Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Место учебного предмета Физика в ФБУП ФГОС

Место учебного предмета Физика в ФБУП ФГОС

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Физика
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общег...
К результатам освоения основной образовательной программы к структуре основно...
Движение - простое механическое перемещение Системно-деятельностный подход -...
является основой для разработки примерных основных образовательных программ с...
ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып...
ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып...
ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып...
ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып...
ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып...
ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып...
ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып...
Личностные Метапредметные Предметные
Личностные результаты готовность и способность обучающихся к саморазвитию и л...
Метапредметные результаты освоенные обучающимися межпредметные понятия и унив...
Предметные результаты освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмет...
Предметные результаты Базовый уровень Профильный уровень обеспечение преимуще...
Предметные результаты Базовый уровень Профильный уровень Предметные результат...
«Физика» (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения баз...
«Физика» (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения баз...
«Физика» (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения баз...
«Физика» (углубленный уровень) – требования к предметным результатам освоения...
«Физика» (углубленный уровень) – требования к предметным результатам освоения...
«Физика» (углубленный уровень) – требования к предметным результатам освоения...
Трансформации «обучающего» процесса в «образовательный» Замены существующих к...
«Обучение» и «образование»: современный взгляд (по книге Ивана Иллича «Освобо...
Как должно измениться понятие «содержание образования», позиции учителя и уче...
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ОБУСЛАВЛИВАЕТ ИЗМЕНЕНИЕ ОБЩЕЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗ...
* Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образовани...
* Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом способно...
Виды УУД
УУД Формирование основ гражданской идентичности личности в поступках и деятел...
УУД Прогнозирование и корректировка Способность ставить новые учебные цели и...
УУД Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстник...
УУД Познавательные УУД Практическое освоение основ проектно- исследовательско...
Проектирование учебного процесса, направленного на достижение итогового резул...
1 из 40

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общег
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию

№ слайда 4 К результатам освоения основной образовательной программы к структуре основно
Описание слайда:

К результатам освоения основной образовательной программы к структуре основной образовательной программы к условиям реализации основной образовательной программы

№ слайда 5 Движение - простое механическое перемещение Системно-деятельностный подход -
Описание слайда:

Движение - простое механическое перемещение Системно-деятельностный подход - методологическая основа Стандарта формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся Активная учебно-познавательная деятельность обучающихся проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения

№ слайда 6 является основой для разработки примерных основных образовательных программ с
Описание слайда:

является основой для разработки примерных основных образовательных программ среднего (полного) общего образования СТАНДАРТ

№ слайда 7 ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып
Описание слайда:

ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы») СТАНДАРТ любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, многонационального российского народа, человечества, осознающий свою сопричастность судьбе Отечества

№ слайда 8 ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып
Описание слайда:

ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы») СТАНДАРТ креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность образования и науки, труда и творчества для человека и общества владеющий основами научных методов познания окружающего мира

№ слайда 9 ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып
Описание слайда:

ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы») СТАНДАРТ мотивированный на творчество и инновационную деятельность готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность

№ слайда 10 ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып
Описание слайда:

ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы») СТАНДАРТ осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества

№ слайда 11 ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып
Описание слайда:

ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы») СТАНДАРТ осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни.

№ слайда 12 ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып
Описание слайда:

ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы») СТАНДАРТ осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни.

№ слайда 13 ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет вып
Описание слайда:

ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы») СТАНДАРТ мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни

№ слайда 14 Личностные Метапредметные Предметные
Описание слайда:

Личностные Метапредметные Предметные

№ слайда 15 Личностные результаты готовность и способность обучающихся к саморазвитию и л
Описание слайда:

Личностные результаты готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности система значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности правосознание экологическая культура способность ставить цели и строить жизненные планы способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме

№ слайда 16 Метапредметные результаты освоенные обучающимися межпредметные понятия и унив
Описание слайда:

Метапредметные результаты освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные) способность их использования в познавательной и социальной практике самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками способность к построению индивидуальной образовательной траектории владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности

№ слайда 17 Предметные результаты освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмет
Описание слайда:

Предметные результаты освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях формирование научного типа мышления владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами

№ слайда 18 Предметные результаты Базовый уровень Профильный уровень обеспечение преимуще
Описание слайда:

Предметные результаты Базовый уровень Профильный уровень обеспечение преимущественно общеобразовательной и общекультурной подготовки подготовка к последующему профессиональному образованию, развитие индивидуальных способностей обучающихся путем более глубокого, чем это предусматривается базовым курсом, освоением основ наук, систематических знаний и способов действий, присущих данному учебному предмету

№ слайда 19 Предметные результаты Базовый уровень Профильный уровень Предметные результат
Описание слайда:

Предметные результаты Базовый уровень Профильный уровень Предметные результаты освоения основной образовательной программы должны обеспечивать возможность дальнейшего успешного профессионального обучения или профессиональной деятельности

№ слайда 20 «Физика» (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения баз
Описание слайда:

«Физика» (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения базового курса физики должны отражать 1) сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач 2) владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой

№ слайда 21 «Физика» (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения баз
Описание слайда:

«Физика» (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения базового курса физики должны отражать 3) владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы 4) сформированность умения решать физические задачи

№ слайда 22 «Физика» (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения баз
Описание слайда:

«Физика» (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения базового курса физики должны отражать 5) сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни 6) сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников

№ слайда 23 «Физика» (углубленный уровень) – требования к предметным результатам освоения
Описание слайда:

«Физика» (углубленный уровень) – требования к предметным результатам освоения углубленного курса физики должны включать требования к результатам освоения базового курса и дополнительно отражать 1) сформированность системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях 2) сформированность умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

№ слайда 24 «Физика» (углубленный уровень) – требования к предметным результатам освоения
Описание слайда:

«Физика» (углубленный уровень) – требования к предметным результатам освоения углубленного курса физики должны включать требования к результатам освоения базового курса и дополнительно отражать 3) владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель исследования 4) владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата

№ слайда 25 «Физика» (углубленный уровень) – требования к предметным результатам освоения
Описание слайда:

«Физика» (углубленный уровень) – требования к предметным результатам освоения углубленного курса физики должны включать требования к результатам освоения базового курса и дополнительно отражать 5) сформированность умений прогнозировать, анализировать и оценивать последствия бытовой и производственной деятельности человека, связанной с физическими процессами, с позиций экологической безопасности

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Трансформации «обучающего» процесса в «образовательный» Замены существующих к
Описание слайда:

Трансформации «обучающего» процесса в «образовательный» Замены существующих критериев оценки образовательных результатов на новые Поиске «новых ролей» учителя и ученика в образовательном процессе

№ слайда 28 «Обучение» и «образование»: современный взгляд (по книге Ивана Иллича «Освобо
Описание слайда:

«Обучение» и «образование»: современный взгляд (по книге Ивана Иллича «Освобождение от школ») Обучение – инструмент, дающий человеку возможность накопить «фонд знаний», подобно тому, как бизнес позволяет ему аккумулировать капитальные фонды…. Образование – процесс свободного определения каждым учащимся своего собственного места в жизни и обучении, то есть того места, которое знание должно занять в его жизни…. ИТАК: В современной школе, должна быть ярко выражена образовательная «доминанта»

№ слайда 29 Как должно измениться понятие «содержание образования», позиции учителя и уче
Описание слайда:

Как должно измениться понятие «содержание образования», позиции учителя и ученика? Информационно «нищее» общество Коменский УЧИТЕЛЬ - ОРАКУЛ Индустриальный взгляд: эмпирически сложившаяся совокупность знаний, умений и навыков, которые должны быть усвоены учеником Информационно «бедное» общество УЧИТЕЛЬ - ТРЕНЕР Прогрессивный традиционный взгляд: совокупность педагогически адаптированных основ наук Информационно «насыщенное» общество Сотрудничество УЧИТЕЛЬ - ПОМОЩНИК Современный, «информационный» взгляд: Педагогически адаптированный социальный опыт человечества, изоморфный, то есть тождественный по структуре (разумеется, не по объему) человеческой культуре, взятой в данном аспекте, во всей его структурной полноте.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ОБУСЛАВЛИВАЕТ ИЗМЕНЕНИЕ ОБЩЕЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗ
Описание слайда:

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ОБУСЛАВЛИВАЕТ ИЗМЕНЕНИЕ ОБЩЕЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь. В действии порождается знание! Для того, чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность

№ слайда 32 * Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образовани
Описание слайда:

* Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образования Чему учить? обновление содержания Вектор смещения акцентов нового стандарта Основной результат – развитие личности ребенка на основе учебной деятельности Реализация деятельностного подхода –важнейшая особенность нового стандарта

№ слайда 33 * Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом способно
Описание слайда:

* Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач личностные: самоопределение смыслообразование морально-этическая ориентация метапредметные: саморегуляция коммуникация познавательная деятельность предметные: освоение системати- ческих знаний, преобразование, при- менение и самостоя- тельное пополнение знаний В чем проявляется достижение планируемых результатов?

№ слайда 34 Виды УУД
Описание слайда:

Виды УУД

№ слайда 35 УУД Формирование основ гражданской идентичности личности в поступках и деятел
Описание слайда:

УУД Формирование основ гражданской идентичности личности в поступках и деятельности Формирование готовности и способности к переходу к самообразованию на основе устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению. Готовность к выбору направления профильного образования Формирование основ социальных компетенций Личностные УУД Формирование адекватной позитивной самооценки и Я-концепции (самосознание) Самоопределение

№ слайда 36 УУД Прогнозирование и корректировка Способность ставить новые учебные цели и
Описание слайда:

УУД Прогнозирование и корректировка Способность ставить новые учебные цели и задачи (целеполагание) Контроль и оценивание своих действий по результату и по способу действий Планирование реализации целей Выбор путей и средств Регулятивные УУД (способность к проектированию) Управленческие умения

№ слайда 37 УУД Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстник
Описание слайда:

УУД Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Учитывать намерения и способы коммуникации партнёра Развитие речевой деятельности Коммуникативные УУД Аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию Продуктивно разрешать конфликты

№ слайда 38 УУД Познавательные УУД Практическое освоение основ проектно- исследовательско
Описание слайда:

УУД Познавательные УУД Практическое освоение основ проектно- исследовательской деятельности Освоить ознакомительное, изучающее, усваивающее и поисковое чтение Практическое освоение методов познания Работа с текстом, преобразование и интерпретация, содержащейся в нём информации Приобретение потребности поиска дополнительной информации

№ слайда 39 Проектирование учебного процесса, направленного на достижение итогового резул
Описание слайда:

Проектирование учебного процесса, направленного на достижение итогового результата СТАНДАРТ

№ слайда 40
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров148
Номер материала ДВ-435387
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх