Музыкальная гостиная
«Встреча Зимы». Г.В.Алексютина.
Дети заходят в зал под музыку
«Вальс-Метель» Г.Свиридова
Вед: Ребята,
нас встречает музыка в нашей музыкальной гостиной. Я вижу, что вы узнали это
музыкальное произведение. Кто сочинил его? Правильно, это произведение
Г.Свиридова «Вальс- Метель», которое он написал к одноименной повести А.Пушкина
«Метель». И, конечно же, мы сегодня будем говорить о каком времени года? Да, о
зиме, и о том, как великие деятели искусств отражали зимнюю природу в своем
творчестве. Поэты, художники, композиторы передают настроение зимы в красках,
музыке, в стихах. Посмотрите на картины, много ли цветовых тонов использовали
художники? Какая вот эта картина по настроению? (тихая, спокойная). Какого
цвета снег? Холодные или теплые тона и оттенки?(холодные: голубые, белые). Снег
может создавать ощущение спокойствия, тишины, неподвижности. Красив укрытый
зимним снегом лес, хотя нет в нем ничего яркого, броского. Послушайте
стихотворение русского поэта С.Есенина, которое передает настроение этой
картины: (на фоне музыки «Фея Зимы» С.Прокофьева читает строки)
- Белая береза под моим окном
принакрылась
снегом точно серебром.
На пушистых ветках
снежною каймой распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в
сонной тишине, и горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво
обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром.
Ребята, а
кто узнал музыкальное сопровождение? Кто композитор? Какой характер Зимы
изобразил здесь композитор С.Прокофьев? (да, сказочный, волшебный, загадочный,
игривый). Зима бывает разная, и композиторы показали ее с разных сторон. Вот,
например, какая Зима в концерте А.Вивальди в 1части? (да, холодная, искрящаяся,
морозная, суровая, вьюжная, тревожная; все льдом покрыла). Давайте послушаем
его сейчас и подыграем на инструментах, которые помогут нам создать образ
холодной, злой Зимы. Какие это инструменты? (треугольники,
колокольчики). «Зима» А.Вивальди.
На фоне музыки ведущая читает строки из стихотворения:
Вед: Вот север,
тучи нагоняя, дохнул, завыл – и вот сама идет волшебница Зима! Пришла,
рассыпалась; клоками повисла на суках дубов; легла волнистыми коврами среди
полей, среди холмов. Брега с надвижною рекою сравняли пухлой пеленою; блеснул
мороз… И рады мы проказам матушки Зимы! (заходит Зима.)
Зима: Здравствуйте,
дорогие ребята! Вижу, как вам нравится слушать музыку обо мне. Да играли на
своих инструментах как ритмично!
Вед: Нам
нравится и слушать музыку о тебе, зимушка, и стихи читать, и песни петь. Вот
послушай, как задорно ребята про тебя сейчас споют.
Песня «Русская зима».
Вед: А вот
стихи и пословицы о зиме ребята расскажут.
Дети: Декабрь
год кончает, а зиму начинает.
В
зимний холод всякий молод!
Январю
– батюшке – морозы, февралю – метели.
Спасибо,
мороз, что снегу принес!
Реб: Наш
мороз – художник славный! Он работает исправно!
Побелил
леса и горы, на окне навел узоры.
А
ребятам красит щечки в ярко-красные цветочки.
Но
особенно мороз разрисовывает нос!
Реб: Много
снега на дворе, все деревья в серебре.
Дарит
зимушка в подарок свои санки детворе.
Покатились
с горки –Ух! Как захватывает дух!
С горки
саночки летят, а на горку не хотят.
Хорошо
зимой гулять, хорошо в снежки играть,
Мастерить
из снега горку, куклу в саночках катать!
Зима: Ну,
спасибо вам, ребята! Много знаете обо мне слов красивых! Значит, нисколько меня
не боитесь? А давайте с моим братцем Морозцем поиграем! Эй, ветер северный,
выходи, поиграй с ребятами!
Игра «Ветер северный».
Вед: Зимушка,
посмотри на эту картину! Ребята, расскажите, какое музыкальное произведение мы
слушали про этот сюжет? Правильно, П.И.Чайковского «Зимние грезы». Дети
слушают и рассказывают, как музыка рисует приближающуюся тройку лошадей –
сначала тихо-тихо, потом все громче и громче, и колокольцы звенят, и топот
копыт слышен все ближе, и зверей изображает –музыка таинственная, сказочная, в
низком регистре, колючая, холодная. Страшно, загадочно, волшебно звучит мелодия
с аккомпанементом.
Зима: А сейчас,
хотите, я вам расскажу про наш сказочный лес? В лесу зимой удивительное и
таинственное время. Я рассыпаю снег, навеваю стужу, а по ночам звери начинают
свои путешествия, даже сама Баба- Яга со своей избушкой заводит лихой пляс. Не
слышали такое музыкальное произведение? А кто композитор? Ух, как вы много
знаете!
Вед: Знаем,
конечно! М.П.Мусоргский сочинил пьесу «Избушка на курьих ножках». Давайте,
ребята, расскажем Зиме, сколько частей в этом произведении? А в какой
изображена избушка? (во второй: избушка как бы открывает свои окошки,
оглядывается, прислушивается, дрожит от шорохов лесных, прихорашивается,
крадется на своих курьих лапках). А в крайних частях кого описал
композитор? (Полет Бабы-Яги) А давайте исполним танцевальную композицию
на эту музыку!
Танцевальная импровизация «Избушка на курьих ножках».
Вед: Вот как
музыка нам помогла изобразить сказочные образы! Зимушка, ты настоящая
волшебница и красавица! Когда на ветках лежит снег, то кажется, что они
кружевные. Это настоящее чудо! Днем все белое, чистое. Вечером, когда
зажигаются фонари, снег блестит и переливается разными цветами и оттенками. Мы
знаем про тебя волшебное стихотворение!
Реб: Ты, зима
– краса-девица, ты – царица, мастерица.
Все поля
кругом накрыла, серебром припорошила.
Лес одела
в свой наряд – шапки снежные лежат.
И
любуется зима в ледяные зеркала!
Зима: Ну,
спасибо вам, ребята! А танец про зимушку вы знаете?
Вед: Конечно,
знаем! Даже сейчас исполним для тебя!
Танец «Зима-холода».
Зима: За веселье
ваше, да за таланты приготовила я для вас угощение! Снежное, вкусное,
зимнее! Угощает детей и прощается, уходит.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.