- 02.04.2014
- 994
- 1
Игра по музыке среди учащихся 5-х классов
«Музыкальный калейдоскоп»
Цель:
Обобщить и систематизировать изученный материал.
Развивать культуру слушания музыки и ансамблевое пение, творческие способности детей и умение работать в команде.
Оборудование:
Оценочные листы для команд.
Таблички ДА НЕТ,
Таблица для выставления баллов,
Карточки с ребусами,
Формат
ватмана А-3 - 4 штуки,
Клей, фломастеры, картинки.
Сладкие призы.
Для игры в презентации:
Слайд с инструментами: баян, фортепиано, флейта, скрипка.
Слайд с портретами композиторов: Чайковского П.И., Прокофьева С.С., Глинки М.И.
Подготовка классов:
В команде 6-7 учащихся, капитан.
Название команды, эмблема.
Ход игры:
Сегодня мы собрались на необычное соревнование – музыкальное. Все задания, а их будет 6, связаны с музыкой. Ваша сплочённость, сообразительность, творчество, взаимовыручка помогут выиграть.
1 задание.
«Веришь? Не веришь?
Верите ли вы, что сегодня каждый из вас получит сладкий приз?
Не верите? Есть возможность проверить, но вначале мы будем проверять как вы знаете музыкальные термины.
1 задание - «Веришь? Не веришь?». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вы слушаете моё утверждение, если команда согласна с ним, то командир поднимает табличку ДА, если в моём утверждении что-то не правильно, то командир поднимает табличку НЕТ.
Помощник будет выставлять баллы в таблице.
1. Верите ли вы, что концерт – это музыкальный спектакль, в котором все актёры только танцуют? Нет
2. ……….,что человек, сочиняющий стихи называется композитор? Нет
3. ………..,что большой коллектив певцов-исполнителей, называется хор? Да
4. …………., что вальс считается на 1,2,3? Да
5. …………, что 1 поющий человек называется солистом? Да
6. …………., что мамина песенка на ночь называется частушка? Нет
7. …………., что жанр музыки для солирующего инструмента и оркестра, называется концертом. Да
8. …………., музыка для военных называется танцем? Нет
9. …………., что мелодию называют душой музыки? Да
10. …….., что музыкальный спектакль, в котором актёры в основном поют, называется оперой? Да
Подсчитываем баллы. Выявляем победителей на этом этапе.
2 задание.
Магазин музыкальных инструментов.
Внимание на экран. Вы видите изображении разных инструментов. Вам необходимо подписать их название. За правильный ответ – 1 балл. Работаем на листочках.
1.
2.
3.
4.
Подсчитываем баллы за этот конкурс.
3 задание.
«Музыкальная шкатулка»
Сейчас прозвучат отрывки из произведений. Задача команды назвать солирующие инструменты.
Если команда называет композитора, сочинившего произведение и как называется это произведение, то получает дополнительные баллы.
1. Н. А. Римский-Корсаков «Шехерезада», Скрипка.
2. Вариации на тему «Светит месяц» - ансамбль русских народных инструментов, соло – баян.
3. С.В.Рахманинов. Вокализ для трубы и фо-но.
4. Ф.Шопен. Прелюдия для фо-но.
5. И.С.Бах. «Шутка».
6. Э.Григ. Соната для виолончели и фортепиано.
7. Подводим итоги.
4 задание.
«Картинная галерея»
Каждая команда получает формат А-3, фломастеры, клей, картинки с изображением музыкантов, инструментов, цветочков и т.д.
Команда готовит коллаж. Даёт название своей картине и рассказывает о ней.
Учитываются:
Аккуратность работы, логичность наклеек, творческий подход, интересное название и рассказ.
5 задание.
«Великие композиторы России»
На экране портреты композиторов. Вы их узнали? Назовём хором.
|
|
Сейчас мы покажем всем отрывки из известных произведений, которые экранизированы. Задача команды назвать:
Композитора, жанр произведения, его название.
1. Фрагмент фильма «Александр Невский» музыка С.С.Прокофьева.
2. Фильм-балет «Лебединое озеро». Музыка П.И.Чайковского.
3. Мультфильм «Щелкунчик». Музыка П.И.Чайковского.
Подведение итогов.
6 задание.
«Весёлые нотки»
Перед вами вем известный звукоряд. Вам надо отгадать слова, в которых одним слогом является название ноты. За правильный ответ 1 балл.
До ре ми фа соль ля си
Добавьте название какой-то ноты, чтобы получились новые слова:
|
|
ГОВОР |
|
|
ЗАТОР |
|
|
ЛОТО |
|
|
ПУСК |
|
|
ЯР |
|
|
ЦЕНТ |
|
|
ХОД |
Подведение итогов.
7 задание.
Юные артисты.
Надо всей командой сочинить частушку и её исполнить, используя инструменты: ложки, бубен, румбу.
Даны слова:
1. Школе
Коле
Упал
Пропал
2. Пение
Умение
Радовать
Играть
3. Балалайка
Хозяйка
Певец
Удалец
4. Поём
Вдвоём
Танцуем
Очаруем
Исполнение частушек.
Подведение итогов всей игры.
Вручение грамот по номинациям.
В заключении поём все песню (по выбору ребят)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
внеклассное занятие по музыке «музыкальный калейдоскоп» было проведено в рамках дня открытых дверей по преемственности в пятых классах. на данном мероприятии было обощение тех знаний, которые получили учащиеся за первое полугодие учебного года. занятие было построено в форме игры по командам, где дети отвечали на вопросы, отгадывали ребусы, составляли частушки. развивались исполнительские навыки и хоровые умения. дети в конце внеклассного занятия получили грамоты, получили симфолические нотки . учащимся очень занятие понравилось
6 664 016 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дзвонковская Лилия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.