Методическая разработка открытого урока по профессионально-трудовому обучению в 8, 11 классах по теме: «Декоративная отделка швейных изделий. Термоклеевая аппликация из ткани».

государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области Красносулинская специальная школа-интернат №1

Методическая разработка открытого урока по профессионально-трудовому обучению  в 8, 11 классах по теме:

«Декоративная отделка швейных изделий. Термоклеевая аппликация из ткани».

Учителя профессионально-трудового обучения: Бадашова И.П.

                                                                                Ивасенко О.В.

декабрь 2017

Цель: познакомить с  термоклеевой аппликацией из ткани.

Задачи:

·        закрепить знания по теме «Аппликация»;

·        получить первоначальные навыки работы с клеевым полотном;

·        развивать мелкую моторику, внимание;

·        воспитывать аккуратность и точность в работе;

·        научить выполнять термоклеевую аппликацию

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей.

В каждом доме найдется хоть несколько лоскутков ткани, иногда это старые вещи, вышедшие из моды ситцевые платья, или отрезки от давно уже сношенных вещей. Это бросовый материал, из которого можно создать великолепные вещи.

Сегодня на уроке вы познакомитесь с техникой выполнения термоклеевой аппликации из ткани. И тема нашего урока: «Декоративная отделка швейных изделий. Термоклеевая аппликация из ткани».

III. Актуализация опорных знаний.

Что же такое аппликация? Аппликация – (от лат. аpplication -прикладывание), способ создания орнаментов, изображений путем нашивания или наклеивания на ткань, бумагу разноцветных кусочков материи.

Аппликация может быть предметной, декоративной и сюжетной; одноцветной и многоцветной.

Аппликация из ткани делается из разных материалов. Материалами для аппликации служат натуральные и синтетические ткани разной фактуры - гладкой, ворсистой, блестящей, матовой, а также кожа и мех, войлок фетр.

Назовите ткани, которые относятся к натуральным? Назовите ткани, которые относятся к синтетическим?

Аппликация применяется для отделки детской одежды. Ее используют при оформлении предметов интерьера, аксессуаров и обуви.

 Девочки, а какое использование аппликации знаете Вы?

При помощи аппликации можно не только украсить швейное изделие, но и декоративно починить порванные или легко рвущиеся места, спрятать любое пятно на изделии.

IV. Практическая работа.

Сегодня на уроке мы научимся выполнять термоклеевую аппликации из ткани. Термоаппликации бывают фабричные, которые можно купить в любом магазине для рукоделия.  А можно термоклеевую аппликацию сделать самому из любой понравившейся вам ткани, используя двухстороннее клеевое полотно. Это полотно называется флизофикс.

Флизофикс  (нем.Vliesofix) – это двухсторонне клеевое полотно шириной 90 см. Как и клеевая сеточка, флизофикс продаётся прикрепленной  с одной стороны к бумаге или без нее. Флизофикс, кроме применения в одежде, используется для приклеивания аппликаций.

На столах у вас лежат инструкционные карты с пошаговым выполнением термоклеевой аппликации. (работа с инструкционной картой)

Материалы и инструменты необходимые для работы:

·        ткань с рисунком

·        двухстороннее клеевое полотно

·        ножницы

·        булавки

·        утюг

Давайте повторим правила безопасной работы с ножницами, булавками и утюгом.

Техника безопасности при работе с ножницами

1.    Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.

2.    При работе внимательно следите за направлением резания.

3.    Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

4.    Не держите ножницы лезвием вверх.

5.    Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

6.    Не режьте ножницами на ходу.

7.    Не подходите к товарищу во время работы.

8.    Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

9.    Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Техника безопасности при работе с булавками

1.    Хранить булавки нужно в определенном месте (в игольнице, специальной коробке).

2.    Запрещается брать булавки в рот, вкалывать ее в одежду.

3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.

4.    Нельзя пользоваться ржавыми булавками: они плохо входят в ткань, портят ее.

5.  Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.

Правила безопасности при работе электрическим утюгом

1. Перед работой утюгом проверить исправность шнура.

2. Утюг включать и выключать сухими руками, берясь за корпус вилки.

3. Ставить утюг на подставку.

4. Следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.

5. По окончании работы утюг выключить.

V. Подведение итогов.

- Ребята, чем мы сегодня занимались на уроке? (выполняли аппликации)

- какую аппликацию мы выполняли? (термоклеевую)

- С какими трудностями вы столкнулись при выполнении аппликации?

- оцените свою работу по 5-ти бальной шкале.

Самоанализ открытого урока по профессионально-трудовому обучению

«Декоративная отделка швейных изделий. Термоклеевая аппликация из ткани».

     Открытый урок проводился с учащимися 8 и 11 классов. На нем присутствовало 6 человек, из них 5учащихся обучается по базовому уровню, 1 учащийся - минимально необходимому уровню. Открытый урок проходил в доброжелательной обстановке.

     Тема открытого урока: «Декоративная отделка швейных изделий. Термоклеевая аппликация». Эта тема нами была выбрана не случайно, так как и 8, и в 11 классах учащиеся проходят тему «Ремонт одежды», которая включает ремонт одежды, наложение заплаты, аппликацию и т.д. Тема была выведена на интерактивной доске, в качестве раздаточного материала была использована инструкционная карта с пошаговым выполнением термоклеевой аппликации из ткани.

   Цель открытого урока: познакомить с термоклеевой аппликацией из ткани.

   Основные задачи, которые мы поставили, при этом были: закрепить знания по теме «Аппликация»; получить первоначальные навыки работы с клеевым полотном; развивать мелкую моторику, внимание; воспитывать аккуратность и точность в работе.

    Для достижения поставленных задач, мы использовали в процессе обучения: интерактивную доску и проектор для демонстрации слайдов, а также печатную информацию (лист с пошаговым описанием работы).

    Структура открытого урока:

1. Орг. момент.

2. Сообщение темы и целей.

3. Актуализация опорных знаний.

4. Практическая часть, в которой учащиеся выполняли термоклеевую аппликацию из ткани.

5. Подведение итогов.

     Все содержание открытого урока было подчинено решению поставленных задач. В результате проведенного открытого урока цель была достигнута с помощью следующих методик и приемов:

1. Беседа

2. Показ

3. Слайдовая презентация

4.  Печатные пособия

5. Практическая работа каждого учащегося.

    В открытом уроке были затронуты вопросы по материаловедению, технике безопасности. В ходе открытого урока использовалась демонстрация на интерактивной доске и демонстрация практической работы учителем. В ходе открытого урока внимание учащихся было обращено на инструкционную карту с пошаговым выполнением термоклеевой аппликации из ткани.

    Считаем, что поставленные задачи выполнены. К каждому учащемуся применялся индивидуально-дифференцированный подход.

   В конце открытого урока учащимися была дана положительная оценка своих работ. Нами была высказана благодарность за хорошую и плодотворную работу.