Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Контрольная работа по русскому языку в 8 классе за I полугодие учебного года
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Контрольная работа по русскому языку в 8 классе за I полугодие учебного года

библиотека
материалов

Контрольная работа по русскому языку за I полугодие учебного года



Комплексный анализ текста.


_______________________________

(1)Я очень люблю это скромное ветвистое деревце (рябину) почти (по) всюду растущее в наших лесах. (2)Люблю её перистые зелёные листочки ш…лестящие даже при лё … ком ветерке. (3)Есть что (то) весёлое радос…ное русское в этом деревце которое всегда и всем улыбает…ся. (4)В народных песнях наших часто ласково пом…нает..ся рябинушка. (5)С давних пор русские крестьяне с…жали рябину под окнами своих деревенских изб.

(6) Рябину можно увидеть и на севере нашей страны где (не) р…стут плодовые деревья – яблони и груши. (7)Ствол рябины чист и гладок покрыт тонкой бл…стящей корою. (8)Цв…тёт рябина поз…ней осенью. (9)Скромные, похожие на большие желтоватые гроздья цв…ты рябины мал..заметны (не) отл…чаются пышн… кр…сотою.(10) Летом на рябине нач…нают кр…снеть гроздья (не) больших круглых ягод.(11) Они медлен..о созр…вают (под) лучами летн…го со…нца.

(12) Ягоды лесной рябины ж…стки и (не) вкусны. (13)Летом их (не) клюют птицы и (не) трогают люди. (14)Только поз…ней осенью, когда опадёт с деревьев пож…лтевший покрасневший лист, пр…жмут первые осенние заморо…ки, ягоды рябины ст…новятся сладкими… (15)Подойдёш… к украшен…ой гроздьями красных ягод рябин… смотр…ш… - (не) насмотр…ш…ся.

( И. Соколов-Микитов.)


  1. Озаглавьте текст.

  2. Определите тему и основную мысль текста.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


  1. Определите тип и стиль речи.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания

  2. В выделенном абзаце укажите средства связи предложений.

  3. Укажите художественные средства, использованные в тексте.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________



К заданиям 7- 9 даны варианты ответов, из которых верным является только один правильный. Обведите кружком номера выбранных ответов.

  1. Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв

  1. Серьёзного

  2. Остановить

  3. Съесть

  4. Объявление

  1. Укажите слово с чередующейся гласной в корне

  1. Удивление

  2. Заклинило

  3. Растут

  4. Написал

  1. В каком слове правописание приставки определяется его значением – «неполнота действия»?

  1. Приедут

  2. Прижмут

  3. Привычка

  4. Приморский

Задания 10 – 15 выполните на основе прочитанного текста. Ответы записывайте словами или цифрами

  1. В предложениях первого абзаца найдите слово, правописание которого определяется правилом: «Неопределённые местоимения и местоименные наречия с суффиксами –ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ пишутся через дефис»

Ответ:_________________________________________________________________

  1. Замените слово «скромные» в предложении 9 синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ:__________________________________________________________________

  1. Замените словосочетание « в народных песнях» в предложении 4, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ:__________________________________________________________________


  1. Выпишите грамматическую основу предложения 10.

Ответ:__________________________________________________________________



  1. Среди предложений 1 – 5 найдите предложение(-я) с причастным оборотом, стоящим после определяемого слова. Напишите номер(-а) этого (-их) предложения(-ий).

Ответ:__________________________________________________________________

  1. Укажите количество грамматических основ в предложении 14. Напишите ответ цифрой.

Ответ:__________________________________________________________________


  1. Найдите в тексте односоставное (-ые) предложение(-я), напишите номер(-а) предложения(-ий) _________________________________________________________


Задание 17 выполните в форме развернутого ответа

  1. Напишите сочинение-рассуждение о своем любимом дереве. Используйте в своем сочинении художественно-выразительные средства.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Контрольная работа представляет собой комплексный анализ небольшого текста с тестовыми заданиями по типу итоговой  экзаменационной работы в 9 классе в форме ГИА. Учащимся представляется также возможность выполнить творческую работу в виде небольшого сочинения - рассуждения.При таком виде итоговой работы у учащихся формируются навыки работы как с текстом, так и с тестовыми заданиями, которые предстоит им выполнить на экзаменационной работе в 9 классе. Выполнение творческой работы позволит проверить сформированность навыков создания собственного текста по типу рассуждения.
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров3952
Номер материала 54742040214
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх