Методическая разработка к открытому уроку в 6 классе по теме: «Увлечения для настоящего кадета».

План конспект урока.

Класс: 6 а

Дата урока: 28.01.2016

Учитель: Рахметова Лилия Мирзагалиевна
УМК: Spotlight 6

Тема урока: «Увлечения для настоящего кадета».

Вид урока: Урок обобщения и систематизации полученных знаний.

Цель: закрепить знания учащихся по теме «Увлечения, настольные игры!», навыки употребления Present Simple и Present Continuous.

Задачи:

1) Образовательная: закрепить у учащихся пройденный лексический материал по теме «Увлечения, настольные игры!» и грамматический – употребление Present Simple и Present Continuous.

2) Развивающая: развивать у учащихся внимание, память, речь, мышление, умение систематизировать полученные знания;

3) Воспитательная: воспитывать у учащихся интерес к изучению английского языка,  ознакомить детей с увлечениями настоящего кадета, доброжелательное отношение друг к другу.

Ход урока.

Этапы урока	действия учителя:	действия ученика:
1.     Организационный момент( 2 мин)	Создание положительного настроя. Good afternoon, cadets. I’m glad to see you. It’s time to start our lesson, isn’t it? Создать атмосферу иноязычного общения	Командир класса здает рапорт: The platoon, stand up! Fall in! Dress right! Attention! Good morning, my cadets! At ease! Sit down! Ученики здороваются с учителем: «Good morning, teacher!», садятся.
2.     Постановка цели и задач урока ( 5 мин) Лексики-фонетическая зарядка (2 мин) Кадетский компонент: Активизация лексических единиц (5 мин). Проверка домашнего задания ( 15 мин) Кадетский компонент: Грамматика? Промежуточная рефлексия:	So, let’s start. Today we are going to read and speak about nice things. Any ideas about them? If there are no, look at the blackboard and guess the word. (Цифры написаны на доске). 16, 1, 19, 20, 9, 13, 5, 19. You know how to do it, don’t you? 1 is for A, 2 is for B, 3 is for C, etc. Write in capital letters, please. PASTIMES It is our topic today. Do you know what  a pastime is? It is something that you enjoy doing in your free time. Are pastimes important for you? Why? (Сегодня, ребята, у нас будет очень увлекательный и полезный урок. Мы с вами узнаем много интересного об увлечениях, узнаем какие увлечения есть для настоящих кадет. ) You know a lot of different pastimes, don’t you? Let’s remember them. Look and read. Then say what hobbies are good for cadets (На экране проектируются слова прошлого урока).(Повтори слова и назови увлечения, которые подходят для кадет).   Now listen to my statements and answer the questions: 1.     Playing games is good for children. 2.     Windsurfing is funny. 3.     Running and swimming are good activities for cadets. 4.     Reading is interesting. Let’s check our home task. Учитель спрашивает какое у них было д/з: What was your home work for today? Good, the home work was to repeat the words, making sure you know the words well and I know that some of you made for us some presentation. Let’s have a look on them. (Домашнее задание у вас было повторить слова из 5го модуля по теме увлечения и некоторые подготовили для нас презентацию. Давайте посмотрим на них.) Good of you! Thank you, girls! You may sit down. Now let’s have a rest then. In order to be healthy cadets we should do our morning exercise!(Чтобы быть здоровыми кадетами нам нужно делать утреннюю зарядку!) Ok, good! Now let’s turn to the grammar section! We’ve studied Present Simple and Present Continuous. So Let’s check how well we know them! (А теперь давай те проверим как вы усвоили грамматику). Now we’ll do some exercise in order to revise who knows the grammar well, but first let’s repeat some rules.(Давайте проделаем упражнение, но сначала повторим некоторые правила). Let’s check your works! (Давайте проверим ваши работы. ) Look at the blackboard, please. There you can see this exercise. Let’s do it together! Давайте выполним ее вместе.	Ученики по очереди пишут под цифрами буквы и собирают слово: PASTIMES Ученики формулируют тему сегодняшнего урока: «PASTIMES», ставят перед собой задачи и цели, которые помогут им закрепить пройденные ЛЕ. Ученики отвечают на вопросы учителя. Ученики читают слова хором и называют увлечения, которые подходят для кадет. Ученики отвечают на вопросы учителя (модель диалога выведена на экран) Один из учеников отвечает, что нужно было повторить слова по пройденной теме и подготовить презентацию. Ученики выступают. Защита презентаций. Ученики делают зарядку. Ученики повторяют правила употребления и образования Present Simple и Present Continuous. Ученики выполняют задание и проверяют друг друга. (сравнивая с правильными ответами, которые будут выведены на интерактивную доску). Ученики выполняют упражнение на интерактивной доске, проверяют друг друга, оценивают друг друга.
Выводы и обобщения. ( 5 мин) Итог урока. Рефлексивно- оценочный этап.       (3 мин). Домашнее задание. (2 мин).	Мы с вами сегодня повторили пройденные ЛЕ по теме «Увлечения». Узнали какие увлечения полезны для кадетов, повторили употребление Pres.Simple и Pres.Cont. I like your work today. Thank you for the lesson. Your marks are: … The lesson is over. Good bye, see you on Monday! Repeat all the words and rules. Get prepared for the №5. We’ll have a test on Monday! You will see your home tasks on your diaries.  (Повторить все слова и грамматику к контрольной работе. Ваше домашнее задание будет размещено в ваших электронных дневниках).	Ученики сами оценивают себя, дают оценку своей деятельности по ее результатам.

Резервные упражнения:

1.     Чтение текста.

English children have different hobbies and pastimes. Let’s read about one of them;

2.     .Game: “Answer me!” (What do you like to do? Do you like..? Does your mom (dad) like..?).