Методическая разработка к уроку технология по внеурочной деятельности

Методическая разработка по внеурочной деятельности предмета Технология

ЭТАПЫ

ФОРМАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕЗУЛЬТАТЫ

Предварительная подготовка

Этапы действий по РЕАЛИЗАЦИИ ИНИЦИАТИВЫ

П

Р

О

Е

К

Т

И

Р

О

В

А

Н

И

Е

1-ый день

…история праздника , эскизы жаворонков

2-ой день

....мастер-класс изготовление" жаворонков "

3-ий день

...мастер-класс по разукрашиванию жаворонков

Коллективное дело

1. Знакомство под русскую народную музыку

2.Деление на

команды

3.Викторин

презентация

4.Конкурс капитанов.

5.Заклички

6. Подведение итогов викторины и награждение участников

7. Разгадывание рун на жаворонках.

8. Игровая.

Ребята берутся за руки, первыми встают ведущие Ксюша и Алина

Праздник "Встреча весны"

Ведущий 1:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о самом красивом времени года, о весне и о традициях встречи весны. Для начала, давайте вспомним признаки весны, а для этого проведем викторину.

Ведущий 2:

-Для проведения викторины, нам надо разделиться на 4 команды.

Ведущий 1 :

-Многие поэты воспевали это время года. Послушайте стихотворение о весне и определите автора этих строк.

Зима недаром злится,

Прошла ее пора –

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все нудит Зиму вон –

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

А) Пушкин А.С.

Б) Тютчев Ф.И.

В) Плещеев А.Н.

Г) Есенин С. А.

(ответ Б)

2) Кого спасал Дед Мазай весной от половодья из стихотворения Некрасова Н.А. ?

А) Полевок

Б) Сурков

В) Тушканчиков

Г) Зайцев

(ответ г)

3)Какая птичка, согласно стихотворению, А. Плещеева «Травка зеленеет, солнышко блестит», летит к нам с весною?

а) Воробышек

б) Синичка

в) Ласточка

г) Голубь

(ответ в)

4) Какой художник написал знаменитую картину «Грачи прилетели»?

А) Васнецов В.М.

Б) Левитан И.И.

В) Юон К.Ф.

Г) Саврасов А.К.

(ответ г)

Ведущий 1 ,2 по очереди:

-Определите, к какому периоду весны (ранняя весна\поздняя весна) относится данное утверждение:

-Тают сосульки.

-Цветёт верба.

-Цветёт черёмуха.

-Распускаются подснежники.

-Появилась листва на деревьях.

-На реке начался ледоход.

-Журчат ручейки.

-Цветёт яблоня.

-Гремит первый гром.

-Набухают на деревьях почки.

-Расцветают цветы.

-Дети пускают кораблики в ручейках.

-Птицы занимают скворечники.

-Огородники высаживают на грядках рассаду.

-Люди одеты в лёгкие куртки.

-Заяц имеет серую окраску.

Ведущий 1:

- Издревле весна считалась символом новой жизни; это связано с природным циклом возрождения всего живого после зимнего замирания. Наши предки замечали признаки весны и радовались приближению теплых деньков, поэтому в это время на Руси устраивались шумные праздники, яркие торжества, где первая закличка или веснянка "Весна пришла" сообщала о начале нового времени года. Веснянки сопровождались танцами и играми, в которых участвовали все жители поселения. В этот день традиционно пекли булочки или печенье в виде жаворонка. Дети выбегали на улицу, выкрикивая заклички, т.е. зазывали весну в гости. Сейчас каждая команда получит закличку, вам необходимо ее представить.

1.Ты приди, Весна – веснянка,
Выходи к нам на полянку!
Дружно, дружно, всем народом,
Мы пройдемся хороводом.
Песни , пляски заведем,
Игры разные начнем…
Не дадим Весне скучать,
Будем праздник отмечать!

2.Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью.
С радостью, радостью,
С великою милостью:
Уроди лен высокий,
Рожь, овес хороший.

Ведущий 2:

Молодцы, вы правильно ответили на вопросы викторины и к каждому из вас прилетел весенний жаворонок.

Ведущий 2:

- Сегодня к вам «прилетели» жаворонки. Посмотрите, что вам принесли эти весенние птицы? На фигурках изображены руны. Внимательно рассмотрите руны, найдите его на слайде. Это ваше предсказание на будущую весну.

Ведущий 1 :

- когда приходит весна, счастливы не только птицы ,прилетевшие к себе домой, но и дети, которым хочется играть и веселиться .В старину весенние игры связывали с природой. Что происходит, когда ярко светит солнце и тает снег?

ответы ребят: текут ручьи.

Ведущий 1:

вот и мы поиграем в ручеёк...

Анализ степени участия и рефлексия результативности

В ходе занятия нам удалось познакомить учеников с праздником Жаворонки, рассказать о народных обычаях и традициях этого дня, всем вместе погрузиться в дружную атмосферу встречи весны. Однако, на мой взгляд, при проведении подобных мероприятий в будущем, нам стоит уделить больше внимания художественному оформлению праздника.

Краткое описание документа:

Разработка сценария праздника "Встреча весны"

в рамках пилотного проекта "Русский музей"

для 4 класса "Кировской гимназии"

Цель:

применение изученных знаний

о русских праздниках на примере картин Русского музея

Задачи:

• Расширить знания о старинном народном весеннем обычае: изготовлении "жаворонков"
• Воспитывать интерес и уважение к народным обычаям и традициям

• Научиться народным играм и закличкам