Методическая разработка открытого урока учебной практики на тему: "ПРОФИЛЬНОЕ СТРОГАНИЕ ДРЕВЕСИНЫ" по профессии 18880 Столяр строительный из числа лиц с ОВЗ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Егорьевский  техникум»

(ГАПОУ МО «Егорьевский техникум»)

Методическая разработка

открытого

урока учебной практики

Тема: «Профильное строгание древесины »

 

Подготовил:

мастер производственного обучения

Тарасов Александр Васильевич

2018 год

Содержание

	стр.
1.    План - конспект урока учебной практики	3-5
2.    Сценарий урока	6-9
2.1. Организационная  часть	6
2.2. Вводный инструктаж	6
2.4. Повторение пройденного материала	6-7
2.5. Практическая часть	7-8
2.6. Текущий инструктаж	8
2.7. Заключительный инструктаж	9
2.8. Задание на дом	9

ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА

ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

Дата проведения: 12.12.2018

Профессия: столяр строительный

Мастер:  Тарасов А.В.

Место проведения: учебная мастерская

Тема программы: Строгание древесины

Тема урока: Профильное строгание древесины

Цели урока:

Обучающая  –   закрепление  полученных  знаний и умений    по выполнению операции профильное строгание    древесины. Применение ранее полученных знаний по  подготовке инструмента  к работе, разметки заготовки  для строгания, положение тела при строгании.

Развивающая  - формировать поисковый стиль мышления.

Воспитательная – воспитывать любовь к профессии, бережное отношение к оборудованию, инструменту, материалам.

Тип урока: урок, основанный на использовании технологической карты, чертежа, образцов.

Межпредметные связи:

1.                    Специальная технология.

2.                    охрана труда

3.                    материаловедение

4.                    Черчение

Материально-техническое оснащение урока:

1.                    инструмент: рубанки для профильного строгания, рейсмус, угольник, метр, карандаш, образцы  выполненных работ.

2.                    материал:  заготовки деталей длинной не  более500 мм, толщиной 40 мм;

3.                    оборудование: столярный верстак;

4.                    схемы, чертежи, инструкции, инструмент для строгания.

Ход урока

Этапы урока	Элементы дидактики	Содержание деятельности мастера	Деятельность учащихся
Организационная часть		Приветствие 1. Явка учащихся 2. Готовность к уроку.	Приветствуют, готовятся
Вводный инструктаж	Целевая установка	Сообщает тему урока. Формирует цель урока.	Слушают, запоминают
Повторение пройденного материала	Активизация деятельности учащихся	Проводит опрос по пройденному материалу: - организация рабочего места; - требования ТБ при работе с  рубанками; - что называется профильным строганием. Перечислить другие  инструменты для  профильного строгания и разметки, их назначение. Назвать твердые породы древесины и особенности их обработки Назвать пороки и дефекты древесины, способы их заделки. Способы крепления заготовок для обработки.	Воспринимают отвечают на вопросы.
Практическая часть Текущий инструктаж	Тренировочные упражнения	Показывает: как осмотреть рубанки,  из каких частей он состоит, как закрепить заготовку на верстаке, разметку заготовки для строгания, как провести линии рейсмусом на заготовке, способы разметки и контроля качества работы, требования к заготовке и припуски на обработку, способы устранения ошибок брака в работе. Требует: соблюдения порядка на рабочем месте и в мастерской, стойку при строгании. Выдает задание Выдача задания  самостоятельной работы 2.Наблюдение за ходом работы. Целевые обходы: -своевременное начало работы; -Организация рабочего места и соблюдение требований ТБ. -определение качества  выполнения рабочих приемов -наблюдение за проведением самоконтроля, выявление дефектов профильного  строгания, закрепления заготовки.	Тренируются Смотрят, усваивают, задают вопросы. Выполняют задание поэтапно. Слушают, задают вопросы уточняют Выполняют задание.
Заключительный  инструктаж 13-15   -  14-00	Сообщение  результатов целей урока Выдача домашнего задания	Сообщает результаты целей урока. Подводит итоги. Разбирает ошибки. Показывает лучшие работы. Выставляет оценки. Комментирует домашнее задание	Участвуют в обсуждении Задают вопросы Уточняют. Задают вопросы.

Задание на дом

Повторить:

1.                    Способы закрепления заготовок.

2.                    Приёмы подготовки инструмента к работе.

3.                    Материально техническая база.

4.                    Организацию рабочего места при профильном строгании  древесины.

Литература

1.                    Конспект обучающегося

2.                    С.  С. Шумега  «Технология столярно-мебельного производства»

3.  П.Д. Бобиков «Мастер столярного и мебельного производства».

4.  М.А. Григорьев « Столярные  работы» - справочник.

Мастер п /о                                Тарасов АВ.

Сценарий урока

I. Организационная часть

Проверка явки учащихся и готовность  их к уроку.

II. Вводный инструктаж

Мастер п \ о:

В основных направлениях профессиональной школы поставлена задача: обеспечить прочное овладение обучающимися основами наук, технологическими, экономическими и другими специальными предметами, особенно связанными с развитием новой техники и технологи, автоматическими и полуавтоматическими линиями. Государственный стандарт  рассчитан на перспективу. Реализация поставленных задач требует подготовки молодых рабочих с максимальным учетом тех общественных условий, в которых они будут жить  и  работать.

Производству нужны рабочие  широкого профиля, способные совмещать  профессии, ответственно  относиться  к  труду, умеющие самостоятельно принимать решения - проявлять профессиональную творческую активность.

В  мебельно - деревообрабатывающем  производстве непрерывно идет процесс  обновления техники, замены старых технологий новыми, более прогрессивными. Поэтому, будущий деревообработчик должен быть подготовлен к изменениям, происходящим в технике и технологии, переменам в условиях организации труда, чтобы стать активным участником этого процесса.

Современный рабочий должен овладеть технологией обработки древесины с помощью разных  инструментов.

III. Повторение пройденного материала

Мастер п /о:

1.    Как подготовить  инструменты для профильного строгания к работе?

2.    Как разметить заготовки для разных видов строгания.

Обучающиеся:

Убедиться в правильности заточки ножа рубанков и наладить их  так ,чтобы режущая кромка выступала  на 0,3- 0,5 мм над плоскостью подошвы и не имело перекоса.

Мастер п\о:

2.Как подготовить заготовку к  профильному строганию?

Обучающиеся:

Осмотреть заготовку, выбрать смежные лицевые поверхности, содержащие меньшее количество пороков .Определить направление годичных слоёв и закрепить её с помощью задней коробки на крышке верстака, чтобы направление строгания совпадало с направлением волокон.

Мастер п\о:

1..как пользоваться рейсмусом, угольником.

Обучающиеся:

Взять рейсмус левой рукой за колодочку, правой рукой освободить крепление брусков так, чтобы они передвигались при лёгких ударах по их торцам. Приложить линейку нулевым штрихом  к передней грани колодочки и установить один брусок рейсмуса так, чтобы остриё  штифта совпадало с делением  совпадало с заданным размером. Второй брусок рейсмуса установить на другой заданный размер и закрепить их в колодке.

   Мастер п\о:

4. Как принять правильное рабочее положение при профильном строгании инструментами

Обучающиеся:

Встать вполоборота к верстаку у его задней коробки ,ступню левой ноги поставить параллельно продольной оси верстака на расстоянии равном длине ступни от кромки крышки, ступню правой ноги отставить немного назад  и развернуть на 70 градусов к левой.

IV. Практическая часть

    Мастер п/о:

рассказывает и  показывает, как подготовить рубанки к работе, как строгать заготовку нужного профиля, проведение разметки заготовок, проверять правильность и точность строгания.

.

Требования к инструменту и  закреплению заготовки:

Заготовка должна быть прочно закреплена  на крышке верстака, нож рубанков должен быть хорошо заточен ,выпуск лезвия над подошвой не должен превышать 0.3-0.5 мм .Проверить чтобы клин плотно прижимал нож и не было перекоса в установке ножа. Убедиться что нижняя  пласть заготовки плотно прилегает к крышки верстака, помнить что при сильном зажиме заготовки возможен перегиб заготовки, что приведёт к браку.

V. Текущий инструктаж

Мастер п/о:

выдает задание, наблюдает за ходом работы, осуществляет контроль за выполнением операции  профильное строгание рубанками, указывает на ошибки в выполнении операции строгание.

Обучающиеся:

Знакомятся с  заданием, осматривают заготовки, проверяют готовность рубанков к работе производят предварительную разметку и обработку заготовки, выполняют заданный профиль, зачищают изделие, проверяют качество, убирают рабочие места сдают мастеру изделие на проверку.

Мастер п/о

- проводит целевые обходы рабочих мест обучающихся;

- общие наблюдения за организацией рабочего места, соблюдений правил техники безопасности при выполнении профильного  строгания;

- наблюдение за правильностью выполнения рабочих приемов при строгании;

- наблюдение за проведением самоконтроля, выявления дефектов строгания и их устранения.

VI. Заключительный инструктаж:

- отмечены лучшие работы  обучающихся;

- указаны недостатки;

- объявлены оценки;

- сообщены достигнутые цели урока.

Задание на дом:

Ответить на вопросы:

1.     Каким инструментом измеряют диаметр, а каким радиус?

2.     Перечислить пороки и дефекты древесины?

3.     В чём заключается подготовка цинубеля  к работе?

4.     Какие правила нужно соблюдать в начале строгания и конце строгания?

5.     Правила т/б при профильном строгании?

Мастер п /о                                                       Тарасов А.В.