Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Вещи сами не растут,вещи сделать нужен труд.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Вещи сами не растут,вещи сделать нужен труд.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Вещи сами не растут, вещи сделать нужен 2.pptx

библиотека
материалов
Вот и прозвенел звонок. Начинается урок. Мы друг к другу повернулись Улыбнул...
Вещи сами не растут, вещи сделать нужен труд.
аккуратный не тороплив старательный
внимательный терпеливый сильный Молоток Пила Клещи
усидчивость внимание аккуратность Портниха
Спасибо за внимание!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вот и прозвенел звонок. Начинается урок. Мы друг к другу повернулись Улыбнул
Описание слайда:

Вот и прозвенел звонок. Начинается урок. Мы друг к другу повернулись Улыбнулись, улыбнулись. Пусть сегодняшний урок В сердце радость принесет

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Вещи сами не растут, вещи сделать нужен труд.
Описание слайда:

Вещи сами не растут, вещи сделать нужен труд.

№ слайда 4 аккуратный не тороплив старательный
Описание слайда:

аккуратный не тороплив старательный

№ слайда 5 внимательный терпеливый сильный Молоток Пила Клещи
Описание слайда:

внимательный терпеливый сильный Молоток Пила Клещи

№ слайда 6 усидчивость внимание аккуратность Портниха
Описание слайда:

усидчивость внимание аккуратность Портниха

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Открытое занятие Бараненкова Е.М..docx

библиотека
материалов

Тема занятия: «Вещи сами не растут, вещи сделать, нужен труд».

Цели занятия:

-расширить знания и представления детей о  профессиях: столяр, маляр, портниха, строитель;
- уточнить представления детей о трудовых обязанностях человека;
- формировать у учеников представление о том, что «чудо – вещи » сделаны людьми;
- углублять знания о творческих способностях человека;
- развивать внимание, память, мышление;
- воспитывать умение правильно пользоваться вещами;
- воспитывать правильное отношение к труду.


Ход занятия:

1. Включение в рабочую деятельность.

-Ребята, посмотрите, сколько сегодня у нас гостей! Это педагоги из других групп пришли к нам на занятие. Поприветствуем всех. (Встают).

Создание благоприятной рабочей обстановки.

Вот и прозвенел звонок.

Начинается урок.

Мы друг к другу повернулись

Улыбнулись, улыбнулись.

Пусть сегодняшний урок

В сердце радость принесет.

2. Обобщение знаний.

-А давайте посмотрим на экран, и подумаем, о чем мы будем говорить сегодня на занятии. Что вы видите (стул, стол, платье, брюки, ведро с краской)? Как можно назвать все это, одним словом?

- Как вы думаете, все эти вещи появились сами собой? Конечно, над каждой из них трудился человек. В каждую из них он вложил много сил и любви. И сегодня на занятии мы немного помечтаем. Попробуем стать людьми разных профессий.


-На какие группы мы можем разделить предметы:

  • Стол, стул – мебель;

  • Платье, брюки – одежда;

  • Кисть, ведро с кисточкой – строительный материал.


3.Новый материал.


-Ребята, а как вы думаете, человеку какой профессии нужны кисточка и ведро с краской?


Я маляр, шагаю к вам

С кистью и ведром.

Свежей краской буду сам

Красить новый дом.

Крашу стены, крашу дверь,

Пляшет кисть моя…

У меня и нос теперь

Белым стал, друзья.


Маляр.

Человек, который красит стены, клеит обои и белит потолок, а также огромный помощник строителя. Наверное, большинство из ваших родителей хоть раз что-то красили - либо дом, либо забор, или же дверь в квартире. Такой человек тоже художник, только у него вместо полотна служат здания, машины и прочие объекты. Этому ремеслу также нужно учиться. Маляр должен также быть аккуратным и, желательно, не бояться высоты, ведь стены многоэтажных зданий тоже нужно красить. Он обычно использует малярную кисть.


-Какими качествами должен обладать маляр? (Аккуратен, не тороплив, старательный).


-Давайте попробуем с вами на некоторое время стать малярами.


-Найдите у себя на парте картон и восковые мелки. Эти предметы помогут нам в покраске пола, нашей комнаты. Начинаем красить пол.


-Молодцы, очень красиво получилось!


-Кем мы сейчас были? (хором)


3. Физминутка.


- Встали. Если вы согласны с моим утверждением, поднимите руки вверх, если нет - присядьте.

  • Повар доит корову?

  • Таксист перевозит людей?

  • Клоун стрижет волосы людям?

  • Садовод ухаживает за садом?

  • Продавец шьет одежду?

  • Полицейский ловит преступников?


4. Столяр.


-Может делать он буфеты,

Стулья, тумбы, табуреты.

В стружках весь его верстак,

Вот работать надо как!


-О человеке, какой профессии это стихотворении?

-Диана, прочитай, пожалуйста, кто такой столяр.


Столяр – это специалист по обработке дерева и изготовлению предметов из дерева.


-Какие инструменты нужны столяру? (Молоток, рубанок, клещи, пила).


-Как вы думаете, легко ли сделать стол?


-Конечно, нет. Нужно очень точно знать размеры, отпилить аккуратно каждую деталь и соединить их вместе.


Хотите, ребята, послушать рассказ,

Как стол появился в квартире у нас?

Родился в зеленой он роще лесной

И вырос высокою стройной сосной.

Однажды зимой лесорубы пришли,

Срубили сосну и с собой увезли.

Сосна на завод лесопильный попала,

Ее распилили на доски сначала.

Затем к столярам эти доски везут,

Где их мастера с инструментами ждут;

Из дерева мебель они мастерят:

Строгают и пилят, сверлят и долбят.

Так в новенький стол превратилась сосна,

Себя бы теперь не узнала она.

За этим столом мы рисуем, играем,

Обедаем, пишем и сказки читаем.

А сказки внимательно слушает стол,

Который из рощи сосновой пришел.

Тихонько скрипит он, про лес вспоминая,

Высокой сосною себя представляя.


-Давайте с вами на несколько минут представим, что мы столяры. Хотите попробовать сделать мебель?


-Сначала будем делать стол. Берем круг и палочку и при помощи пластилина соединяем эти части. Стол готов. Давайте поставим его в нашу комнату, куда захотите.


-Дальше сделаем стул. Берем две пустые коробочки и склеиваем их. Стул готов. Ставим его к столу.


-Молодцы, на славу потрудились.


6.Физминутка.


В понедельника.

а). В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)


7. Портной.


-И осталось нам совсем немного, еще одна группа вещей, с которой мы не работали.

-Что же это за вещи? Как назвать, одним словом?


-Ребята, а кто из вас помнит в какой сказке от героя убежало одеяло, подушка, брюки?

-Правильно, из сказки К.Чуковского «Мойдодыр».


-А почему они сбежали от мальчика?


-Как нужно относиться к вещам?


- О какой профессии это стихотворение:


По размеру в самый раз

Он костюм сошьет для вас.

Все исполнит по науке –

И ходите руки в брюки. (Портной).


-Да ребята, это портной.


8. Игра « 4 лишний ».


Найди лишний предмет. Почему?


Игла

Ножницы

Молоток

Нитки





8. Портной


-Игла, ножницы, нитки – это инструмент и материал, который использует портной в своей работе.


-Портной – это специалист по шитью одежды.


-Хотите попробовать себя в роли портного.


-На столе у вас лежат бумажные куклы.


- Сейчас будем одевать их. Берем ножницы и одежду, которую надо вырезать. Будьте очень аккуратны, не торопитесь, за линию не выходите.


-Молодцы! Одеваем куклу и садим ее за стол.


-Ну вот, комната готова. Мы на славу потрудились. А теперь давайте выкинем все что мы сделали! Не хотите, а почему?


-Конечно, вы вложили в этом слишком много сил, времени, вы старались, творили.


-Прослушайте стихотворение С.Маршака «Берегите свои вещи».


Вещи сами не растут.

Вещи сделать - нужен труд.

Карандаш, тетрадь, перо,

Парты, доски, стол, окно,

Книжку, сумку – береги

Не ломай, не мни, не рви.


-Мебель, посуда, ткани, одежда – все это не только служит нам, но влияет на наше настроение, на наш вкус.

-Поэтому все мы хотим украсить свой дом красивыми вещами.

-А чтобы они всегда радовали нас, мы должны их беречь.


9. Строитель


-А теперь давайте посмотрим, что же сделал Кирилл (Егор).


Стих о строителе.


Мы вдвоем с Алешей

Построим дом хороший.

Пусть у нас не кирпичи,

Закаленные в печи,

А много кубиков цветных-

Дом построим мы из них!

Экскаватор есть у нас.

Кран подъемный. А КамАЗ

Кубиков подвозит ящик.

Кубик к кубику кладем,

Быстро подрастает дом.

С ярко-красной крышей

Дом красивым вышел.

Будем, как родители,

Мы с тобой строители!


-Несите скорее в это прекрасный дом свои комнаты.


-Понравилось ли вам занятие, я узнаю по смайликам. Каждый из вас возьмет тот, который соответствует вашему настроение.





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Задачи:-расширить знания и представления детей о  профессиях: столяр, маляр, портниха, строитель; - уточнить представления детей о трудовых обязанностях человека; - формировать у учеников представление о том, что «чудо – вещи » сделаны людьми; - углублять знания о творческих способностях человека; - развивать внимание, память, мышление; - воспитывать умение правильно пользоваться вещами; - воспитывать правильное отношение к труду.-формирование трудолюбия;-формирование нравственных качеств эстетического отношения к целям, процессу и результатам труда;-воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение довести начатое дело до конца.

Общая информация

Номер материала: 58093040357
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>