Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Л.Н. Андреев. Нравственные проблемы рассказа «Кусака»

Л.Н. Андреев. Нравственные проблемы рассказа «Кусака»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Леонид Николаевич Андреев.doc

библиотека
материалов

Леонид Николаевич Андреев

Нравственные проблемы в рассказе «Кусака».

Эпиграф: Внимательней вглядитесь, люди, в глаза покинутых собак! (О.Высотская)


Цели:

  1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Л.Н. Андреева;

  2. Используя текст, поразмышлять со школьниками над теми проблемами, которые автор обозначил в своём произведении.

Оборудование: доска, мел, проектор, компьютер, фотографии собак, портрет Л.Н. Андреева, стихи Д. Орлова «Бездомный пёс» и Э. Асадова «Дачники».

Ход урока:

-Здравствуйте, садитесь. Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением Л.Н. Андреева «Кусака». Этот автор уже известен нам, давайте вспомним, какое его произведение мы уже читали? («Петька на даче» 6 класс)

-Но прежде, чем мы обратимся к рассказу, давайте познакомимся с его биографией подробнее. (Презентация «Жизнь и творчество Л.Н. Андреева», подготовленный заранее ученик.- См. Приложение №1).

- А сейчас послушайте стихотворение Эдуарда Асадова «Дачники» (чтение учителем стихотворения. -См. Приложение№2). Как вариант здесь можно показать небольшой репортаж о брошенных на зиму на дачах собаках.

-Как вы думаете, для чего я прочитала вам это стихотворение? \ Показала репортаж? (они повторяют сюжет рассказа, тем самым подтверждая, что этот случай не единичный, а скорее напротив, это частое явление, поэтому Л.Н. Андреев еще раз в произведении «Кусака» поднимает тему брошенных животных и безответственности людей ).

Анализ текста по вопросам:

- Какой мы видим Кусаку впервые, опишите её, используя текст (грязная, худая)

-Когда её обманули впервые? Какой она стала? (пьяный человек пнул её в обиде на всю свою жизнь, после этого она перестала доверять людям)

- Почему она обидела Лелю и в то же время ревниво охраняла её сон и сон её близких? (она не привыкла доверять людям, но теперь она понимала, что у неё появилось имя и хозяева, а значит она перестала быть бездомной и никому не нужной)

- Так ли уж добры дачники? Можно ли назвать их отношение к собаке настоящей любовью? (нет, они держат её как игрушку, о которой очень скоро забудут, они хотели даже застрелить её, если она не уберётся)

- Собака стала привыкать, нашла хозяев, расцвела всей душой, как себя ведёт при этом? (шерсть стала гладкой, она была счастлива)

- Любит ли Леля Кусаку? (нет, просто жалеет, а «добрая» мама так и вовсе предлагает заменить её породистой собакой)

- Как Леля с ней прощается? (никак, она совсем забывает с ней попрощаться)

- О чем говорит образ дурачка Илюши? Можно ли провести параллель между ним и собакой? (конечно, эти персонажи похожи, их обижают люди, на их примере отчётливо видна жестокость людей по отношению к близким, их бездушие)

- Назовите самый драматический момент в рассказе? (собака снова осталась одна)

- Обратимся к описанию природы? В начале: дождь, грязь, ночь. В середине, когда собака счастлива, солнце, красота природы, лето. В конце произведения снова дождь, ночь и грязная собака. Рассказ вернулся к тому, с чего начался. Как называется такая композиция (кольцевая). Мы уже знаем, что природа в произведениях часто отражает состояние героев. По словам самого Л.Н. Андреева, «… в рассказе «Кусака» героем является собака, ибо всё живое имеет одну и ту же душу, всё живое страдает одними и теми же страданиями…». Поэтому, в данном рассказе природа отражает внутреннее состояние собаки.

- Вернёмся к эпиграфу урока. Прочитайте его ещё раз про себя. Посмотрите, у меня на доске фотографии собак( СМ. Приложение№3), посмотрите в их глаза, что они выражают? (боль, печаль, тревогу, безысходность, одиночество,…)

- Пока вы смотрите, я прочитаю ещё одно стихотворение.

Д. Орлов «Бездомный пёс»

Бездомный пёс, в глазах один вопрос:

«Зачем же я не нужен никому?»

Погладишь пса и отведёшь глаза…

А что ещё ответствовать ему?

Ничейный пёс удержится от слёз –

Он понимает правила игры.

Полкан иль Бим, он хочет быть твоим

Не ради миски или конуры.

Ничейный пёс меж туфель и колёс

Бредёт куда-то в изморось и ночь.

Опять ни с чем. Он не поймёт, зачем

Зовут, ласкают и уходят прочь.

- Сегодня мы говорили о рассказе «Кусака». Так какие же проблемы в нем обозначены, давайте подведём итог (безответственность, бездушие, жестокость людей, нежелание отвечать за тех, кто ими приручен, проблема бездомных животных, ведь многие из них когда-то кому-то принадлежали).

-Запишите домашнее задание- написать отзыв на рассказ, какие чувства вызвал он у вас. Спасибо за работу, до свидания.















Приложение №2

ДАЧНИКИ

Брызгая лужами у ворот,
Ветер мчит босиком по улице.
Пригорок, как выгнувший спину кот,
Под солнцем в сонной дремоте щурится.

Радость взрослых и детворы!
Долой все задачи и все задачники!
Да здравствуют лодки, грибы, костры!
И вот из города, из жары
С шумом и грохотом едут дачники.

Родители любят своих ребят,
И, чтобы глаза малышей блестели,
Дарят им кошек, птенцов, щенят,
Пускай заботятся и растят.
Хорошему учатся с колыбели!

И тащат щенята с ранней зари
С хозяев маленьких одеяла.
Весь день раздается: - Служи! Замри! -
Нет, право же, что там ни говори,
А добрых людей на земле немало!

Ветер колючий листву сечет
И, по-разбойничьи воя, кружит,
Хлопья седые швыряет в лужи
И превращает их в ломкий лед.

Сады, нахохлившись, засыпают,
В тучи закутался небосклон.
С грохотом дачники уезжают,
Машины, простудно сопя, чихают
И рвутся выбраться на бетон.

И слышат только седые тучи
Да с крыш галдящее воронье,
Как жалобно воет, скулит, мяучит
На дачах брошенное зверье.

Откуда им, кинутым, нынче знать,
Что в час, когда месяц блеснет в окошке
(Должны же ведь дети спокойно спать!),
Родители будут бесстыдно лгать
О славной судьбе их щенка иль кошки.

Что ж, поиграли - и с глаз долой!
Кончилось лето, и кончились чувства.
Бездумно меняться вот так душой -
Непостижимейшее искусство!

А впрочем, "звери" и не поймут,
Сердца их все с тою же верой бьются,
Они на крылечках сидят и ждут,
И верят, глупые, что дождутся...

И падает, падает до зари,
Как саван, снежное покрывало...
Конечно же, что там ни говори,
А "добрых" людей на земле немало!

Автор Эдуард Асадов




















Приложение № 3:


hello_html_m71cb7b4e.jpg



hello_html_m36f77a3e.jpg



hello_html_m5c421588.jpg



hello_html_2fcb22ba.jpg




hello_html_5cc01dbf.jpg




hello_html_7c4cb86a.jpg



hello_html_7599580b.jpg


hello_html_m3e03dbb7.jpg

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Л. Н. Андреев. Нравственные проблемы рассказа «Кусака» Костромина Л.И., учите...
Андреев, Леонид Николаевич родился 9 августа в Орле в 1871 году, а умер12 се...
Учился в Орловской классической гимназии (1882-91) и, по собственному указан...
Но в гимназические годы Андреев о писательстве не помышлял и всерьез занимал...
Помимо рисования, орловской природы и уличных боев, жизнь Андреева-гимназист...
Окончив гимназию, Андреев поступил на юридический факультет Петербургского у...
Неожиданно Андреев получил предложение знакомого адвоката о месте судебного...
Получив признание как талантливый репортер, буквально через два месяца, 6 но...
рассказ "Баргамот и Гараська" решил судьбу Андреева.: на него обратил внимани...
Уже в сентябре в популярном петербургском "Журнале для всех", появляется "Пе...
Сюжеты Андреев почти не выдумывал - он просто умел их выделить из происходящ...
Октябрьской революции Андреев не принял. Он жил в это время с семьей на даче...
В 1956 г. его останки были перезахоронены в г. Ленинграде на Литераторских м...
Источники: 1.http://ru.wikipedia.org/wiki 2.https://www.google.ru/search
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Л. Н. Андреев. Нравственные проблемы рассказа «Кусака» Костромина Л.И., учите
Описание слайда:

Л. Н. Андреев. Нравственные проблемы рассказа «Кусака» Костромина Л.И., учитель русского языка и литературы Учитель русского языка и литературы Учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ №1» г. Сыктывкара

№ слайда 2 Андреев, Леонид Николаевич родился 9 августа в Орле в 1871 году, а умер12 се
Описание слайда:

Андреев, Леонид Николаевич родился 9 августа в Орле в 1871 году, а умер12 сентября 1919 года в Финляндии. Детство Леонид помнит "ясным, беззаботным". В шесть лет научился читать "и читал чрезвычайно много, все, что попадалось под руку".

№ слайда 3 Учился в Орловской классической гимназии (1882-91) и, по собственному указан
Описание слайда:

Учился в Орловской классической гимназии (1882-91) и, по собственному указанию в небольшой автобиографии, "учился скверно, в седьмом классе целый год носил звание последнего ученика и за поведение имел не свыше четырех, а иногда три". Уже в гимназии Андреев открыл в себе дар слова: списывая задачки у друзей, он взамен писал за них сочинения, с увлечением варьируя манеры. Склонность к стилизации проявилась потом и в литературных опытах, он старался подделываться "под Чехова", "под Гаршина", "под Толстого".

№ слайда 4 Но в гимназические годы Андреев о писательстве не помышлял и всерьез занимал
Описание слайда:

Но в гимназические годы Андреев о писательстве не помышлял и всерьез занимался только... рисованием. Однако в Орле никаких возможностей учиться живописи не было. И не раз потом сокрушался уже известный писатель о неразвитом своем таланте художника,- таланте, то и дело заставлявшем его бросать перо и браться за кисть или карандаш. Портрет матери, выполненный Леонидом Андреевым в 1910 году и в 1913 году подаренный брату Павлу.

№ слайда 5 Помимо рисования, орловской природы и уличных боев, жизнь Андреева-гимназист
Описание слайда:

Помимо рисования, орловской природы и уличных боев, жизнь Андреева-гимназиста заполняли книги. Увиденные на окрестных улицах персонажи пока еще даже не задуманных рассказов - Баргамот и Гараська, Сазонка и Сениста ("Гостинец"), Сашка ("Ангелочек") и другие - жили в сознании будущего писателя.

№ слайда 6 Окончив гимназию, Андреев поступил на юридический факультет Петербургского у
Описание слайда:

Окончив гимназию, Андреев поступил на юридический факультет Петербургского университета. К этому времени материальные условия семьи чрезвычайно ухудшились. Отец умер, и пришлось сильно нуждаться, даже голодать. На эту тему написан первый рассказ - "о голодном студенте. Я плакал, когда писал его, а в редакции, когда мне возвращали рукопись, смеялись".

№ слайда 7 Неожиданно Андреев получил предложение знакомого адвоката о месте судебного
Описание слайда:

Неожиданно Андреев получил предложение знакомого адвоката о месте судебного репортера в газете "Московский вестник" для написания очерков "Из залы суда". И спустя несколько дней после предложения о сотрудничестве Андреев принес в редакцию свой первый судебный отчет. "Он был написан очень живо... Не было никакого шаблонного вступления о том, что тогда-то происходило заседание, а прямо начинался обвинительный акт, изложенный в виде рассказа. Л.Андреев. Художник Серов

№ слайда 8 Получив признание как талантливый репортер, буквально через два месяца, 6 но
Описание слайда:

Получив признание как талантливый репортер, буквально через два месяца, 6 ноября 1897 года, он уже перешел давать отчеты в только что основанную московскую газету,в газету "Курьер". Андреев вскоре начинает печатать фельетоны, которые подписывает "James Lynch" и "Л.- ев«, и рассказы.

№ слайда 9 рассказ "Баргамот и Гараська" решил судьбу Андреева.: на него обратил внимани
Описание слайда:

рассказ "Баргамот и Гараська" решил судьбу Андреева.: на него обратил внимание Максим Горький. Молодые писатели сблизились и вместе с некоторыми другими начинающими писателями - Скитальцем, Буниным, Телешовым, и певцом Шаляпиным - образовали тесное литературно-артистическое содружество.

№ слайда 10 Уже в сентябре в популярном петербургском "Журнале для всех", появляется "Пе
Описание слайда:

Уже в сентябре в популярном петербургском "Журнале для всех", появляется "Петька на даче". Еще раньше в "Нижегородском листке" печатается "Памятник"; завязываются отношения Андреева с журналом «Жизнь», его произведения попадают в самый широкий круг чтения.

№ слайда 11 Сюжеты Андреев почти не выдумывал - он просто умел их выделить из происходящ
Описание слайда:

Сюжеты Андреев почти не выдумывал - он просто умел их выделить из происходящего вокруг. Растаявший ангелочек, чиновник по прозвищу Сусли-Мысли у своего окна, загадочное самоубийство дочери священника - все это было "на самом деле". Но мог ли говорить в действительности подсмотренный Андреевым "маленький человек" о том, "какая это странная и ужасная вещь - жизнь, в которой так много всего неожиданного и непонятного"?

№ слайда 12 Октябрьской революции Андреев не принял. Он жил в это время с семьей на даче
Описание слайда:

Октябрьской революции Андреев не принял. Он жил в это время с семьей на даче в в деревне Нейвала близ Мустамяки (Финляндия) и в декабре 1917 после получения Финляндией самостоятельности оказался в эмиграции. Его последнее произведение, незаконченный роман-памфлет «Дневник Сатаны» опубликован в 1921 году.

№ слайда 13 В 1956 г. его останки были перезахоронены в г. Ленинграде на Литераторских м
Описание слайда:

В 1956 г. его останки были перезахоронены в г. Ленинграде на Литераторских мостках Волковского кладбища.

№ слайда 14 Источники: 1.http://ru.wikipedia.org/wiki 2.https://www.google.ru/search
Описание слайда:

Источники: 1.http://ru.wikipedia.org/wiki 2.https://www.google.ru/search

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Рассказ Л.Н. Андреева обращается к важной проблеме- безответственности  людей. Также он касается проблемы брошенных животных. Автор мастерски описывает внутренне состояние героини- собаки. К конспекту прилагается презентация по биографии автора, ее может также подготовить ученик индивидуально. Итогом работы станет отзыв на рассказ или вопрос об отношении учащихся к проблеме.К конспекту  я предлагаю приложить  фотографии собак, которых тоже бросили и которые живут в приютах, будет полезно сходить с детьми в такой приют. 

Общая информация

Номер материала: 54646040137
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>