Методическая разработка мастер-класса с родителями

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Дом детской культуры (искусств) «Радуга»

Методическая разработка

мастер-класса на тему

«Организация семейного творческого досуга

с применением

нетрадиционной техники художественного творчества «киригами» плоскостное (ажурное вырезание)

с элементами аппликации на цветном картоне

в творческой работе по изготовлению

работ – открыток «Забавные елочки»

(из цикла мастер – классов по работе с семьей

«Чем занять непоседу» для развития творческих

способностей детей)

(предполагаемый контингент участников: дети 6 -7 лет и их родители)

Автор – составитель:

педагог д/о

1 квалификационной категории

Сячина Татьяна Александровна

г.о. город Выкса,

2018 г.

Пояснительная записка

Мастер – класс «Организация семейного творческого досуга с применением нетрадиционной техники художественного творчества «киригами» плоскостное (ажурное вырезание) с элементами аппликации на цветном картоне в творческой работе по изготовлению работ – открыток «Забавные елочки» рассчитан на детей 6 – 7 лет и их родителей.

Данная методическая разработка входит в цикл мастер – классов по работе с семьей «Чем занять непоседу» для развития творческих способностей детей. Очень важно, чтобы родители поддерживали творческие проявления своих детей, помогали формировать у них уверенность в себе и своих возможностях, ведь детская фантазия не имеет границ, поэтому важно направлять ее в нужное русло. Ведь самым важным является не конечный продукт сам по себе, а развитие личности ребенка, его творческого потенциала. И справиться с этим может помочь цикл мастер – классов по работе с семьей «Чем занять непоседу».

Благодаря использованию нетрадиционных техник художественного творчества создается атмосфера непринужденности, раскованности и эмоционально-положительного отношения к творческой деятельности. Нетрадиционные техники основаны на творческой фантазии и воображении, и интересны тем, что работы у всех детей получаются совершенно разными, не похожими друг на друга. Нетрадиционное творчество привлекает своей простотой и доступностью, дает практически неограниченные возможности для творческой деятельности и самовыражения.

Важное место в вопросе применения нетрадиционных техник художественного творчества занимает техника «киригами» плоскостное (ажурное вырезание). «Киригами», в переводе означает «кири» - резать, «гами» - бумага. «Киригами» – уникальная техника, где процесс кажется легким и неприхотливым, хотя на самом деле это настоящее искусство, и ее схема - от простого к сложному. Название этой технике дал японский архитектор Masahiro Chatani (Масахиро Чатани). Плоскостное «киригами» в разных народах называют по-разному: кто-то – «поп-ап» (pop-up), кто-то – «вытынанки» (от украинского "вытынать" - вырезать) или же «вырезанки», во Франции – «силуэт». Очень часто схема «киригами» элементарна, получить поделку с ее помощью могут даже малыши. Вырезание снежинок из бумаги – самый простой вид ажурного искусства «киригами». Но и здесь есть одна важнейшая особенность - вырезанные участки схемы не должны прерывать целостность линий, иначе все просто развалится.

Уникальность и необычность техники «киригами» плоскостное состоит в том, что данная техника:

1) хотя и позволяет быстро достичь творческого результата, но требует усидчивости, кропотливого труда, осторожности в работе с ножницами и терпения;

2) эта техника хотя и позволяет копировать образец, или работать по определенным схемам, но, что самое главное, она дает большой толчок к развитию воображения, творчества, самостоятельности, инициативы, проявлению индивидуальности;

3) в этой технике всегда присутствует эффект неожиданности (эффект чуда), всегда получается что-то новое и интересное.

И поэтому, пожалуй, это самый интересный в эмоциональном плане путь для детей – путь случайных неожиданностей, чего- то нового и интересного. Дети обожают сюрпризы, поэтому занятия такого рода для них всегда праздник. А в творческом процессе это самое важное, состояние души – миг удивительных открытий.

Цель мастер - класса: формирование у детей и их родителей интереса к художественному творчеству, повышение творческой активности, получение практических навыков при применении нетрадиционных техник художественного творчества в работе с белой, цветной ксероксной бумагой и картоном.

Задачи:

• обучать детей изготавливать интересные творческие работы из цветной бумаги и картона своими руками;

• прививать интерес к работе в нетрадиционных техниках художественного творчества;

• расширять кругозор, развивать чувство цвета, художественного вкуса, формы, объема, пропорции.

Методы обучения:

• словесный (объяснение, диалог педагога с детьми);

• объяснительно - иллюстративный (объяснение с демонстрацией наглядного материала);

• репродуктивный (воспроизводящий).

Характеристика оборудования учебного занятия:

Для педагога:

• наглядные пособия (объемные открытки с ажурными елочками в технике «киригами»);

• правила по технике безопасности;

• афоризмы о творчестве;

• белая и цветная ксероксная бумага;

• цветной картон;

• клеящий карандаш;

• ножницы;

• простой карандаш.

Для детей:

• белая и цветная ксероксная бумага;

• цветной картон;

• ножницы;

• клеящий карандаш;

• простой карандаш;

• влажные салфетки.

Технические средства: фотоаппарат, компьютер.

Хронометраж мастер-класса:

1. организационная часть (вступительное слово педагога) – 5 минут;

2. основная часть – 80 минут;

3. заключительная часть – 5 минут.

Ход мастер – класса

Организационная часть.

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители!

Я приветствую вас сегодня на мастер – классе «Забавные елочки», в процессе которого, мы с вами познакомимся с нетрадиционной техникой художественного творчества «киригами» плоскостное (ажурное вырезание), что в переводе означает «кири» - резать, «гами» - бумага. На данном мастер – классе каждый из вас сможет изготовить работу с забавной ажурной елочкой в этой технике, украшенной ажурными снежинками. Все вместе мы создадим целый сказочный ажурный лес.

Вопрос: Ребята, а что вы знаете о деревьях нашего края? Какие деревья растут в наших лесах? Какую пользу они приносят?

Сегодня мы с вами научимся вырезать красивые ажурные деревья, лесные красавицы – елочки и ажурные снежинки для украшения елочек. Для этого в работе мы будем использовать белую и цветную ксероксную бумагу и цветной картон.

Основная часть.

Прежде, чем приступить к работе, мы постараемся представить себя в зимнем сказочном лесу, где тихо падает снег и красивые снежинки ложатся на веточки деревьев. Представить себя в зимнем лесу нам поможет красивая музыка и фотографии с зимним лесом и снежинками (показ демонстрационного фотоматериала (приложение 1).

А теперь, прежде чем приступить к работе, мы должны подготовить руки, размять и разогреть их. Я предлагаю вам сделать небольшую пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика (приложение 2).

Теперь приступаем к работе, с начала к работе над елочкой. Берем лист бумаги и по вертикали складываем его пополам. Берем простой карандаш и на одной стороне сложенного пополам листа бумаги рисуем контур половины елочки, с серединой елочки на сгибе листа. Затем прорисовываем крупные веточки, корни, дупло и мелкие веточки. Теперь вырезаем по контуру елочку, а затем – крупные веточки. После этого вырезаем корни, дупло, затем - мелкие веточки. По контуру елочки делаем надрезы – иголочки. Разворачиваем ее, и елочка готова.

Теперь приступаем к работе над снежинками. Берем лист бумаги и также складываем пополам, затем еще раз пополам, затем с серединой в центре листа складываем по диагонали, отрезаем лишнее. Заготовка к снежинке готова. Теперь делаем ажурные надрезы по сложенным краям заготовки. Это могут быть: половина круга, половина сердечка, полумесяц и т.д. Разворачиваем ее, и снежинка готова.

Это еще не все, можно вырезать из цветной бумаги еловые шишки и приклеить их на веточки деревьев.

Ребята и уважаемые родители! Все наши поделки мы можем положить или поставить на стол, в виде большого елочного хоровода. Сейчас предлагаю вам рассмотреть ваши работы, и полюбоваться на большую, дружную, разноцветную семью лесных забавных елочек.

А сейчас у меня к вам, ребята, будет несколько вопросов:

• Было ли вам интересно на этом мастер – классе?

• Что вы узнали нового?

• Чему научились, и что понравилось больше всего?

У меня будет несколько вопросов и к вам, уважаемые родители:

• Было ли вам интересно на этом мастер – классе?

• Что вы узнали нового для себя?

• Чему научились, и что хотели бы применить у себя дома, в вашем семейном досуге?

Результаты учебного занятия: в ходе мастер – класса и ребенок, и взрослый, изготовит из бумаги с применением белой и цветной ксероксной бумаги и цветного картона в технике «киригами» плоскостное с элементами аппликации по одной работе.

В заключении мастер – класса оформляется мини - выставка «Забавные елочки и снежинки» и родителями заполняется листок – отзыв

Методическое обеспечение мастер – класса «Забавные елочки».

Инструменты и материалы

Методы и приемы мастер- класса

Дидактический материал

Техническое оснащение занятия.

Форма подведения итогов

• Белая и цветная ксероксная бумага;

• ножницы;

• простой карандаш;

• клеящий карандаш;

• цветной картон;

• влажные салфетки.

Методы: словесный, игровой, практический.

Приёмы: объяснение, показ, наблюдение, показ практических действий, творческая самостоятельная работа, анализ выполненных работ.

• фотографии зимнего леса

• образцы готовых изделий (работы с ажурными елочками);

• упражнения для рук «Пальчиковая гимнастика»;

• правила техники безопасности при работе с ножницами.

• фотоаппарат,

• компьютер.

Выставка выполненных работ.

Заполнение листов – отзывов.

Литература и интернет - ресурсы:

1. Ветлугина Н.А.. Развитие художественного творчества детей. // Художественное творчество и ребенок. - М.: Педагогика, 1972.

2. Т.В. Калинина. Альбом с кляксами. Основы языка. СПб., 2009 г.

3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.-Л.: Госиздат, 1930.

4. Казакова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М., Слепцова В.Ю., Смагина Т.В. Рисование с детьми дошкольного возраста./Под ред. Р.Г.Казаковой. - М.:ТЦ "Сфера", 2004.

5. Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. - М.: Просвещение, 1965.

6. Давыдова Г. Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» - М. 2007г.

7. Кожохина С. К. «Сделаем жизнь наших малышей ярче» - Ярославль, 2007г.

8. www.fcio.edu.ru

Приложение 1

Приложение 2

Пальчиковая гимнастика "Птицы"

ПТЕНЧИКИ В ГНЕЗДЕ

Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и ими шевелить.

ПТИЧКА

Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы цепляются друг за дружку), большие пальцы - головка, остальные сомкнутые пальцы - крылья. Помахать ими.

ФИЛИН

Руки в кулачок, прижаты, большие пальчики - вверх (ушки), указательные пальцы вместе; они выставлены на вас, (нос).

ПЕТУШОК

Ладонь вверх указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.

Краткое описание документа:

«Организация семейного творческого досуга

с применением

нетрадиционной техники художественного творчества «киригами» плоскостное (ажурное вырезание)

с элементами аппликации на цветном картоне

в творческой работе по изготовлению

работ – открыток «Забавные елочки»

(из цикла мастер – классов по работе с семьей

«Чем занять непоседу» для развития творческих

способностей детей)