«Первая ступень в науке» (Организация работы с одаренными детьми в школе)

• 1 слайд

  Федякина Лариса Александровна
  ГБОУ СОШ №1 г.о.Чапаевск
  
  «Первая ступень в науке» (Организация работы с одаренными детьми в школе)
  
  
  «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат».
  В.А.Сухомлинский
  

• 2 слайд

  Министерство образования Российской Федерации
  Федеральная целевая программа “Одаренные дети”
  Цель:
  создание условий,
  обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей,
  реализацию их потенциальных возможностей,
  является одной из приоритетных задач
  современного общества
  Основная миссия школы – развитие у обучающихся творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала, поддержание устойчивого интереса к образовательным предметам, подготовка обучающихся к поступлению и дальнейшему успешному обучению в вузах
  КОНЦЕПЦИЯ
  ОДАРЕННОСТИ
  

• 3 слайд

  Признаки одарённости
  Инструментальный аспект
  Наличие специфических стратегий деятельности;
  быстрое освоение деятельности и высокая успешность её выполнения;
  использование и изобретение новых способов деятельности ;
  выдвижение новых целей деятельности;
  Сформированность качественно своеобразного индивидуального стиля деятельности;
  Особый тип организации знаний одарённого ребёнка;
  Своеобразный тип обучаемости.
  Мотивационный аспект
  Повышенная избирательная чувствительность к определённым сторонам предметной деятельности;
  Повышенная познавательная потребность, которая проявляется в ненасытной любознательности;
  Ярко выраженный интерес к тем или иным занятиям;
  Непринятие стандартных, типичных заданий и готовых ответов;
  Высокая требовательность к результатам своего труда, склонность ставить сверх трудные цели и настойчивость в их достижении, стремление к совершенству.
  
  

• 4 слайд

  Одарённость человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.
  В.А. Сухомлинский
  
  Алгоритм создания развивающей среды (М.В.Левит)
  1. Диагностика
  2. Актуализация
  3.Результативность
  4. Сопровождение
  Алгоритм создания развивающей среды
  

• 5 слайд

  создать систему целенаправленного выявления и отбора одаренных детей;
  обеспечить максимально благоприятные условия для личностного развития детей;
  развить спектр образовательных услуг, удовлетворяющих интересы и потребности одаренных детей
  Организовать научное, методическое и информационное сопровождение процесса развития одаренных детей
  создать механизм межведомственного взаимодействия в работе с одаренными детьми
  Задачи
  

• 6 слайд

  Принципы работы с одаренными детьми:
  принцип индивидуализации обучения;
  принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества;
  принцип максимального разнообразия предоставляемых возможностей;
  принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
  принцип особого внимания к проблеме межпредметных связей в индивидуальной работе с учащимися;
  принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя.
  

• 7 слайд

  Интеллектуальная одаренность
  интеллектуальные способности превышают средний уровень)
  Творческая одаренность
  креативность (уровень развития творческого воображения, его оригинальность и продуктивность);
  Мотивация
  мотивация, ориентированная на задачу, познавательная и исследовательская активность)
  
  «Первые шаги в науку»
  «Первые шаги к творчеству»
  

• 8 слайд

  «Первые шаги в науку»
  Самое прекрасное зрелище на свете - вид ребенка,
  уверенно идущего по жизненной дороге после того,
  как вы показали ему путь
  Конфуций
  
  добровольность
  принцип
  доступность
  принцип
  вариативность
  принцип
  

• 9 слайд

  Олимпиадное движение
  
  Конкурсы в рамках школьной декады русского языка
  
  Очные олимпиады:
  Всероссийская олимпиада школьников,
  Всероссийская олимпиада «Образование. Наука. Профессия»
  
  Международная игра «Русский медвежонок – языкознание для всех»
  
  Дистанционные олимпиады:
  «Пифагор»,
  Всероссийская гуманитарная олимпиада Президентской библиотеки им. Ельцина
  
  Очно-заочные олимпиады: Международная олимпиада по основам наук, Всероссийская олимпиада «Ломоносов»
  

• 10 слайд

  
  «Русский медвежонок – языкознание для всех»
  Международные игры
  Золотое руно
  «Литературные
  герои»
  
  173 чел. / 34%
  

• 11 слайд

  Результаты олимпиад и конкурсов по русскому языку и литературе
  

• 12 слайд

  Международная олимпиада по основам наук
  

• 13 слайд

  Школьная научная конференция учащихся
  

• 14 слайд

  Международной научно-исследовательской конференции старшеклассников и студентов «Образование. Наука. Профессия»
  

• 15 слайд

  Окружная научно-исследовательская конференция молодых исследователей «Научный олимп»
  

• 16 слайд

  Научная конференция «Филология глазами молодых»
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Как выбрать тему научной работы? Творческие встречи
  

• 19 слайд

  Литературная гостиная как форма работы по развитию творческой одаренности учащихся
  

• 20 слайд

  ПУШКИНСКИЙ БАЛ
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  :
  

• 23 слайд

  Тематика внеурочных курсов в ГБОУ СОШ №1
  Кладовая слов (5 класс)
  Литературная Самара для детей (5 класс)
  Культура общения (6 класс)
  

• 24 слайд

  Формы организации
  экскурсии
  кружки
  секции
  круглый стол
  конференции
  диспуты
  КВН
  соревнования
  поисковые и научные исследования
  
  

• 25 слайд

  Воспитательные результаты
  Непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка;
  Формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентностей.
  

• 26 слайд

  Одаренность
  
  Талантливый, способный
  Получать, отдавать, созидать
  Это есть в каждом
  Талантливость
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!