Методическая разработка игры по русскому языку "Волшебный квадрат"

Методическая разработка игры по русскому языку «Волшебный квадрат»

Разработала: Киселева О. А.

26.05.2009

Цели игры:

1.       закрепление навыков, полученных по теме "Части речи»

2.                развитие познавательного интереса к предмету;

3.                 развитие умений рассуждать логически;

4.                 воспитание индивидуальной и коллективной ответственности за результаты работы.

Оформление:

1.  на доске эмблема, девиз игры, поле игры,

2.                пособия для каждого конкурса,

3.                 музыкальное оформление в начале и в ходе игры,

4.                на столе жюри протоколы оценок.

ч	с	м	а	п	н	с	х	у	к
а	у	е	п	р	и	л	а	г	а
с	щ	с	т	о	и	м	е	е	т
т	е	з	у	ш	н	п	н	р	е
и	с	т	в	и	т	р	и	г	л
ц	а	б	г	д	е	и	е	л	ь
н	а	р	е	ж	л	з	у	а	н
с	о	ъ	ч	й	ь	а	щ	г	о
я	ю	с	и	ф	н	к	ь	о	е
к	з	п	е	е	о	н	ы	л	т

Правила игры.

Здравствуйте, уважаемые участники, зрители, члены жюри. Перед Вами уважаемые участники, поле с буквами, на котором спрятаны названия 7 частей речи. За каждой частью речи скрывается задание, которое будут выполнять обе команды, жюри будет оценивать и выставлять оценки за каждое задание. Победит команда, которая быстрее отгадает, какие части речи зашифрованы в нашем «волшебном квадрате» и успешнее справиться со всеми заданиями. Для этого командам необходимо показать свои знания, умения, эрудицию, проявить смекалку и творчество. Для начала представьте свои команды.  А теперь давайте немного разомнёмся.

Вопросы для разминки:

1. Приставка перед – с неполногласным сочетанием.

2. Корень существительного логово.

Ответ: Предлог.

1. Предлог, антоним к предлогу на (на поезд).

2. Окончание творительного падежа единственного числа прилагательных женского рода.

3. Парная звонкая согласная.

Ответ: Союз.

1. Шипящая согласная.

2. Гласная в конце наречий с приставкой из.

3. Корень числительного сто.

4. Один из суффиксов существительного больница.

5. Окончание существительного женского рода (в именительном падеже единственного числа).

Ответ: Частица.

1. Один из слогов существительного метеор.

2. Корень глагола ждать.

3. Окончание существительного мужского рода в творительном падеже единственного числа.

4. Окончание глаголов I спр. в 3л. ед.ч. наст. вр.

5. Суффикс и окончание существительного величие.

Ответ: Междометие

Ход игры:

Учащиеся отгадывают части речи, которые спрятаны в «Волшебном квадрате» и выполняют задания, связанные с каждой частью речи. Жюри оценивает каждое задание по пятибалльной шкале.

Существительное:

1. Назвать животное мужского рода:
• курица – петух
• лошадь – конь
• верблюдица – верблюд
• коза – козел
• стрекоза –
• медведица – медведь
• крольчиха – кролик
• бабочка –

2.      “В сборную военного округа по волейболу вошли 11 человек: … моряка, … пехотинца, … сапера и … танкистов”, - писал в окружной газете капитан сборной танкист Петров. Сколько моряков было в сборной?

Ответ: 2 моряка (1 танкист, 2, 3, 4 танкиста, 5 танкистов; следовательно, 2 моряка, 2 пехотинца, 2 сапера)

Прилагательное:

Выберите правильные словосочетания из предложенного списка.

заглавная роль
косный мозг
крёстный ход
маневровый тепловоз
туристское агентство
запасный выход
обидчивый человек
элитарные войска
драматургический театр
жилищный вопрос

Ответ:

 Правильными являются словосочетания: заглавная роль, маневровый тепловоз, запасный выход, обидчивый человек, жилищный вопрос.

 Неправильные словосочетания: косный мозг (правильно: костный мозг); крёстный ход (правильно: крестный ход); туристское агентство (правильно: туристическое агентство); элитарные войска (правильно: элитные войска, т. е. отборные); драматургический театр (правильно: драматический театр).

 Местоимение:

Напишите, от каких местоимений образованы данные слова и какой частью речи они являются. (Например: самоуверенность, себялюбие, всемирный, ничегонеделание и т.д.)

Какое местоимение женского рода превратилось в существительное, обозначающее спортивный термин? (Ничья.)

Выпишите все местоимения и определите разряд.

На рыбную ловлю мы отправились той дорогой, которая вела к озеру. На всякий случай мы взяли с собой свои купальные принадлежности. Некоторое время мы ничего не видели, кроме зарослей. Что блеснуло вдалеке? Наконец-то озеро.

Какое притяжательное местоимение может относиться ко всем лицам? (Свой.)
Наречие:

А сейчас мы побываем в машинописном бюро, и я расскажу вам про одного хитренького секретаря.

Он не любил печатать много слов, а всегда, если это было возможно, заменял какое-нибудь словосочетание одним наречием.

Давайте и мы попробуем так сделать, а вдруг получится? Я буду читать словосочетания, а вы записывайте соответствующие наречия. Потом подведем итог этого задания.

• из-под насупленных бровей (исподлобья),
• из далеких мест (издалека),
• с давних пор (издавна),
• очень дорого; втрое дороже (втридорога),
• на равные части (пополам),
• два дня тому назад (позавчера),
• на голодный желудок (натощак),
• перегоняя друг друга (наперегонки),
• перебивая друг друга (наперебой).

Одного представителя команды прошу выйти к доске. Вы заметили, что эти наречия имеют что-то общее?

Да, все они пишутся слитно. Совершенно верно. Давайте проверим.

Союз:

На какие 2 разряда делятся союзы? (сочинительные и подчинительные).

Привести пример предложения с использованием союза “зато” и омонимичной ему приставкой с местоимением. (Напр. Собака побежала за то дерево. – Дорого, зато мило).

Частица:

“Не и Ни в человеческом общении”. На месте пропусков вставьте подходящие по смыслу частицы не или ни.

1. На небе … облачка.

2. … с места.

3. Между тем Андрей Гаврилович скрылся, и …кто … заметил.

4. У наших ворот рассыпался горох, … лопатой … сгрести, … метлой … смести

5. … дать, … взять.

6. Я …откуда и … от кого … жду помощи.

7. Я живу у вас и … в чем … нуждаюсь.

8. На море … волн, … ветра, и я … мог … выкупаться.

Ответы:

1. На небе ни облачка.

2. Ни с места.

3. Между тем Андрей Гаврилович скрылся, и никто не заметил.

4. У наших ворот рассыпался горох, ни лопатой не сгрести, ни метлой не смести

5. Ни дать, ни взять.

6. Я ниоткуда и ни от кого не жду помощи.

7. Я живу у вас и ни в чем не нуждаюсь.

8. На море ни волн, ни ветра, и я не мог не выкупаться.

Глагол:

Распределите глаголы в две колонки:

 а) глаголы совершенного вида;

б) глаголы несовершенного вида.

Писать, заканчивать, расписать, закрасить, прожить, искать, закончить, найти, красить, заплыть, рисовать.

Совершенный	Несовершенный
Расписать закрасить прожить закончить заплыть найти	писать заканчивать искать красить рисовать

Жюри подводит итоги, выставляет баллы.

Приложения

 

“В сборную военного округа по волейболу вошли 11 человек: … моряка, … пехотинца, … сапера и … танкистов”, - писал в окружной газете капитан сборной танкист Петров. Сколько моряков было в сборной?

Ответ: 2 моряка (1 танкист, 2, 3, 4 танкиста, 5 танкистов; следовательно, 2 моряка, 2 пехотинца, 2 сапера)

 

“В сборную военного округа по волейболу вошли 11 человек: … моряка, … пехотинца, … сапера и … танкистов”, - писал в окружной газете капитан сборной танкист Петров. Сколько моряков было в сборной?

 

“В сборную военного округа по волейболу вошли 11 человек: … моряка, … пехотинца, … сапера и … танкистов”, - писал в окружной газете капитан сборной танкист Петров. Сколько моряков было в сборной?

 

Выберите правильные словосочетания из предложенного списка.

заглавная роль
косный мозг
крёстный ход
маневровый тепловоз
туристское агентство
запасный выход
обидчивый человек
элитарные войска
драматургический театр
жилищный вопрос

Выберите правильные словосочетания из предложенного списка.

заглавная роль
косный мозг
крёстный ход
маневровый тепловоз
туристское агентство
запасный выход
обидчивый человек
элитарные войска
драматургический театр
жилищный вопрос

 

Выберите правильные словосочетания из предложенного списка.

заглавная роль
косный мозг
крёстный ход
маневровый тепловоз
туристское агентство
запасный выход
обидчивый человек
элитарные войска
драматургический театр
жилищный вопрос

 Правильными являются словосочетания: заглавная роль, маневровый тепловоз, запасный выход, обидчивый человек, жилищный вопрос.

 Неправильные словосочетания: косный мозг (правильно: костный мозг); крёстный ход (правильно: крестный ход); туристское агентство (правильно: туристическое агентство); элитарные войска (правильно: элитные войска, т. е. отборные); драматургический театр (правильно: драматический театр).

 

Выпишите все местоимения и определите разряд.

На рыбную ловлю мы отправились той дорогой, которая вела к озеру. На всякий случай мы взяли с собой свои купальные принадлежности. Некоторое время мы ничего не видели, кроме зарослей. Что блеснуло вдалеке? Наконец-то озеро.

 

Выпишите все местоимения и определите разряд.

На рыбную ловлю мы отправились той дорогой, которая вела к озеру. На всякий случай мы взяли с собой свои купальные принадлежности. Некоторое время мы ничего не видели, кроме зарослей. Что блеснуло вдалеке? Наконец-то озеро.

“Не и Ни в человеческом общении”. На месте пропусков вставьте подходящие по смыслу частицы не или ни.

1. На небе … облачка.

2. … с места.

3. Между тем Андрей Гаврилович скрылся, и …кто … заметил.

4. У наших ворот рассыпался горох, … лопатой … сгрести, … метлой … смести

5. … дать, … взять.

6. Я …откуда и … от кого … жду помощи.

7. Я живу у вас и … в чем … нуждаюсь.

8. На море … волн, … ветра, и я … мог … выкупаться.

 

“Не и Ни в человеческом общении”. На месте пропусков вставьте подходящие по смыслу частицы не или ни.

1. На небе … облачка.

2. … с места.

3. Между тем Андрей Гаврилович скрылся, и …кто … заметил.

4. У наших ворот рассыпался горох, … лопатой … сгрести, … метлой … смести

5. … дать, … взять.

6. Я …откуда и … от кого … жду помощи.

7. Я живу у вас и … в чем … нуждаюсь.

8. На море … волн, … ветра, и я … мог … выкупаться.

 

Ответы:

1. На небе ни облачка.

2. Ни с места.

3. Между тем Андрей Гаврилович скрылся, и никто не заметил.

4. У наших ворот рассыпался горох, ни лопатой не сгрести, ни метлой не смести

5. Ни дать, ни взять.

6. Я ниоткуда и ни от кого не жду помощи.

7. Я живу у вас и ни в чем не нуждаюсь.

8. На море ни волн, ни ветра, и я не мог не выкупаться.

Распределите глаголы в две колонки:

 а) глаголы совершенного вида;

б) глаголы несовершенного вида.

Писать, заканчивать, расписать, закрасить, прожить, искать, закончить, найти, красить, заплыть, рисовать.

 

Распределите глаголы в две колонки:

 а) глаголы совершенного вида;

б) глаголы несовершенного вида.

Писать, заканчивать, расписать, закрасить, прожить, искать, закончить, найти, красить, заплыть, рисовать.