. Шулай ук белемнәрне тикшерү өчен сораулар бирелде.Өй эше бирелде.
Общая информация

Номер материала: 51975033122

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.