1026278
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация к исследованию стихотворения К.Бальмонта «Камыши».

Презентация к исследованию стихотворения К.Бальмонта «Камыши».

библиотека
материалов
Анализ стихотворения Константина Бальмонта «Камыши» (исследовательская работа...
Константин Дмитриевич Бальмонт Родился 3 (15) июня 1867 года в дворянской сем...
Анализ стихотворения К.Д.Бальмонта «Камыши» Полночной порою в болотной глуши...
полночной порою в болотной глуши чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши. о чем...
А-23	Л-18 Е-32	 Ч-10 И-36	В-15 О-59	 М-23 У-10	Ш-16 Я-15	С-21
А- русское, национальное, масштабное; Е- светлое благовестие или сдержанное б...
В результате поэт, благодаря использованию своей теории, смог передать тревож...
Данное стихотворение было написано в 1895 году. Главной его особенностью явл...
В стихотворении именно камыши являются символом. Через этот символ Бальмонт...
Использованная литература: Б. М. Эйхенбаум. «О литературе. Работы разных лет»...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Анализ стихотворения Константина Бальмонта «Камыши» (исследовательская работа
Описание слайда:

Анализ стихотворения Константина Бальмонта «Камыши» (исследовательская работа) Выполнила Хохлова Дарья ученица 7 б класса МОБУ СОШ с. Дмитриевка Уфимского района. Руководитель Зубарева Е. Ф. 2011 год

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Константин Дмитриевич Бальмонт Родился 3 (15) июня 1867 года в дворянской сем
Описание слайда:

Константин Дмитриевич Бальмонт Родился 3 (15) июня 1867 года в дворянской семье Владимирской губернии. Предки — выходцы из Скандинавии; дед был морским офицером, отец — председателем земской управы в Шуе. Мать — из литературной семьи Лебедевых.

4 слайд Анализ стихотворения К.Д.Бальмонта «Камыши» Полночной порою в болотной глуши
Описание слайда:

Анализ стихотворения К.Д.Бальмонта «Камыши» Полночной порою в болотной глуши Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши. О чём они шепчут? О чём говорят? Зачем огоньки между ними горят? Мелькают, мигают - и снова их нет. И снова забрезжил блуждающий свет. Полночной порой камыши шелестят. В них жабы гнездятся, в них змеи свистят. В болоте дрожит умирающий лик. То месяц багровый печально поник. И тиной запахло. И сырость ползёт. Трясина заманит, сожмёт, засосёт. «Кого? Для чего? - камыши говорят, - Зачем огоньки между нами горят?» Но месяц печальный безмолвно поник. Не знает. Склоняет всё ниже свой лик. И, вздох повторяя погибшей души, Тоскливо, бесшумно, шуршат камыши.

5 слайд полночной порою в болотной глуши чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши. о чем
Описание слайда:

полночной порою в болотной глуши чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши. о чем они шепчут? о чем говорят? зачем огоньки между ними горят? мелькают, мигают- и снова их нет. и снова забрезжил блуждающий свет. полночной порой камыши шелестят. в них жабы гнездятся, в них змеи свистят. в болоте дрожит умирающий лик. то месяц багровый печально поник. и тиной запахло. и сырость ползет. трясина заманит, сожмет, засосет. «кого? для чего? - камыши говорят,- зачем огоньки между нами горят?" но месяц печальный безмолвно поник. не знает. склоняет все ниже свой лик. и, вздох повторяя погибшей души, тоскливо, бесшумно, шуршат камыши.

6 слайд А-23	Л-18 Е-32	 Ч-10 И-36	В-15 О-59	 М-23 У-10	Ш-16 Я-15	С-21
Описание слайда:

А-23 Л-18 Е-32 Ч-10 И-36 В-15 О-59 М-23 У-10 Ш-16 Я-15 С-21

7 слайд А- русское, национальное, масштабное; Е- светлое благовестие или сдержанное б
Описание слайда:

А- русское, национальное, масштабное; Е- светлое благовестие или сдержанное благовестие; И- тонкое, хрупкое или крик, визг, свист; О- огромное, большое, зовущее; У- шум, ужас, неприязнь; Я- утверждающее, твёрдое, величественное; Л- ласковое, нежное; Ч- мрачное, тайное, таинственное; В- воющее; М- стон сдержанной, «скомканной муки»;

8 слайд В результате поэт, благодаря использованию своей теории, смог передать тревож
Описание слайда:

В результате поэт, благодаря использованию своей теории, смог передать тревожное, зовущее и безысходное настроение.

9 слайд Данное стихотворение было написано в 1895 году. Главной его особенностью явл
Описание слайда:

Данное стихотворение было написано в 1895 году. Главной его особенностью является то, что оно написано от лица лирического героя. Бальмонта всегда притягивала природа с её вечной измен-чивостью, одухотворённостью, возвышением над земной суетой. Всё это в полной мере присуще камышам. Бальмонт описывает шелест камышей не только как разговор и шум, он показывает и их душевную, человеческую сторону.

10 слайд В стихотворении именно камыши являются символом. Через этот символ Бальмонт
Описание слайда:

В стихотворении именно камыши являются символом. Через этот символ Бальмонт передаёт основную тему стихотворения - осознание мимолётности всего на земле и в душе человека. Эта вечная идея мимолётности бытия является отражением литературы серебряного века в творчестве Бальмонта.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Использованная литература: Б. М. Эйхенбаум. «О литературе. Работы разных лет»
Описание слайда:

Использованная литература: Б. М. Эйхенбаум. «О литературе. Работы разных лет». М., 1987, с. 324- 325. Поэзия серебряного века в школе. М., Дрофа, 2007. Поэзия серебряного века. Справочное пособие. М., Дрофа, 1998. Материалы с сайта http://www.coolsoch.ru./

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация выполнена под руководством учителя для представления на конкурс Малой Научной Практической конференции в рамках муниципального этапа. Презентация выполнена ученицей 7Бкласса Хохловой Дарьей в 2011 году. Данная презентация имела успех и была оценена по высшему баллу, заняв призовое первое место.В работе отражено исследование по взаимовлиянию (по теории К.Бальмонта о символах и буквах в русском алфавите) букв, звуков, на ассоциацию образов и настроения при чтении стихотворения.Работа представляет один из этапов исследования.
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.