Методическая разработка по дисциплине «Немецкий язык» (второй) для самостоятельной работы

Министерство образования Калининградской области

государственное автономное учреждение

Калининградской области

профессиональная образовательная организация

«Колледж сервиса и туризма»

(ГАУ КО ПОО КСТ)

Методическая разработка

по дисциплине «Немецкий язык» (второй)

для самостоятельной работы

Специальность: 43.02.11 Гостиничный сервис

г. Калининград

 2021

       Составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся.

Одобрено:

методическим советом ГАУ КО ПОО КСТ

Рассмотрено:

на заседании ПЦК общих гуманитарных и социальных дисциплин

председатель ПЦК  Невинская Н.Н.

Составитель  - Соколова Н.С., преподаватель ГАУ КО ПОО КСТ

Редакционная коллегия:

Алукриева  А.С. – начальник УМО ГАУ КО ПОО КСТ

Колганова А.А. – методист  УМО ГАУ КО ПОО КСТ

Есина Н.В. – методист  УМО ГАУ КО ПОО КСТ

Данная методическая разработка предназначена для  самостоятельной работы обучающихся III-го курса, изучающих немецкий  язык, как второй иностранный.

Оглавление

1.     Введение.……………..……………………………………………………. 4

2.     Правила чтения …………………………………………………………… 4

3.     Характерные особенности немецких гласных ………………………….. 4

4.     Твёрдый приступ ………………………………………………………….. 5

5.     Характерные особенности немецких согласных ………………………..  5

6.     Ударение в слове ………………………………………………………….. 6

7.     Характерные особенности немецкой интонации ……………………….. 6

8.     Правила чтения отдельных буквосочетаний ……………………………. 7

9.     Список используемой литературы  и электронных ресурсов ………….. 8

Введение

Для развития навыков чтения, понимания и перевода с немецкого языка на русский обучающиеся должны изучить и усвоить следующий фонетический минимум: звуковой строй Немецкого язы­ка; особенности произношения немецких гласных и согласных; чтение гласных в открытом и закрытом слогах; расхождение между произношением и написанием; ударение; особенности интонации немецкого предложения.

Правила чтения

Прежде всего, необходимо научиться правильно произносить и читать слова и предложения. Для этого необходимо:

—  усвоить правила произношения отдельных букв и буквосо­четаний, а также правила ударения в слове и в целом предложе­нии; при этом особое внимание следует обратить на произноше­ние тех звуков, которые не имеют аналогов регулярно упражняться в чтении и произношении по соот­ветствующим разделам, рекомендованных программой учебни­ков и учебных пособий.

Для того, чтобы научиться правильно читать и понимать прочитанное, следует широко использовать технические средства, сочетающие зрительное и слуховое восприятие. Систематическое прослушивание звукозаписей помогает приобрести навыки правильного произношения.

При чтении необходимо научиться делить предложения на смысловые отрезки - синтагмы, что обеспечит правильную технику чтения, необходимую для правильного понимания текста.

Характерные особенности немецких гласных

Немецкие гласные имеют четкое различие по долготе и крат­кости. От долготы и краткости часто зависит значение слова, например: der Staat - государство; die Stadt - город; das Beet -грядка; das Bett - кровать.

С долготой немецких гласных связано такое понятие как от­крытость и закрытость гласных. Долгие гласные обычно закры­тые, краткие - открытые, например: die Miete ([i:] - долгий за­крытый гласный) - «плата за квартиру»; die Mitte ([i] - краткий открытый гласный) - «середина».

Произнесение немецких долгих закрытых гласных сопрово­ждается сильной напряженностью органов речи, которая сохра­няется до тех пор, пока звук произносится.

Гласные произносятся долго:

▪   при удвоении гласного: das Boot, 1ееr; 

▪   если после гласного имеется «h»: fahreп, zehn;

▪   если после гласного «i» имеется «е»: die, sie, siegen;

▪   в открытом слоге, т.е. в слоге, который оканчивается на гласный: leben, die Tage.

Гласные произносятся кратко:

     перед удвоенным согласным: пеппеп, dаs Wasser, wissen;

 ▪   перед двумя или несколькими согласными, относящимися к корню слова: der Mensch, der Berg, die Arbeit;

 ▪ в односложных служебных словах (предлоги, союзы), кро­мe тех, которые оканчиваются на согласный «r»: in, mit.

Твердый приступ

Немецкие гласные и дифтонги в начале корня или пристав­ки произносятся с твердым приступом (с легким щелчком). Та­кой твердый приступ возникает от смыкания голосовых связок перед произнесением гласного звука. При разрыве этой смычки струей выдыхаемого воздуха возникает шум. Твердый приступ резко отделяет слово, начинающееся с гласного, от предыдуще­го слова, благодаря чему немецкая речь звучит отрывисто, резко. Примеры: der 'Abend, bе'antworteи, 'Entschuldigung, 'einsteigen, `ausgehen; das Abend'essen, der Sоnn'аbепd, даs Wосhеп'епdе.

Характерные особенности немецких согласных:

1. Отсутствие смягчения согласных.

2. Напряженность и придыхание. Немецкие глухие согласные р, t, k произносятся с большой напряженностью. Перед ударным гласными в исходе слова они произносятся с придыханием, на­пример: Tisch, Pelz, Tag, Nacht. Немецкие звонкие согласные произносятся значительно слабее и глуше русских.

3. Краткость.

Ударение в слове

В немецких корневых словах ударение в большинстве случаев падает на первый слог корня, например: die 'Woche, der 'Montag.

В словах с неотделяемыми глагольными приставками Ье-, ge-, еr-, ver-, zer-, етр-, ent-, miss ударение всегда падает на корень      слова, например: er'zahlen, ver'stehen, zer'schlagen.

Суффиксы  существительных: -tät, -tion, -ie,     -ei, -ent, -аnt, -at всегда стоят под ударением, например: die Universi'tät, die Poli'zei, die Demonstra'tion.

Суффикс -ik часто стоит под ударением, например: die Mathema'tik, die Phy'sik, но die 'Technik, die 'Paпik, die Ath'letik.

В сложных словах (с двумя и более корнями) главное ударе­ние падает на определяющую часть слова; второстепенное – на определяемую часть слова (последний компонент), например: die 'Fremd,sprache, der 'Arbeits,tag.

Характерные особенности немецкой интонации

Понятие интонации включает, прежде всего, ударение в предложении (фразовое ударение) и мелодику.

С помощью фразового ударения выделяются слова, особо важные в смысловом отношении. Фразовое ударение в немец­ком языке сопровождается большим повышением голоса, чем в русском. Под ударением чаще всего стоят знаменательные части речи: имя существительное, глагол, имя прилагательное, наре­чие. Служебные слова: артикль, предлог, союз, глагол-связка, вспомогательный глагол – 6езударны.

                Правила чтения отдельных буквосочетаний

Буква/буквосочетание в немецком языке	Произношение на русском языке	IIримеры
Ä	«э»	кратко: die Krafte, die Мännег, die Gäste; долгo: während, eгzählen, das Gespräch
Аu	«ау»	аuf, laut, der Ваu, Bгаuchen, Iaufen
Äu, eu	«ой»	läuft,       heute, nеu, treu, dеutsch
Е	– под ударением – «е»; — в окончаниях, суффиксах, в приставках bе-, gе- читается кратко и неясно; – под ударением, но перед несколькими согласными- «э»	ег, geben, nehmen, reden, lesen; die Sonne, bleiben, waren, beginnen; brennen,   essen,  wenn, kennen, sechs
Ei	«ай»	zwei, arbeiten, sein, breit,mein
Iе	долгое „и“	Sie, liegen, das Zie1, vier, hier
Ö	в      русском языке такого звука нет, создается как при произнесении звука «е», и при положении губ, как при произнесении «о»	können, öffnen, möchte, die Wörter
Ü, y	«ю»      в    словах «моюсь», «скроюсь»	der Rücken, fünf, müssen, das System
Ch	мягко: а) в суффиксах: -сhеn, -ig; б) после i, ie, е, ei, еи, а, аи,1, п; в) в начале слова: твердо: как «х» в слове«ах» после а, о, и	lustig,        das     Mädchen, wichtig die Geschichte, das Recht, die Technik, gleich; die Chemie, China; machen, das Buch, die Sache, das Faсh, lachen
Chs	«кс»	sechs, wachsen
Ck	«к»	decken, dick, zurück, das Glück
Н	– в начале слова или корня; в суффиксах -- соответствует звуку при легком выдохе; – после гласных не читается, обозначает долготу предшествующего гласного	haben, hoch, die На1lе, hundert, lebhaft, die Freiheit; оhnе, nehrnen, sehen, die Nähe, mehr
Ph	«ф»	der Philosoph, das Photo, der Phosphor, diе Phase
Qu	«кв»	quer, das Quadrat, die Qualität, die Quellе
S	– перед согласными или в конце слова «с»; – перед  гласными «з»	der Gast, fast, fest, es, das, der Kreis, ist, zuest, erst; solche, Sorgen, lesen, das Satz, sehen
Ss, ß	«с»	das Wasser, dаs Interesse, messen, der Fluss essen, Groß, die Straße
Sp	«шп»	die Sprache, spiеlen
St	«шт»	steigen, stehen, die Stelle, verstehen
Sch	«ш»	die Schule, schon, technisch,   schwarz
Th	«т»	das Thema, thematisch, das Theater
Тz	«ц»	sitzen, der Platz, der Letzte, trotz
V	— в немецких словах — « ф»; — в заимствованных —« в»	der Vater, vier, voll, vor, von; die Revolution, die Variante
Х	« кс»	fixieren, die Axt, der Text

Список используемой литературы и электронных  ресурсов

1.     Басова, Н.В. Коноплева, Т.Г. Немецкий язык для колледжей. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 416 с.

2.     Бориско, Н.Ф., Бизнес-курс немецкого языка. Словарь-справочник – Киев: ИП Логос-М. 2007. – 352 с.

3.     Тагиль, И.П. Немецкий язык: тематический справочник. – Спб.: КАРО, 2007.– 336 с.

4.     Gloria Bosch, Kristine Dahmen, Ulrike Haas. Schritte plus im Beruf. Deutsch für Ihren Beruf. – Ismaning: Hueber Verlag, 2009. –  152 S.

5.     http://www.lehrer-online.de/

6.     http://www.studygerman.ru/