Выбранный для просмотра документ Урок-игра КВН Теплопередача.pptx
Скачать материал "Методическая разработка открытого урока по физике на тему: "Теплопередача. Количество теплоты"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок-игра
«КЛУБ ВНИМАТЕЛЬНЫХ И НАХОДЧИВЫХ»
Тема: «Теплопередача. Количество теплоты»
Урок физики в 10 классе
Учитель: Киржинова И.Х.
2 слайд
Цели урока:
формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации знаний по изменению внутренней энергии способом теплопередачи и их количественной характеристике, овладение адекватными способами решения теоретических задач.
выявление теоретических основ практического использования способов теплопередачи в повседневной жизни.
содействовать развитию умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, устанавливать связь между элементами содержания ранее изученного материала на уроках химии, географии и физики;
воспитывать коллективизм, ответственность, умение работать в группе, прививать любовь к физике.
3 слайд
Девиз урока:
«Пусть кипит работа, сильней соревнованье. Успех решает не судьба, а ваши знанья».
4 слайд
Первый конкурс «Приветствие команд».
Команды приветствуют друг друга и представляют свою визитную карточку.
5 слайд
Второй конкурс
«Разминка»
6 слайд
Третий конкурс: «Вихрь задач»
Сколько спирта надо сжечь, чтобы изменить температуру воды массой 2 кг от 14 до 50 0С, если вся теплота, выделенная при горении спирта, пойдет на нагревание воды? Удельная теплота сгорания спирта 27*106 Дж/кг. Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг*0С).
Готовя пищу, полярники используют воду, полученную из расплавленного льда. Какое количество теплоты потребуется для того, чтобы расплавить лед массой 20 кг и, полученную воду вскипятить, если начальная температура льда равна (- 10) 0С. (Потерями подводимой теплоты на нагревание окружающих тел пренебречь.) Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг*0С). Удельная теплоемкость льда 2100 Дж/(кг*0С). Удельная теплота плавления льда 34*104 Дж/кг.
Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до 100 0С и последующее образование пара массой 250 г? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг*0С). Удельная теплота парообразования воды 2,3*106Дж/кг.
7 слайд
Четвёртый конкурс: «Заполните пропуски в тексте»
(Учащимся необходимо вставить слова в предложение: плохой, хорошей.)
1. Двойные рамы предохраняют от холода, потому что воздух, находящийся между ними, обладает …………………. теплопроводностью.
2. Чтобы плодовые деревья не вымерзли, их приствольные круги на зиму покрывают опилками. Опилки обладают ………… теплопроводностью.
3. При одной и той же температуре металлические предметы на ощупь кажутся холоднее других. Это объясняется тем, что металлы обладают …………….. теплопроводностью.
4. Бумага, солома, воздух, мох, войлок, сукно, полотно обладают ……………… теплопроводностью.
5. Чтобы ручка утюга не нагревалась, её делают из пластмассы. Пластмасса обладает ………………….. теплопроводностью.
6. Медь, свинец, алюминий, серебро, сталь обладают ……….. теплопроводностью.
7. Опытные хозяйки предпочитают жарить на чугунных сковородках, а не на алюминиевых, так как чугун обладает ……………….. теплопроводностью.
8. Алюминиевая кружка с чаем обжигает губы, а фарфоровая – нет. Это объясняется тем, что фарфор обладает ………… теплопроводностью.
8 слайд
Пятый конкурс «Конкурс капитанов».
Капитанам команд дается кубик, на котором записаны формулы. Капитаны, бросают кубики. Выпавшую формулу записывают на доске и поясняют физический смысл, входящих в нее физических величин.
9 слайд
Шестой конкурс: «Анаграмма»
ОЕВААООНБПРЗРИ
НЕСЦЯКДНАИО
ПОЕТПРААЕЛЕДЧ
ЛВДППОТТОРОНЕЬОС
НЕЦЯКВИКО
ЛЧНЕИУЕИЗ
10 слайд
КРОССВОРД
11 слайд
Седьмой конкурс «Теоретический».
ВОПРОСЫ
Физическая величина, характеризующая степень нагретости тел, находящихся в состоянии теплового равновесия
Какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества
Интенсивный переход жидкости в пар, происходящий с образованием пузырьков по всему его объёму
Твёрдое состояние воды
Переход вещества из газообразного состояния в жидкое
Физическая величина, показывающая, какое количество теплоты необходимо для изменения температуры веществ массой 1 кг на 10С
Окислительно- восстановительный процесс
Превращение жидкости в пар
Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое
Единица измерения количества теплоты
Переход вещества из жидкого состояния в твёрдое
Процесс переноса энергии (теплоты) электромагнитными волнами называют
Газообразное вещество, температура которой выше критической
12 слайд
КРОССВОРД
13 слайд
Восьмой конкурс: «Конкурс болельщиков»
(Болельщики должны объяснить некоторые физические явления. Ответы оцениваются в два балла).
Вопросы:
1. Дым от костра восходит ввысь
И тает, уходя во тьму.
Ты у костра, ты приглядись:
Уходит ввысь... А почему?
2. Ударь о сталь кремнем, дружок, –
И вылетает искр пучок.
Внимай вопросу моему:
Что происходит, почему?
3. Если взять два разных тела,
В жидкость опустить одну.
Почему одно всплывает,
А другое вмиг ко дну?
Всем поведает,
Хоть и без языка,
Когда будет ясно,
А когда облака.
14 слайд
Девятый конкурс: «Дальше-дальше»
Командам задаются 15 вопросов, жюри подсчитывает количество правильных ответов, каждый ответ оценивается 1 балл.
15 слайд
Домашнее задание: §79
Подготовить сообщение по теме: «Первый закон (начало) термодинамики»
16 слайд
СПАСИБО
ЗА УРОК
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ приложения к уроку.docx
Скачать материал "Методическая разработка открытого урока по физике на тему: "Теплопередача. Количество теплоты"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ квн по теме теплопередача количество теплоты.doc
Физика 10 класс
Урок-игра «Клуб внимательных и находчивых»
по теме: «Теплопередача. Количество теплоты»
для учащихся 10 класса
Цели урока:
Ø формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации знаний по изменению внутренней энергии способом теплопередачи и их количественной характеристике, овладение адекватными способами решения теоретических задач.
Ø выявление теоретических основ практического использования способов теплопередачи в повседневной жизни.
Ø содействовать развитию умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, устанавливать связь между элементами содержания ранее изученного материала на уроках химии, географии и физики;
Ø воспитывать коллективизм, ответственность, умение работать в группе, прививать любовь к физике.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний и способов действий
Методы: словесные (беседа), практические (проведение демонстрации), информационно-развивающие, моделирование игровой ситуации с целью создания мотивации;
Оборудование: ПК, проектор, кубики
Ход урока
Перед уроком учащиеся делятся на 2 команды
Девиз урока: «Пусть кипит работа, сильней соревнованье. Успех решает не судьба, а ваши знанья».
1. Организационный этап.
Учитель: Ребята, у нас сегодня необычный урок – урок – игра «Клуб внимательных и находчивых» по теме «Теплопередача. Количество теплоты». (Дети формулируют цель и задачи урока.)
Учитель: В нашем клубе гости, из их числа выберем жюри. Жюри за работу!
2. Актуализация опорных знаний.
Учитель: Итак, начинаем игру КВН с первого конкурса «Приветствие команд».
(Команды приветствуют друг друга и представляют свою визитную карточку.)
Учитель: Молодцы, ребята, начинаем второй конкурс «Разминка». Пожалуйста, по одному представителю из команды.
(Учащиеся тянут билеты с вопросами и отвечают.)
1. Какие виды теплообмена вам известны? (теплопроводности, конвекции, излучения).
2. Что такое теплопроводность? (Явление передачи теплоты от одной части тела к другому при их непосредственном контакте)
3. Что такое конвекция и где она может происходить? (Процесс переноса теплоты за счёт перемещения нагретых и холодных частей вещества. Может происходить в газах и жидкостях)
4. Приведите примеры практического использования способа конвекции в повседневной жизни.
5. Что такое излучение? (Процесс переноса энергии (теплоты) электромагнитными волнами)
6. Способ изменения энергии без совершения механической работы. (Теплопередача)
7. Что называется количеством теплоты? (Количество энергии, переданной от одного тела к другому в процессе теплопередачи)
8. Что называется удельной теплоемкостью? (Количество теплоты, необходимое для нагревания 1 кг вещества на один градус в процессе теплопередачи)
9. На вершину горы высотой 4000 м вода закипает при t=860С. Как это объяснить? (Температура кипения воды уменьшается с уменьшением атмосферного давления, т.е. с увеличением высоты над уровнем моря)
10. В один сосуд налита кипячёная вода, в другой - сырая. Как определить, в котором сосуде кипячёная вода? (Сырая вода закипает быстрее)
3. Выделение главного, наиболее существенного, обобщение и систематизация.
Учитель: Ребята, вы немного размялись, ответив на вопросы второго конкурса, а мы продолжаем игру и третий конкурс «Вихрь задач». Каждая команда получает по 2 задачи, которые необходимо решить правильно и на скорость.
Ø Сколько спирта надо сжечь, чтобы изменить температуру воды массой 2 кг от 14 до 50 0С, если вся теплота, выделенная при горении спирта, пойдет на нагревание воды? Удельная теплота сгорания спирта 27*106 Дж/кг. Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг*0С).
Ø Готовя пищу, полярники используют воду, полученную из расплавленного льда. Какое количество теплоты потребуется для того, чтобы расплавить лед массой 20 кг и, полученную воду вскипятить, если начальная температура льда равна (- 10) 0С. (Потерями подводимой теплоты на нагревание окружающих тел пренебречь.) Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг*0С). Удельная теплоемкость льда 2100 Дж/(кг*0С). Удельная теплота плавления льда 34*104 Дж/кг.
Ø Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до 100 0С и последующее образование пара массой 250 г? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг*0С). Удельная теплота парообразования воды 2,3*106Дж/кг.
Учитель: Четвёртый конкурс «Заполните пропуски в тексте».
(Учащимся необходимо вставить слова в предложение: плохой, хорошей.)
Учитель: Пятый конкурс «Конкурс капитанов».
(Капитанам команд дается кубик, на котором записаны формулы. Капитаны, бросают кубики. Выпавшую формулу записывают на доске и поясняют физический смысл, входящих в нее физических величин.)
Учитель: Шестой конкурс «Анаграмма»
Учитель: Седьмой конкурс «Теоретический».
(Учащимся предлагается решить кроссворд)
Учитель: Восьмой конкурс «Конкурс болельщиков».
(Болельщики должны объяснить некоторые физические явления. Ответы оцениваются в два балла).
Вопросы:
1.
Дым
от костра восходит ввысь
И тает, уходя во тьму.
Ты у костра, ты приглядись:
Уходит ввысь... А почему?
(Дым тёплый, его плотность меньше и он, вытесняясь более холодным воздухом, поднимается вверх)
2. Ударь о сталь
кремнем, дружок, –
И вылетает искр пучок.
Внимай вопросу моему:
Что происходит, почему?
(При ударе возрастает температура тела, в месте удара возрастает настолько, что частички, отрываемые от стали начинают светиться)
3. Если взять два
разных тела,
В жидкость опустить одну.
Почему одно всплывает,
А другое вмиг ко дну?
(Тело, у которого плотность меньше, чем у жидкости, всплывает, а если плотность больше – тонет)
4. Всем поведает,
Хоть и без языка,
Когда будет ясно,
А когда облака.
(Барометр)
Жюри подводит итоги конкурсов: теоретического и болельщиков.
Учитель: Девятый конкурс: «Дальше-дальше»
Командам задаются 15 вопросов, жюри подсчитывает количество правильных ответов, каждый ответ оценивается 1 балл.
Вопросы первой команде:
1. Явление передачи теплоты от одной части тела к другому при их непосредственном контакте называют (теплопроводностью).
2. Процесс переноса теплоты за счёт перемещения нагретых и холодных частей вещества называют (конвекцией).
3. Процесс переноса энергии (теплоты) электромагнитными волнами называют (излучением).
4. Горячие тела излучают (больше), чем холодные.
5. Тела с тёмной поверхностью как излучают, так и поглощают электромагнитные волны (лучше), чем светлые.
6. Физическая величина, характеризующая степень нагретости тел, находящихся в состоянии теплового равновесия, называется (температура).
7. Термодинамическую систему, которая не обменивается теплом с внешними телами, называют (теплоизолированной).
8. В каких единицах измеряется внутренняя энергия? (В Джоулях)
9. В чём измеряется температура? (В градусах Цельсия)
10. Внутренняя энергия изменилась на 5 МДж. Увеличилась она или уменьшилась? (Увеличилась)
11. Внутренняя энергия термодинамической системы может измениться только в результате (совершения работы) или (теплопередачи).
12. Если над телом совершается работа, то значение работы будет (положительным).
13.
Как
вычислить 
? (t2
– t1)
14. Как называется процесс перехода из газообразного состояния в жидкое? (Конденсация)
15. Что такое внутренняя энергия тела? (Энергия движения и взаимодействия частиц тела)
Вопросы второй команде:
1. Как называется температура, при которой кипит жидкость? (Температура кипения)
2. Какие тела сохраняют и форму и объём? (Твёрдые)
3. Какое вещество имеет самую большую удельную теплоёмкость? (Вода)
4. Какой буквой обозначается работа? (А)
5. Какую величину можно измерить с помощью психрометра? (Влажность воздуха)
6. Количество энергии, переданной от одного тела к другому в процессе теплопередачи, называют (количеством теплоты).
7. Назовите два способа изменения внутренней энергии? (Теплообмен и работа)
8. При какой температуре замерзает вода? (0оС)
9. Процесс, при котором одно тело передаёт энергию другому без совершения работы, называют (теплопередачей).
10. Сколько агрегатных состояний у вещества? (Три)
11. Совокупность очень большого числа частиц называют (термодинамической системой).
12. Сумму кинетической энергии хаотического движения всех молекул и потенциальных энергий их взаимодействия друг с другом называют (внутренней энергией термодинамической системы).
13. Теплопередача может осуществляться за счёт (теплопроводности, конвекции, излучения).
14.
Что
такое 
? (Удельная
теплота плавления)
15. Если работу совершает само тело, то значение работы будет (отрицательным).
«Домашнее задание». Ребята, вы получили домашнее задание: подготовить презентацию о тепловых явлениях в природе и технике. Вам предлагается защитить свои работы.
(Учащиеся защищают свои презентации)
4. Анализ итогов.
Учитель: Ну, вот мы и закончили игру КВН, жюри объявит нам итоги игры.
(Слово предоставляется жюри)
5. Домашнее задание: §79
Подготовить сообщение по теме: «Первый закон (начало) термодинамики»
6. Рефлексия.
Учитель: Заполните листочек. В случае согласия поставьте знак «+», если не согласны «-».
1. Я самостоятельно справился с заданиями. « »
2. Мне потребовалась помощь соседа. « »
3. Мне необходима была помощь учителя. « »
1. Двойные рамы предохраняют от холода, потому что воздух, находящийся между ними, обладает …плохой... теплопроводностью.
2. Чтобы плодовые деревья не вымерзли, их приствольные круги на зиму покрывают опилками. Опилки обладают …плохой… теплопроводностью.
3. При одной и той же температуре металлические предметы на ощупь кажутся холоднее других. Это объясняется тем, что металлы обладают …хорошей... теплопроводностью.
4. Бумага, солома, воздух, мох, войлок, сукно, полотно обладают …плохой… теплопроводностью.
5. Чтобы ручка утюга не нагревалась, её делают из пластмассы. Пластмасса обладает …плохой... теплопроводностью.
6. Медь, свинец, алюминий, серебро, сталь обладают …хорошей... теплопроводностью.
7. Опытные хозяйки предпочитают жарить на чугунных сковородках, а не на алюминиевых, так как чугун обладает …хорошей... теплопроводностью.
8. Алюминиевая кружка с чаем обжигает губы, а фарфоровая – нет. Это объясняется тем, что фарфор обладает …плохой… теплопроводностью.
1. ОЕВААООНБПРЗРИ ПАРООБРАЗОВАНИЕ
2. НЕСЦЯКДНАИО КОНДЕНСАЦИЯ
3. ПОЕТПРААЕЛЕДЧ ТЕПЛОПЕРЕДАЧА
4. ЛВДППОТТОРОНЕЬОС ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ
5. НЕЦЯКВИКО КОНВЕКЦИЯ
6. ЛЧНЕИУЕИЗ ИЗЛУЧЕНИЕ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока:
Тип урока: обобщение и систематизация знаний и способов действий
6 668 222 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Киржинова Ирина Хамидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.