Методическая разработка "Дидактические материалы по русскому языку для 5 класса"

Дидактические материалы (упражнения)

Имя прилагательное как часть речи.

Упражнение 1.

Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Укажите части речи, которые несут основную изобразительно-выразительную функцию. Какова их грамматическая и стилистическая роль в тексте?

 Солнце выпутавш..ся из густого меха з..мы и поднявш..ся уже высоко над тундрой вд..вливало всякое р..стение в мягкий ворс тундры загоняло в зар..сли стлаников смахивало к озерам в поймы рек. А этот цветок дерзко стоял на обдувном холме, где не отошла еще лишь отпотела тонкая корочка земли питая ро..кие паутинно тонкие всходы мхов нити сухорос (?) ной травки, сереньких, как бы вымороженных до пог..бельной сухости кустиков голубики. Один лишь цветок  жил на холме уверенно вызывающе не прячась в благос..ное затишье дерзко выйдя навстречу зазимкам ветрам, таким частым тут в весе (н,нн) юю пору.

Цветок караулил солнце. Коснувшись ледышки солнечные лучи собирались в пучок, будто в линзе, и грели маковку, тоже укутанную в м..хнатую паутинку на дне чашечки цветка.

                                                                 В.П. Астафьев. «Царь- рыба».

Упражнение 2.

Прочитайте текст. Выпишите прилагательные, определите их разряд.

Уже много лет назад я жил в глухой смоленской деревне, среди больших лесов, хорошо знакомых мне с детских лет. Тогда я очень много охотился, был крепок и здоров, ходил по глухим непролазным болотам, любил проводить ночи в лесу у охотничьего костра. Летом и зимою я охотился на волков, весною ходил на тетеревиные и глухариные тока.

Я внимательно присматривался к лесной таинственной жизни, мало знакомой городским неопытным людям.

В лесу я иногда собирал диковинные корешки, похожие на сказочных птиц и зверей, вместе с охотничьей добычей клал их в свою сумку. Стены своего маленького деревянного домика обил еловой корою. На стенах висели мои ружья, охотничьи принадлежности, лесные находки, красивые и опрятные птичьи гнёзда.

Однажды летом я собрал у нашего домика небольшой букет полевых цветов. Букет я поставил на письменный стол. Из букета выполз крошечный лазоревый паучок, очень похожий на живой драгоценный камешек.

Букетик полевых цветов на моём столе завял, а паучок остался жить в моей бревенчатой комнате. Он спускался над моим письменным столом, как искусный акробат на своей невидимой паутинке, повисал над моей рукописью, и я говорил ему:

 – Здравствуй, дружище, доброе утро!  

                                                                        По И. Соколову-Микитову.

Упражнение 3.

Прочитайте текст. Найдите в тексте прилагательные и распределите их в три столбика по разрядам.

Дед сидел среди жёлтых цветов тыквы и напевал казачьи думки и чумацкие песни или рассказывал разные истории.

Я любил чумацкие песни за их заунывность. Такие песни можно было петь часами в дороге под скрип колёс и под топот лошадиных копыт. Казацкие же песни всегда вызывали непонятную грусть. Они казались мне плачем невольников в турецких цепях.

Из дедовских рассказов мне больше всего нравилась истории о лирниках.

В те времена на базарах и на улицах часто встречались слепцы-лирники.

Они шли и держались за плечо маленького поводыря. В холщовой торбе у них за спиной были спрятаны хлеб, лук и соль, а на груди висела лира.

Лирники почти никогда не пели. Они говорили нараспев свои думки и песни. Потом замолкали, долго слушали, как затихает лира, глядели перед собой незрячими глазами, просили милостыню.<…>

Вокруг лирника вздыхали жалостливые бабы, бросали в деревянную миску зелёные медяки.

Представление о лирниках навсегда связалось у меня с памятью о городских и сельских украинских ранних базарах.

Кувшины с ледяным молоком, гречишный мёд в бочонках, горячие ватрушки с изюмом, ленивый церковный перезвон, кружевные зонтики молодых щеголих…

                                                                            По К. Паустовскому.

Упражнение 4.

Дополните предложения прилагательными.

1. Однажды зимой мы отправились в лес. В (…) бору было тихо. Все покрыто (…) снегом. В (…)воздухе носились (…) (…) пушинки. Ветви украсились (…)инеем. В этом (…) (…) наряде каждая ветка казалась (…).

2. Великолепен вид (…) леса. Все покрыто (…) снегом. (…) воздух тонок и жгуч. Снег опушил (…) деревья и кусты. По ним скользят (…) (…) лучи и обсыпают их (…) блеском. Но вот мороз начинает сдавать, и меркнет яркость (…) неба. (…) туча заволокла горизонт.

Упражнение 5.

Определите разряд прилагательного.

Заячий характер; голубой абажур; деревянный карниз; каменный предмет; великолепный характер; вчерашняя газета; медвежья берлога;  волчий аппетит; грустный взгляд; опасное состязание; гусиная кормушка; золотое кольцо; прекрасный вечер; ненастная погода; чистое небо; любимый герой; талантливый художник; звонкий голос; зимнее утро; свежий снег.