1150986
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкКонспекты7 класс «Волки»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

7 класс «Волки»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_62e77f6.gifhello_html_m3473ac7c.gifhello_html_209c4d6d.gifhello_html_7ed43203.gifhello_html_mcb5c927.gifhello_html_65ba55b1.gifhello_html_m768d09df.gifhello_html_6c076d19.gifhello_html_57ca0fec.gif







Русская литература

7 класс

Тема урока: «Волки»

Форма урока: групповая

Сыздыкова Салтанат Абикеновна













7класс. Русская литература.

Тема: Д. Мамин – Сибиряк. «Волки»

Цели урока: Способствовать овладению разнообразными способами интерпретации и оценки информации; познакомить учащихся с содержанием текста, учить умению работать с текстом; развивать внимание, умение критически мыслить аргументировать свою точку зрения; воспитывать уважение пожилым, стремление им оказывать всяческую помощь.

Тип урока: Урок усвоение новых знаний.

Оборудование: плакаты, фишки, куб.

Метод обучения: cтратегия RWCT.

Ход урока

Мотивационный этап:

Этап «включение» в урок.

Расскажи мне, и я забуду.

Покажи мне, и я запомню.

Дай мне сделать самому, и я все пойму.

(Буддийская пословица)

Организационный этап.

Вызов. Стратегия наглядности.

-Ребята, перед вами плакат. Внимательно посмотрите, что на нем изображено? Используя все то, что вы видите на плакате, составьте небольшой текст.

- А теперь проверим, что у вас получилось.

(Прокомментировать на счет фишек)



Осмысление содержания.

- Спасибо, ребята, молодцы! С заданием справились.

А сегодня мы познакомимся с рассказом Д.Мамина – Сибиряка. Послушайте кратко биографию о писателе.

Не прям и не прост был путь Мамина – Сибиряка в большую литературу. Он родился в многодетной семье священника в небольшом промышленном поселке на Урале. Отец, человек далеко не сентиментальный, выделялся среди окрестного духовенства своей образованностью и искренним желанием облегчить прихожанам их тяжкое существование.

Семья была большая и дружная, а средств на жизнь, кроме жалованья, никаких не было. Как не заботился отец об образовании детей, рассчитывать на их учебу в гимназию не приходилось. Дмитрий со старшим братом были вынуждены пойти по отцовским стопам учиться в духовную семинарию, хотя будущий писатель и не собирался стать священником. После смерти отца на Дмитрия легли заботы обо всей семье. Времени для литературных занятий почти не оставалось, и все же ценой бессонных ночей Мамин – Сибиряк пробует свои силы в различных жанрах, пишет рассказы, повести, очерки, статьи.

С одним из его рассказов «Волки» мы сейчас познакомимся. Почему именно так называется? Что автор хочет показать в рассказе с таким названием?

I. Остановка.

Смотрите, волк!

Вопрос:

1.Это на самом деле был волк? Почему ты так думаешь?

2.Что, по – вашему, будет дальше?

II. Остановка… Зубов не скалит…

Вопрос: А что вы думаете об этом?

III. Остановка: Ведь без зубов он никакого зверька добыть не может …

Вопрос:

1.Как, по- вашему, узнает он ответ на этот вопрос? Почему вы так думаете?

2.Как, каким образом он узнает ответ?



А теперь, ребята, вспомним о нашем плакате. Чей рассказ был близок к содержанию этого произведения? Почему рассказ называется «Волки»?















Кубизм. Анализ рассказа проведем, используя стратегию «Кубизм»

1 группа. Составьте ассоциативный ряд со словом «Волки»

Хищник

питается падалью ворует овец

заботится о старом Волки помогает старым

животное старый

санитар серый

2 группа. Анализ положительного и отрицательного в рассказе.

Положительное

Отрицательное

1Встреча с лесником.

2.Молодой волк заботится о старом.

3.Уважение к старшим.

1.Встреча с волком.

2.Волк старый, сам не может добыть еду.

3.Может напасть, если голодный.

3 группа: Устно нарисовать все события, происходящие в рассказе.

Просмотрев, эпизод из фильма, устно рассказать об этом.

4 группа: Ответ на вопрос. Чему учит этот рассказ ?

5 группа: Сравнить рассказ «Вишневая ветка» с рассказом «Волки». Есть ли что – нибудь общего в них?

6 группа: Что бы вы изменили в рассказе?

Синквейн. Подытожим рассказ в форме «Синквейн»

1.Существительное. Волки

2.2 прилагательных серый, старый

3.3 глагола воет, заботится, добывает

4.Предложение из 4-х слов Молодой приносит добычу старому

5.Синоним хищник.

Эссе. Люди! Не будьте волками! Правы ли те, кто говорит так?


Рефлексия: - какие задания вызвали у вас наибольший интерес или затруднения?


Домашнее задание. Подобрать истории о волках из художественной литературы.


Комментирование оценок.

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114220 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
      Русская литература 7 класс Тема урока: «Волки» Форма урока: групповая Сыздыкова Салтанат Абикеновна             7класс. Русская литература. Тема: Д. Мамин – Сибиряк. «Волки» Цели урока: Способствовать овладению разнообразными способами интерпретации и оценки информации; познакомить учащихся с содержанием текста, учить умению работать с текстом; развивать внимание, умение критически мыслить аргументировать свою точку зрения; воспитывать уважение  пожилым, стремление им оказывать всяческую помощь. Тип урока: Урок усвоение новых знаний. Оборудование: плакаты, фишки, куб.  Метод обучения: cтратегия RWCT. Ход урока Мотивационный этап: Этап «включение» в урок. Расскажи  мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне сделать самому, и я все пойму.                               (Буддийская пословица) Организационный этап. Вызов. Стратегия наглядности. -Ребята, перед вами плакат. Внимательно посмотрите, что на нем изображено? Используя все то, что вы видите на плакате, составьте небольшой текст. - А теперь проверим, что у вас получилось. (Прокомментировать на счет фишек)   Осмысление содержания. - Спасибо, ребята, молодцы! С заданием справились.      А сегодня мы познакомимся с рассказом Д.Мамина – Сибиряка. Послушайте кратко биографию о писателе.    Не прям и не прост был путь Мамина – Сибиряка в большую литературу. Он родился в многодетной семье священника в небольшом промышленном поселке на Урале. Отец, человек далеко не сентиментальный, выделялся среди окрестного духовенства своей образованностью и искренним желанием облегчить прихожанам их тяжкое существование.    Семья была большая и дружная, а средств на жизнь, кроме жалованья, никаких не было. Как не заботился отец об образовании детей, рассчитывать на их учебу в гимназию не приходилось. Дмитрий со старшим братом были вынуждены пойти по отцовским стопам учиться в духовную семинарию, хотя будущий писатель и не собирался стать священником. После смерти отца на Дмитрия легли заботы обо всей семье. Времени для литературных занятий почти не оставалось, и все же ценой бессонных ночей Мамин – Сибиряк пробует свои силы в различных жанрах, пишет рассказы, повести, очерки, статьи.    С одним из его рассказов «Волки» мы сейчас познакомимся. Почему именно так называется? Что автор хочет показать в рассказе с таким названием? I.   Остановка.  – Смотрите, волк!       Вопрос: 1.Это на самом деле был волк? Почему ты так думаешь? 2.Что, по – вашему, будет дальше? II. Остановка… Зубов не скалит…       Вопрос: А что вы думаете об этом? III. Остановка: Ведь без зубов он никакого зверька добыть не может …       Вопрос:        1.Как,  по- вашему, узнает он ответ на этот вопрос?  Почему вы так думаете?        2.Как, каким образом он узнает ответ?   А теперь, ребята, вспомним о нашем плакате. Чей рассказ был близок к содержанию этого произведения? Почему рассказ называется «Волки»?  Кубизм. Анализ рассказа проведем, используя стратегию «Кубизм» 1 группа. Составьте ассоциативный ряд со словом  «Волки»                                                            Хищник питается падалью                                                    ворует овец заботится о старом                                     Волки                                 помогает старым                 животное                                                                        старый                                   санитар                                  серый 2 группа. Анализ  положительного и отрицательного в рассказе. Положительное Отрицательное 1Встреча с лесником. 2.Молодой волк заботится о старом. 3.Уважение к старшим. 1.Встреча с волком. 2.Волк старый, сам не может добыть еду. 3.Может напасть, если голодный. 3 группа:  Устно нарисовать все события, происходящие в рассказе.    Просмотрев, эпизод из фильма, устно рассказать об этом. 4 группа:  Ответ на вопрос. Чему учит этот рассказ ? 5 группа:  Сравнить рассказ «Вишневая ветка» с рассказом «Волки». Есть ли что – нибудь общего в них? 6 группа: Что бы вы изменили в рассказе? Синквейн. Подытожим рассказ в форме «Синквейн»         1.Существительное.                                     Волки         2.2 прилагательных                               серый, старый         3.3 глагола                                              воет, заботится, добывает         4.Предложение из 4-х слов                 Молодой приносит добычу старому         5.Синоним                                            хищник.  Эссе. Люди! Не будьте волками! Правы ли те, кто говорит так?   Рефлексия: - какие задания вызвали у вас наибольший интерес или затруднения?              Домашнее задание. Подобрать истории о волках из художественной литературы.    Комментирование оценок.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.