Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка по организации и проведению детских поэтических фестивалей.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка по организации и проведению детских поэтических фестивалей.

библиотека
материалов

Работа с одаренными детьми.

( Из опыта организации и проведения поэтических фестивалей детей)


Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одарённых детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач. Наличие социального заказа способствует интенсивному росту работ в этой области.

Детский возраст – период становления способностей, личности и бурных интегративных процессов в психике.

Существуют две крайние точки зрения: «все дети являются одарёнными» и «одарённые дети встречаются крайне редко». Указанная альтернатива снимается в рамках следующей позиции: потенциальная одарённость по отношению к разным видам деятельности присуща многим детям, тогда как актуальную одарённость демонстрирует незначительная часть детей.

Одарённость ребёнка часто проявляется в успешности деятельности, имеющей стихийный, самодеятельный характер. Судить об одарённости ребёнка следует не только по его школьной деятельности, но и по его внешкольным делам, а также по инициированным им самим формам деятельности.

В качестве одной из причин отсутствия проявлений того или иного вида одарённости может быть недостаток (в силу условий жизни) соответствующих знаний, умений и навыков. Стоит такому ребёнку их усвоить, как его одарённость становится явной и очевидной для педагога.

Развитие деятельности по инициативе самого ребёнка и есть творчество.

Выявление одарённых детей – продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребёнка.

Поэтому вместо одномоментного отбора одарённых детей необходимо направлять усилия на постепенный, поэтапный поиск одарённых детей.

Могут быть сформулированы следующие принципы выявления одарённых детей:

  1. Комплексный характер оценивания разных сторон поведения и деятельности ребёнка;

  2. Длительность идентификации (развёрнутое во времени наблюдение за поведением данного ребёнка в разных ситуациях);

  3. Подключение к оценке одарённого ребёнка экспертов: специалистов высшей квалификации в соответствующей предметной области деятельности.

Пропаганда поэтического творчества, приобщение детей к поэзии, выявление и поддержка поэтически одарённых детей – такие цели и задачи ставит перед собой учреждение дополнительного образования.

За последнее время в районе активизировалась работа образовательных и культурных учреждений в художественно - эстетическом направлении. В течении 5 лет в районе проводится областной фестиваль поэзии «С малой Родины моей начинается Россия», в котором принимают участие взрослые самодеятельные поэты. На гребне взрослой поэтической волны родились и выросли юные поэты – лотошинцы.

Основной задачей проведения таких фестивалей является пропаганда детского поэтического творчества, организация досуговой деятельности детей, вовлечение их в мир прекрасного.

Формы работы могут быть самые разнообразные:

творческие встречи с литераторами и журналистами, тематические конкурсы, вечера, праздники, презентации и тд.

Необходимо помнить, что работа с детьми должна проводиться не от случая к случаю, а регулярно, по заранее разработанному плану.

Дети должны постоянно находиться в зоне внимания взрослых, которые доброжелательно и тактично направляли и помогали формированию устойчивого интереса к делу.

Занятия с детьми должны проводится не реже 1 раза в месяц (индивидуально) и групповые 1 раз в четверть.

Проведение и подготовка поэтического фестиваля требует сочетания уже сложившихся, оправдавших себя методов и творческого подхода, учитывающего конкретное состояние дел, для чего в частности, необходимо:

  • начинать знакомство с детьми и их творчеством на базе знакомого им коллектива – класса, школы;

  • вырабатывать у детей серьёзное, осмысленное отношение к делу, развивать творческое начало;

  • формировать у детей систему представлений о развитии творчества через чувственное восприятие;

  • использовать при вовлечении в поэтическую среду прежде всего игровые и конкурсные приёмы и формы;

  • активно использовать в процессе подготовки такие формы работы, как участие во взрослых фестивалях и встречах, заседаниях клуба любителей поэзии;

  • создание банка данных поэтически одарённых детей.

Роль семьи в воспитании и образовании детей трудно переоценить. Никто не может заменить родителей в вопросе формирования и поддержки творческих способностей ребёнка.

Работа учреждения дополнительного образования по вопросам выявления и оказания поддержки поэтически одарённым детям может быть эффективной только при условии тесного сотрудничества педагогов, детей и родителей.

При организации такого сотрудничества важно помнить, что оно не должно носить декларативный и назидательный характер.

Важно установить с родителями отношения, основанные на сотрудничестве, общих интересах и целях, уважении и взаимопонимании.

Такая аура, совместно создаваемая педагогами и родителями, поможет ребёнку в полной мере раскрыть свои творческие способности, свой творческий потенциал.

Полезно приглашать родителей вместе с детьми участвовать в творческих вечерах, встречах, фестивалях. Родители могут оказать помощь в подготовке мероприятий, оформлении.

Работа поэтического направления началась с организации школьных, а затем районных конкурсов и фестивалей поэтического творчества, на которых юные поэты получали возможность познакомиться с творчеством друг друга. Сюда же приглашались взрослые именитые поэты – лотошинцы. Они рассказывали ребятам о своём творческом пути, читали свои произведения. От фестиваля к фестиваля заметно возрастал качественный уровень стихов. Это достигалось совместным кропотливым трудом взрослых поэтов – консультантов, учителей – литераторов и детей. С каждым годом постепенно росло число участников фестиваля, заметно повышался интерес к этому мероприятию со стороны школ, родителей и самих юных поэтов. Был собран банк данных юных поэтов.

Одной из главных задач работы в этом направлении мы считает не только выявление поэтически одарённых детей, но и оказание им методической помощи и поддержки со стороны взрослых. Эта помощь проявляется в проведении консультативных встреч с поэтами, учителями литературы, работниками районной газеты.

Поэтические произведения детей, посвящённые лотошинскому краю, красоте родных просторов, воинам победителям используются на школьных уроках, внеклассных мероприятиях, районных праздников.

При Доме детского творчества в рамках работы по этому направлению планируется открытие поэтического клуба, который соберёт под своей крышей взрослых поэтов – лотошинцев и поэтов, которые делают первые пробы пера. Общение в таком клубе, на наш взгляд, имело бы обоюдную пользу для всех его участников.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-378841

Похожие материалы