Методическая разработка часа общения "Жить - чтобы жить"

• 1 слайд

  ЖИТЬ,
  ЧТОБЫ
  ЖИТЬ!
  

• 2 слайд

  Только человек является архитектором своей судьбы. В.Джеймс.
  

• 3 слайд

  Природа подарила человеку бесценный дар –ЖИЗНЬ!
  

• 4 слайд

  Деревья, яркое солнце, чистая вода, плодородная почва
  Природой создано все для счастья человека
  людей – сильных, красивых, разумных.
  

• 5 слайд

  Каждый человек рождается для счастья.
  Но почему же некоторые люди губят свою жизнь?
  Давайте назовем факторы риска, когда людям не хочется жить.
  Примерные ответы детей:
  горе
  злость
  болезнь
  стыд
  отношения со сверстниками
  подражание каким-то героям книг или фильмов
  неразделенная любовь
  нехватка денег
  привлечь внимание
  страх перед чем-то
  желание вызвать к себе сочувствие
  желание уйти от трудной ситуации
  Низкая самооценка
  одиночество
  

• 6 слайд

  либо напряжением всех сил, дабы доказать судьбе, что ей тебя не одолеть
  Обсудим
  Вывод
  «Отвечать на удары судьбы можно по-разному
  унынием
  депрессией
  

• 7 слайд

  Эксперимент «Капля»
  Нарисуйте каплю воды.
  Делать из мухи слона - преувеличивать что-либо, придавать чему-либо неоправданно большое значение.
  Пофантазируйте с рисунком.
  Делать из мухи слона
  Превращать
  Нечто очень маленькое
  В нечто чрезвычайно большое
  

• 8 слайд

  Вывод!
  

• 9 слайд

  Таблица Робинзона Крузо
  Плохо
  Хорошо
  Заброшен на необитаемый остров, нет надежды на спасение
  Я жив, я не утонул, как мои товарищи
  Отрезан от всего мира и обречен на гибель
  смерть пощадила меня
  Я оказался отшельником, изгнанным из общества
  я не умер от голода, не погиб
  

• 10 слайд

  не с кем перемолвиться словом, некому меня утешить
  я успел запастись всем необходимым, получил возможность добывать пропитание
  У меня мало одежды, скоро мне будет нечем прикрывать свое тело
  я живу в жарком климате, где можно обойтись без одежды
  Таблица Робинзона Крузо
  Плохо
  Хорошо
  

• 11 слайд

  На своем листе обведите ладонь
  Упражнение «Ладонь моего стресса» 
  Затем загните каждый палец нарисованной ладони и напишите на нем «свой ответ стрессу». То, что вы делаете или сделали бы в ответ на ситуацию, написанную на пальце, чтобы избавиться от сильных негативных эмоций.
  На каждом пальце нарисованной ладони напишите
  ситуацию, которая вызывает или может вызвать сильную тревогу, страх, злость, крайнюю усталость
  Обсудим
  

• 12 слайд

  Мудрец, подумав ответил: «Все в твоих руках»
  Притча
  Жил мудрец , который знал все.
  Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все.
  Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках – живая или мертвая?
  А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвляю. Скажет мертвая – выпущу.
  

• 13 слайд

  ЧТОБЫ
  ЖИТЬ!
  ЖИВИТЕ,
  

Краткое описание документа:

Презентация посвящена проблеме суицида.