Методическая мастерская "Системно-деятельностный подход в реализации регионального компонента"

• 1 слайд

  Областной конкурс профессионального мастерства
  «Учитель года – 2021»
  Конкурсное испытание «Методическая мастерская»
  Марашова Ирина Викторовна,
  учитель русского языка и литературы
  первой квалификационной категории МАОУ Абатская СОШ №1
  Педагогический стаж – 7 лет
  
  Системно-деятельностный подход в Реализации регионального компонента на уроках русского языка и литературы
  

• 2 слайд

  «О концепции обучения русскому языку
  с учетом регионального компонента»
  познакомить учащихся со структурными и функциональными особенностями русского языка (в определенном регионе)
  обогатить словарный запас школьников за счет местного языкового материала, ценного с точки зрения познавательной и эстетической функций
  на основе погружения в язык расширить знания учащихся об истории, культуре и традициях края
  Теоретические основы реализации регионального компонента
  

• 3 слайд

  «Реализация регионального компонента и содержания общеобразовательных предметов с 1 по 11 класс»
  ФГОС направлен на…
  «обеспечение сохранения и развития культурного и языкового наследия РФ»
  «овладение духовными ценностями и культурой родного края »
  Теоретические основы реализации регионального компонента
  «реализация права изучать родной язык»
  Володина Е.Н.
  Медведева Е.Г.
  

• 4 слайд

  ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  1-е направление
  
  
  «Использование отдельных элементов регионального компонента на различных этапах урока»
  

• 8 слайд

  Слова для транскрипции берутся из предложений
  о родном крае.
  Например:
  Наше село стоит на берегу реки [Ишым].
  
  В 19 веке в нашем [с'ил‘э] проводилась дважды в год [й'армарка], каждый [фтор'н'ик] - базар.
  
  Раньше на нашей реке стояла [м'эл'н'ица].
  

• 9 слайд

  раздел «морфология», 5 класс.
  «Собственные и нарицательные имена существительные»
  Исправьте работу ученика Пети Ошибкина. На какие группы можно разделить эти слова?
  Село, ишим, Тобольск, река, иртыш, солёное, Район, ялуторовск, деревня, обь, абатское, малый тараскуль.
  Добавьте в группы слов свои примеры.
  

• 10 слайд

  Употребление числительных в речи
  Спишите, заменяя цифры словами
  В годы Великой Отечественной войны на территории нашего села военных действий не было. 11 тысяч абатчан ушли на фронт защищать нашу Родину от немецко-фашистских захватчиков. С войны не вернулись 6085 защитников. Из них в бою погибли 3268, пропали без вести 2232, умерли от ран 562, в плену погибли 23.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Синтаксис. Пунктуация.
  простые и сложные предложения
  К.Я. Лагунов
  «Здравствуй, тюменская нефть!»
  1. Но вот откуда-то примчался ветер. 2. Начал он трепать, раздёргивать туман. 3. И сразу посветлело на поляне, стали видны две маленькие ёлочки и лосиха с лосёнком. 4. Запрыгали по кедрам длиннохвостые полосаты бурундуки и пушистые вёрткие белки. 5. Стрелой мелькнул и пропал в зелени горностай.
  Докажите, что перед нами текст. Укажите количество простых и количество сложных предложений в тексте.
  

• 13 слайд

  тире между подлежащим и сказуемым
  Составьте предложение со словами:
  Тюмень – это столица Тюменской области.
  Ишим – самый крупный приток Иртыша.
  Абатское – село, административный центр Абатского района Тюменской области России.
  Тобольск – один из старейших городов на территории Урала и Сибири.
  Тюмень, Ишим (река), Абатское, Тобольск.
  О каких населённых пунктах вы бы хотели ещё рассказать?
  

• 14 слайд

  Знаки препинания при однородных членах (двоеточие, тире)
  Составьте предложения с однородными членами, ответив на вопросы.
  Используя ваши ответы, составьте текст.
  Какие города есть в Тюменской области?
  Какие реки протекают на территории Тюменской области?
  Какие деревья растут в Абатском районе?
  Какие животные обитают в лесах Абатского района?
  

• 15 слайд

  Описание помещения
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Тексты из произведений авторов тюменской области использую при изучении различных разделов русского языка:
  фонетики, словообразования, морфологии, лексики, синтаксиса, пунктуации.
  Тексты областных писателей можно использовать на уроках развития речи (написание изложений, сочинений, определение стилей и типов речи), для комплексного анализа.
  живое слово земляков и о земляках
  В. П. Крапивин
  К. Я. Лагунов
  З. К. Тоболкин
  С. В. Мальцев
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  2-е направление
  
  «УРОКИ-ИССЛЕДОВАНИЯ»
  

• 21 слайд

  В баснях
  И.А. Крылова
  высмеиваются жадность, глупость, невежество, лицемерие, хвастовство, трусость.
  В баснях
  А.И. Текутьева
  (тюменского купца) высмеиваются лень, высокомерие, подхалимство.
  

• 22 слайд

  Движение декабристов и «подвиг любви бескорыстной» жен декабристов в поэме
  Н.А. Некрасова «Русские женщины» и в исторических очерках
  Урок в 7 классе
  Электронный читальный зал
  Президентской библиотеки
  имени Б.И. Ельцина
  

• 23 слайд

  образ пугачева в художественном произведении
  А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
  и историческом очерке
  «Пугачевский бунт в Зауралье и Сибири»
  А.И. Дмитриева-Мамонова
  

• 24 слайд

  Образ Пугачева в художественном произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
  и историческом очерке «Пугачевский бунт в Зауралье и Сибири» А.И. Дмитриева-Мамонова
  Роман
  «Капитанская дочка
  
  Исторический очерк
  по официальным документам
  «Пугачевский бунт
  в Зауралье и Сибири»
  

• 25 слайд

  Уроки музейных практик
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Экскурсии, вечера-встречи с поэтами, уроки в ЦРБ
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  https://nsportal.ru/marashova-irina-viktorovna
  личный сайт:
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд