Методическая разработка конспекта урока по английскому языку по теме "У нас одинаковые хобби?"

 Методическая разработка по английскому языку

Конспект урока для 5 класса по теме: “Do We Have the Same Hobbies?”

Составила Дядькина Е.В., учитель  английского языка

 МАОУ «ООШ №13» г. Соликамска Пермского края

Зеркало доски. (28.04.2015)

collecting           funny pictures listening              in the park  be fond of         models of ships taking                to the music making              coins (stamps) walking              travelling to keep              pictures (photos) look  after         secrets draw                 a little puppy

April,28 1) What … Harry`s hobby?                                                   2) He prefers … stamps, does not he?  3) Does Harry … flying on the broom? 4) Are you …    of travelling? 5) Do his friends like to … volleyball or chess? 6) What is his favourite …?

school of magic   H/w: crossword

Группа: 5 «А» класс, МАОУ «Основная общеобразовательная школа №13»  г.Соликамска

УМК: Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений/ М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева. – Обнинск: Титул, 2015.-208с.:ил.

Раздел: Unit 4 “Learning More About Each Other”

Тема: “Do We Have the Same Hobbies?”

Цель: способствование формированию умений и навыков в области аудирования, говорения и чтения по теме «У нас одинаковые привычки?».

Задачи:

1. Систематизировать и обобщить знания по теме “Do We Have the Same Hobbies?”, закрепить в устной речи употребление изученных лексических единиц по теме;

2. Совершенствовать развитие навыков аудирования и устной речи.

3. Развивать  мыслительные процессы, языковую догадку.

4. Прививать интерес к изучению иностранного языка посредством героев книг английской писательницы Дж.Роулинг; приобщать к культуре страны изучаемого языка.

Оборудование:     

ü  аудиозапись песенки “What did you do?”;

ü  картинки с героями книг английской писательницы Дж. Роулинг про Гарри Поттера (смотри «Зеркало доски»);

ü  разрезное лото;

ü  индивидуальные карточки с домашним заданием (кроссворд, где нужно найти 20 слов по теме; смотри Приложение 1 «Домашнее задание»);

ü  «волшебная палочка», «волшебный ящик» с предметами, «шляпа мага»;

ü   карточки с фразами для рефлексии:     I liked to speak English.           I`ve done my best.        I liked to read and speak.                                    I liked to ask and answer questions.                I enjoyed working in pairs with my classmates.           It was difficult for me to speak English.

I liked my work.

Ход работы:

 I. Вводная часть

1.1.  Организационный момент

1.2.  Фонетическая зарядка

1.3.  Речевая разминка

 II.Основная часть

2.1. Игра «Волшебный ящик»

2.2. Работа в группах по составлению диалога

2.3. Физкультминутка (аудиозапись “What did you do?”)

2.4  Игровой момент на аудирование (Игра «Разрезное лото»).

III.Заключительная часть

3.1. Объяснение и запись домашнего задания

3.2. Подведение итогов, рефлексия.

План.

Этап, содержание			Время
	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1.      Вводная часть Орг.момент Фонетическая зарядка Речевая разминка:	- Good morning, children! I’m glad to see you. Sit down, please! Do you want to know the theme of the lesson? What are we going to do today?  - Today we are going to speak and read about your favourite  activities. We`ll make up dialogues about hobbies and listen to the song. - At first look at the picture. What is the boy’s name?  - His name is Harry Potter. And today  you are students in the magic school Hogwarts. And your pens are magic sticks! Let`s help Harry Potter and his friends to do some magic tasks.  -Students at Hogwarts enjoy reading very much. Please, look at the blackboard. Let`s read and match the phrases. - Finish my sentences, please.   * I am sure Harry Potter likes…   * I think Harry  Potter is fond of…   * Ron is fond of   * His friends also enjoy …            Well done! You are magic! Good for you! - Look at the blackboard, please. Here you can see some sentences and pictures. Read, think a bit and fill in the gaps.  - Try to choose the right word!   - Thank you. You are great!  - And now answer my questions. Please, raise your hand. (указывает на  «зеркало доски»:  - What … Harry Potter`s hobby? -  He prefers … stamps, does not he?  …). Well done. You are nice and attentive students!	Приветствуют учителя. Целеполагание на урок. (Примерные ответы детей: We shall read and  write about hobbies, make up dialogues and listen to the song.) Отвечают: - Harry Potter! Повторяют хором слова за отдельными учениками. Читают по столбику (вниз и вверх). Выходят к доске по очереди  и соотносят слова или фразы, таким образом, чтобы получились словосочетания по теме. Затем проговаривают фразу. Зачитывают предложения, вставляют пропущенные слова по смыслу, адресуют получившийся вопрос однокласснику. Отвечают на вопросы. Зачитывают вслух, адресуют одноклассникам.	2 мин 6 мин 7 мин
2.      Основная часть 2.1. Игра «Волшебный ящик» 2.2. Работа в группах по составлению диалога 2.3. Физкультминутка 2.4  Игра на аудирование.	-  Let`s play the game “Magic Box”. You must guess hobbies of Harry Potter.  Ask (имя) questions:   Is it…?   Does he like (enjoy)… ? You have guessed Harry Potter`s hobbies. Very good! Now the time to work in groups. Let us imagine that one of you is Harry Potter or his friend Ron/ Hermione, all the rest are students at Hogwarts. You should make up dialogues about hobbies. Use these phrases: -         Do you enjoy (prefer, like)…? -         Are you fond of..? -         What do you do at …? Good for you! Harry Potter and his friends enjoy singing English  songs. Let’s stand up and sing to Harry Potter and his friends. - Sit down, please. Thanks a lot for your singing. You are good singers!    - Now let`s play another game. (Разрезное лото: учитель раздает карточки с английскими и русскими предложениями.) -  Good job.	разгадывают содержимое магического ящика (кисть для рисования, монеты, марки, книга), задавая вопросы учителю или сильному ученику Правильные ответы: *Painting pictures *Collecting coins *Collecting stamps *Reading funny magic books Cоставляют диалоги в группах или парах. После прослушивания выбирают голосованием (аплодисментами) лучший диалог. Слушают аудио и поют изученную ранее песенку, сопровождая движениями. Ученики должны прослушать русский вариант и сориентироваться на очерёдность ответа на английском языке.  Слушают и зачитывают свой вариант предложения.	4 мин 12-13мин 3 мин 5 мин
3.      Заключительная часть 3.1. Объяснение и запись домашнего задания. 3.2. Итог урока, проведение рефлексии	- You will be given cards with a crossword.  Your task is to find and circle 20 words in this crossword,then copy them out at home.   - Open your datebooks and write down the homework with your magic sticks. - Did you like to study with the students from Hogwarts school?  You enjoyed our magic lesson, didn`t you?  - Read phrases and choose your variant.  -  Now you can boast that you have studied with Harry Potter and his friends! Thanks for the magic lesson.  - Good bye!	Записывают домашнее задание, слушают комментарии по выполнению. Проводят рефлексию урока. (Карточки с фразами развешаны на стенах кабинета, дети выбирают и зачитывают понравившееся утверждение).      Примерные ответы детей: * I liked to read and speak. * I`ve done my best. * It was difficult for me to speak English. * I enjoyed working in groups with my classmates. * I liked to ask and answer questions. Делают выводы. Подводят итоги урока.  - Прощаются.	2-3 мин 3 мин

Приложение 1 «Домашнее задание»

Ответы для самоконтроля

C

S

H

o

r

s

e

r

a

c

i

n

g

H

p

W

O

R

l

I

B

c

o

m

p

u

t

e

r

I

a

M

B

s

h

i

p

S

y

M

Y

l

T

I

p

h

o

t

o

s

a

M

N

r

m

p

n

G

A

M

E

S

G

e

u

o

e

S

N

a

s

r

b

J

D

d

i

t

e

n

n

i

s

O

A

i

c

y

N

n

C

g

d

e

t

e

c

t

i

v

e

I

N

t

r

a

v

e

l

l

i

n

G

f

o

o

t

b

a

l

l

m

o

d

e

l

s

Карточка с домашним заданием (индивидуально каждому ученику)

f

w

r

t

t

w

d

a

x

z

o

C

g

x

p

x

S

H

o

r

s

e

r

a

c

i

n

g

H

z

o

p

v

W

O

g

x

o

p

o

p

o

k

g

k

R

a

k

l

o

I

B

p

c

o

m

p

u

t

e

r

x

I

z

a

a

v

M

B

j

g

j

o

s

h

i

p

k

p

S

p

p

y

o

M

Y

x

j

x

j

p

v

p

l

g

k

T

o

z

o

z

I

x

p

h

o

t

o

s

k

a

v

x

M

p

k

a

g

N

r

a

j

j

m

x

p

v

n

v

G

A

M

E

S

z

G

e

p

z

p

u

v

o

p

e

p

v

S

v

N

v

x

z

a

a

k

z

s

a

r

k

v

g

o

b

x

J

p

g

D

d

p

a

k

i

x

t

e

n

n

i

s

z

O

v

k

A

i

g

o

p

c

o

j

o

g

v

o

j

p

y

j

x

N

n

p

o

v

o

a

z

o

k

z

j

z

x

k

a

v

C

g

x

d

e

t

e

c

t

i

v

e

o

a

a

j

g

I

x

p

g

z

p

z

g

o

k

x

o

x

j

g

k

N

z

a

x

p

x

p

x

t

r

a

v

e

l

l

i

n

G

g

f

o

o

t

b

a

l

l

v

x

m

o

d

e

l

s