Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по творчеству Абая.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по творчеству Абая.

библиотека
материалов


Урок по творчеству Абая.

..Все истинно казахское вмещается в звучное – Абай.








Вступительное слово учителя.


«Есть имена, которые олицетворяют, целую страну, целый народ. При слове Италия в нашем сознании мгновенно вспыхивает Данте. При слове Англия – Шекспир. Со словом Германия неразрывно связано имя Гете, как с Россией – Пушкин.

Все истинно казахское вмещается в звучное – Абай. Это как символ. Знамя народа на разноплеменной планете».

Бельгер Г.К. «Гете и Абай».


Перед учениками ставлю такие проблемы:

Абай и Некрасов. В чем идейная близость?

«Осень» Абая и «Осенний день» Блока. Возможно ли такое сравнение?

Конкретно-историческое и общечеловеческое. Знакомы ли вам такие понятия?

Если знакомы, вспомните элементы конкретно-исторического и общечеловеческого в поэзии Пушкина и Абая. Назовите строчки из Пушкина и Абая, которые всегда с вами.

Работаем над лирикой Абая.

Провожу сопоставительный анализ переводов одного его стихотворения выполненных разными поэтами. Есть несколько переводов одного из шедевров любовной лирики великого казахского поэта – «Жарқ етпес қара көңілім…». Они и становятся предметом анализа на специальном уроке. Текст оригинала записан на плакате:


Жарқ етпес қара көңілім не қылса да,

Аспанда ай менен күн шағылсы да,

Дүниеде, сірә, сендей маған жар жок,

Саған жар менен артық табылса да.

Сорлы асың, сарғайса да, сағынса да,

Жар тайып, жақсы сөзден жаңылса да,

Шыдайды риза болып жар ісіне,

Қорлық пен мазағына табынса да.


Первое задание классу – сделать подстрочный перевод. Это задание может быть групповым:

2-3 группы учащихся в каждой из которых, есть ученик, хорошо знающий казахский язык, готовят подстрочник, затем коллективно оформляют общий вариант.

Он получается примерно таким:


Не станет светлым печальное (мрачное) мое настроение,

Даже если на небе встретятся луна и солнце.

Видно, в мире для меня нет любимой лучше тебя.

Даже если тебе найдется любимый лучше меня.

Несчастный влюбленный грустит, тоскует в ожидании,

Даже если любимая забывает слова верности

Все равно безропотно терпит проделки любимой

Даже испытывая обиду и насмешки.

После этого учащиеся знакомятся с тремя работами профессиональных переводчиков:


Вовек моя душа не расцветет,

Пусть блещет солнце, пусть взойдет.

Тебя одну люблю я в целом свете

А ты влюбленным потеряла счет.


Возлюбленной проделки я терплю,

Она изменит – я не разлюблю.

И если надо мной она смеется,

Молчать я сердцу страстному велю.

Пер. В.Замаховский.



Сияют в небе солнце и луна,

Моя душа печальна и темна.

Мне в жизни не найти другой любимой,

Хоть лучшего, чем я, себе найдет она.


И пусть любимая, забыв любви слова,

К моей тоске и верности мертва,

Забудет, оскорбит меня без сожаленья,

Я все прощу – моя любовь жива.

Пер. П. Карабана


В душе давно померкли все светила,

Где силу взять тоску свою избыть.

Ведь если ты другого полюбила,

По мне другой вовек не полюбить.


Безвыходна любви слепая сила...

Мне лишь одним осталось в мире

Случайным словом, что ты обранила,

Чтоб на него молиться и любить.

Пер. Е.Курдакова.


Сопоставляя эти три перевода с подстрочником, учащиеся отмечают, насколько полно передано в каждом из них содержание стихотворения Абая, точно ли подобраны лексический строй переводов, особенности рифмы, система образов, эмоциональная окраска.

Все эти приемы позволяют сделать уроки по творчеству Абая интересными для учеников, помочь им проникнуться теми мыслями и чувствами, которые волновали поэта, «приблизить» к ним классика.







Краткое описание документа:

 Урок по творчеству Абая....Все истинно казахское вмещается в звучное – Абай.       Вступительное слово учителя.   «Есть имена, которые олицетворяют, целую страну, целый народ. При слове Италия в нашем сознании мгновенно вспыхивает Данте. При слове Англия – Шекспир. Со словом Германия неразрывно связано имя Гете, как с Россией – Пушкин. Все истинно казахское вмещается в звучное – Абай. Это как символ. Знамя народа на разноплеменной планете».                                                                 Бельгер Г.К. «Гете и Абай».   Перед учениками ставлю такие проблемы: Абай и Некрасов. В чем идейная близость? «Осень» Абая и «Осенний день» Блока. Возможно ли такое сравнение? Конкретно-историческое и общечеловеческое. Знакомы ли вам такие понятия? Если знакомы, вспомните элементы конкретно-исторического и общечеловеческого в поэзии Пушкина и Абая. Назовите строчки из Пушкина и Абая, которые всегда с вами. Работаем над лирикой Абая. Провожу сопоставительный анализ переводов одного его стихотворения выполненных разными поэтами. Есть несколько переводов одного из шедевров любовной лирики великого казахского поэта – «Жарқ етпес қара көңілім…». Они и становятся предметом анализа на специальном уроке. Текст оригинала записан на плакате:                Жарқ етпес қара көңілім не қылса да,               Аспанда ай менен күн шағылсы да,             Дүниеде, сірә, сендей маған жар жок,               Саған жар менен артық табылса да.            Сорлы асың, сарғайса да, сағынса да,           Жар тайып, жақсы сөзден жаңылса да,               Шыдайды риза болып жар ісіне,               Қорлық пен мазағына табынса да.      Первое задание классу – сделать подстрочный перевод. Это задание может быть групповым: 2-3 группы учащихся в каждой из которых, есть ученик, хорошо знающий казахский язык, готовят подстрочник, затем коллективно оформляют общий вариант. Он получается примерно таким:                Не станет светлым печальное                                (мрачное) мое настроение,              Даже если на небе встретятся луна и                                                                  солнце.              Видно, в мире для меня нет любимой                                                          лучше тебя.              Даже если тебе найдется любимый                                                         лучше меня.               Несчастный влюбленный грустит,                                           тоскует в ожидании,               Даже если любимая забывает слова                                                              верности               Все равно безропотно терпит                                              проделки любимой               Даже испытывая обиду и насмешки.    После этого учащиеся знакомятся с тремя работами профессиональных переводчиков:                  Вовек моя душа не расцветет,                Пусть блещет солнце, пусть                                                                 взойдет.                Тебя одну люблю я в целом свете                А ты влюбленным потеряла счет.                  Возлюбленной проделки я терплю,                Она изменит – я не разлюблю.                И если надо мной она смеется,                Молчать я сердцу страстному велю.                                           Пер. В.Замаховский.                   Сияют в небе солнце и луна,               Моя душа печальна и темна.               Мне в жизни не найти другой                                                                любимой,               Хоть лучшего, чем я, себе найдет                                                                        она.                 И пусть любимая, забыв любви                                                                     слова,               К моей тоске и верности мертва,               Забудет, оскорбит меня без                                                           сожаленья,               Я все прощу – моя любовь жива.                                           Пер. П. Карабан               В душе давно померкли все светила,             Где силу взять тоску свою избыть.             Ведь если ты другого полюбила,             По мне другой  вовек  не полюбить.               Безвыходна любви слепая сила...             Мне лишь одним осталось в мире             Случайным словом, что ты обранила,             Чтоб на него молиться и любить.                                       Пер. Е.Курдакова.      Сопоставляя эти три перевода с подстрочником, учащиеся отмечают, насколько полно передано в каждом из них содержание стихотворения Абая,  точно ли подобраны лексический строй переводов, особенности рифмы, система образов, эмоциональная окраска.    Все эти приемы позволяют сделать уроки по творчеству Абая интересными для учеников, помочь им проникнуться теми мыслями и чувствами, которые волновали поэта, «приблизить»  к ним классика.  
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров602
Номер материала 56046040206
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх