Методическая копилка. Ментальные карты.

По последним исследованиям, доказано, что человеческий мозг может вместить в себя безграничное число информации. К сожалению, мы не используем эту возможность соответственно.

Одним из факторов, почему это происходит, является не правильный метод запоминания – пустое зазубривание, не использование творческого мышления. Мы записываем важную информацию в хронографической или иерархической форме, забывая про картинки, символы и цвета. Обучение происходит для всех в одинаковой форме, несмотря на то, что все мы разные: кто восприимчив к визуальной информации, кто-то аудиальной, а кто-то к кинестетической информации. Соответственно и способы образования у них должны быть разные.

После многих исследований, на данный момент, самый лучшая методика запоминания и организации мышления является методика составления ментальных карт (Mind Mapping). Ее изобрел Тони Бьюзен – английский психолог, автор и соавтор более 100 книг.

Что такое ментальные карты?

Ментальные карты (mind maps) — это визуальный способ представления информации, отображающий связи между понятиями. Если просто - это схема, в центре которой находится ключевое слово/рисунок и от него в разные стороны отходят ветви (категории, основные понятия), разветвляющиеся на веточки (пункты, подпункты). В итоге получается что-то вроде паутины или корневой системы. Рисовать карту можно на компьютере с помощью специальных программ или просто на листе бумаги. Второй вариант предпочтительнее, т. к. в этом случае вы еще лучше запоминаете содержание ментальной карты и она становится поистине уникальной.

 

Советы по созданию ментальных карт:

1.         Ключевые слова помещаются не в прямоугольниках или всевозможных пузырях, висящих на ветках, идущих от основной идеи, а на самих ветках.

2.         Ветки должны быть живые и гибкие, чтобы исключить создание монотонных объектов.

3.         На каждой линии пишется только одно ключевое слово. Раздельное написание слов может привести к новым идеям.

4.         Длина линии равняется длине слова.

5.         Слова пишутся печатными буквами. Они должны быть чёткие, легки в прочтении.

6.         Размеры и толщина букв и линий должна варьироваться в зависимости от важности. Это же позволит внести разнообразие, поможет сосредоточиться на главном.

7.         Используются разные цвета. Каждая ветвь может иметь свой цвет.

8.         Должны использоваться рисунки и символы, особенно в центральной части.

9.         Пространство должно быть заполнено, на карте не должно быть пустых мест, однако она не должна быть перегружена. Для создания небольших карт используется формат бумаги А4, для более крупных — А3.

10.       Если ветви чересчур разрослись, их можно заключать в контуры, чтобы они не смешивались с соседними ветвями.

11.       Лист должен быть расположен горизонтально. Тогда будет удобней читать карту.

Пошаговая инструкция:

1.        Внимательно прочитайте текст

2.         Возьмите чистый лист, в центре нарисуйте картинку, запишите концепцию или образ идеи.

3.         Центр должен выделяться на фоне остального, поэтому обведите его в кружок, поярче и пожирнее. Можно обвести контур в форме любой фигуры, главное чтобы отметить начальную координату, начало пути.

4.         Нарисуйте  ответвления, можно разными цветами, особо изогнуть или же наоборот прямо и четко. Подпишите каждую ветку.

5.         Каждую ветку – разветвите на множество маленьких, чем больше идей и мыслей, тем больше ветвей.

6.         Не забывайте про плоды на кустах, разбросайте яркие картинки, рисунки, заметки по ветвям, они будут привлекать и концентрировать внимание.

7.         Если ветки получаться кривые – не спешите их стирать, оставьте как есть. Значит, так пошла мысль, а главное проследить ее и зафиксировать. (Ведь извилины тоже никто не выпрямляет)

Где можно использовать ментальные карты?

Сферы использования этих карт весьма разнообразны:

ü  Обучение (создание ясных и понятных конспектов, рефератов, максимальная отдача от прочтения книг/учебников; создание проектов и научно-исследовательских работ).

ü  Запоминание (подготовка к зачётам, экзаменам, запоминание правил).

ü  Презентации  (за меньшее время дается больше информации, так как при этом вас лучше понимают и запоминают материал).

ü  Планирование (управление временем, разработка новых проектов по школьным предметам).

ü  Мозговой штурм (созревание новых идей, научное творчество, групповое решение сложных задач).

ü  Принятие решений  (четкий анализ всех «за» и «против», продуманное решение).

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Козульская средняя общеобразовательная школа №1»

Расскажи мне и я забуду. Покажи мне и я пойму. Позволь мне сделать самому , и я научусь (Конфуций)

Ментальная карта

р.п. Козулька, 2015 г.