Методическая разработка по теме: "Формы ученического самоуправления"

  Какие формы самоуправления существуют в школе. Какова их роль в жизни школы.

                                      Работа школьного самоуправления

Самоуправление в школе основано на взаимодействии всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей, учителей. Цель школьного самоуправления – способствовать повышению качества воспитательного процесса.

Задачи:

            Формирование зрелой, целостной личности адаптированной к требованиям жизни в обществе через создание актива, организацию и проведение КТД, сборов, акций, конкурсов, фестивалей.

            Создание условий для роста инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через развитие системы ученического самоуправления.

Формы реализации:

- дежурство по школе и по классам,

- организация трудовых дел (уборки, субботники)

- поисковая работа в музеи,

организация досуга,

Так как наполняемость классов не очень большая, то выборным исполнительным органом ученического самоуправления должен являться разновозрастной совет, основными функциями которого являются:

- организационная

- представительная

- информационно-пропагандистская.

Через школьное самоуправление решаются следующие проблемы:

-      развитие, сплочение и координация ученического коллектива;

- формирование культуры деловых отношений, навыков ведения деловой документации;

- умение решать проблемы;

- самораскрытие и самореализация личности;

 - принцип равноправия  в совместной деятельности;

           Учащиеся  осуществляют:

- дежурство в школе и по классам;

- организацию трудовых дел (уборка, субботники, ремонтные дела)

- поисковая работа в школьном музеи.

- организация досуга (вечера, концерты)

Руководит советом председатель, которого выбирают на заседании из числа лидеров классов сроком на один год.

Акции школьного самоуправления:

- «Акция образование всем детям»- рейд по выяснению трудоустройства выпускников 9 класса.

- трудовой десант 

- самый аккуратный школьный учебник

- трудовые субботники – уборка территории вокруг школы

- неделя здоровья - «Мы за здоровый образ жизни»

- участники акции «Защита» - рейд по неблагополучным семьям.

- «Акция дети улиц»- рейд по неблагополучным семьям.

- «Сделаем наше село краше» - уборка главной улицы с. Улыбино от мусора.

Самоуправление в классах осуществлялось ученическим активом через министерства: «Спорт», «Пресс-центр», «Знание», «Дисциплина и порядок», «Досуг».

 В каждом классе занимались выполнением порученных дел, организацией мероприятий, которые были спланированы перед началом учебного года. По окончании каждой четверти осуществляется отчет, по итогам работы. В результате была составлена программа развития самоуправления, которая включает в себя структуру самоуправления, взаимоотношения между взрослыми и детьми, правила школьной жизни.

Название центра	Руководитель педагог и ученик	Количество заседаний	Проделанная работа
1. «Знание»		Каждую пятницу в 8-30 ч.	Проверка дневников, ведение журнала успеваемости и посещаемости. Оказание помощи при проведении предметных недель.
2. «Досуг»		Каждую пятницу в 8-30 ч.	Организация проведения школьных праздников, внеурочное время учащихся.
3. «Забота»		Каждую пятницу в 8-30 ч.	Оказание помощи младшим школьникам, проведение для них физкультурной минутки, подготовки к праздникам
4. «Дисциплина и порядок»		Каждую пятницу в 8-30 ч.	Организация дежурства, субботников, проверка кабинетов. и т.д.
5. «Пресс- центр»		Каждую пятницу в 8-30 ч	Сбор информации об учителях педагогического труда, объявления, выпуск школьной газеты, помещение информаций о школе на сайте
6. «Спорт и туризм»		Каждую пятницу в 8-30 ч.	Проведение спортивных соревнований, недели здоровья.

Вывод:

Анализ деятельности ученического самоуправления школы показал, что за последние два года наблюдается увеличение общественной активности учащихся. Процент занятости учащихся  в органах школьного самоуправления повышается.

Многие учащиеся имеют навыки организаторской деятельности, устанавливают деловые контакты, управляют процессом общения, но из-за того, что часть детей проживает в близлежащих селах, они ограничены временем, поэтому их трудно вовлечь  в  деятельность школьного самоуправления. Существует также категория учащихся, которые пассивно относятся к жизни класса и школы. Эта форма работы будет продолжена, так как мы увидели, что учащиеся заинтересованы в своей работе, им нравиться решать многие проблемы самостоятельно, ярким примером является традиционный День школьного самоуправления.

Рекомендации:

Школьное самоуправление должен координировать педагог, выявлять затруднения в работе, оказывать помощь через коллективно-творческие дела, совместные мероприятия.

Привлекать малоактивных учащихся к классным и общешкольным делам (поручения, дежурство и т.д.).

Формы  воспитательной работы.

1.Мероприятия  направления «Пропаганда здорового образа жизни»

Формы	Мероприятия
Спортивные игры	Футбол, баскетбол, пионербол.- школьные
игра	«Если хочешь быть здоров!» 2 кл
Классный час	«Чистота и спорт- залог здоровья!» 3 кл
Беседа	«Профилактика гриппа и клещевого энцефалита» 2-11 кл
соревнования	Школьный осенний кросс
игра	Веселые старты
Спортивные соревнования	День матери- спортивная эстафета «Мама и я»
Классный час	Наркотики- миф или реальность
Классный час	«Вред курения»
Диспут	«Суд над сигаретой»

1.      Мероприятия по пожарной и дорожной безопасности

Просмотр видеофильмов	«Улица полна неожиданностей» «Спички- детям не игрушки»
Инструктаж, тренинг	«Как вести себя при пожаре»
Беседа, лекция	С инспектором ГИБДД «Давай дружить дорога!»
Встреча	С инспектором пожарной части «Как вести себя при пожаре!»
Экскурсия	Пожарная часть с.Улыбино
Классный час	По технике безопасности «Правила учи- себя береги!»
Беседа	Путешествие по правилам дорожного движения 5-7 кл
Игровая программа	«Азбука дороги» 2-4 кл

    Мероприятия правовой направленности:

Классный час	«Россия и россияне, наше Отечество!» 3 кл
Классный час	«Слово о родном крае» 6 кл
Классный час	«Государственная символика» 9 кл
Классный час	«Права и обязанности учащихся» 2-11 кл
Классный час	«Каждый из нас должен быть законопослушным гражданином» 5-11 кл
Беседа	«Режим дня младшего школьника»
Встреча	С инспектором ПДН  и КДН по профилактике правонарушений среди учащихся на тему: «Как не стать жертвой преступлений», «Как лишиться сотового телефона» Проводила инспектор ПДН    О.И. Шанько
Собрание	Перевыборы школьного и классного самоуправления
Инструктаж	ТБ на водных объектах, дороге.

 Мероприятия   интеллектуальной  направленности:

Анкета	Изучение личности учащихся, познавательного интереса, типы темперамента и характера.
Беседа	«О необходимости образования и важности отдельных предметов в получении профессии» 9-11 кл
беседа	«О вкусах не спорят, о манерах надо знать!»  5-11 кл
Беседа	«Что такое нравственность»
Классный час	«Мир твоих увлечений»
Игра	«Поле чудес», «Сто к одному»

 Мероприятия эстетической направленности:

Линейка игра	День Знаний в форме игры путешествия по стране знаний.
Конкурс	Классных уголков
Литературный час	«Унылая пора – очей очарованье!» 2 кл
Беседа	«Воспитание в семье, сочинение о семье» 4 кл
Классный час	«Хорошее и плохое, красивое и безобразное» 3 кл
Классный час	«Какому человеку можно доверять!» 5 кл
Выставка	Поделки «Дары осени!» 2-4 кл
Классный час	«Этические нормы поведения в коллективе» 10-11 кл
Беседа	«Дом в котором мы живем» 2-3 кл
Игровая программа	«Я и моя семья» 2-4 кл
конкурс	Портретов «Моя любимая мама»
Акция	Поздравительная открытка пожилому человеку.
конкурс	К новому году – роспись витражей, изготовление поделки символа года, поздравительная открытка с Новым годом.

                        Мероприятия интеллектуально- познавательной направленности:

Собрание	Посвящение учеников в юные читатели
КТД	День учителя, день школьного самоуправления
Классный час	«Воспитай в себе творчество» 1-11 кл
КТД	«Осенний бал!»
игра	Что? Где? Когда?
КТД	Интеллектуальное казино
Игровая программа	«Хочу все знать!» 2 кл
Тренинг	«Искусство общения!» 3 кл
Классный час	«Развитие способностей и талантов» 5-6 кл
КТД	«Мое любимое занятие»
Беседа	«Компьютер в жизни человека» 7 кл
Диагностика	«Выходной день в моей семье» 6-7 кл
Оформление летописи	Летописи классов 6-7 кл
Классный час	«Я и мои одноклассники»  10-11 кл
Беседа	«Общение без конфликтов» 8-11 кл
встреча	Ко Дню матери с представителями управления социальной защиты
линейка	Посвященная окончанию учебного года
конкурс	«Серебряное перышко»
КТД	Выпуск школьной газеты, обновление школьного сайта.
линейки	Еженедельные по итогам дежурства за неделю, объявления.

 Мероприятия трудового направления:

Акция	Субботник – уборка территории вокруг школы от мусора
Акция	Уборка Демаринского бора от мусора
Акция	Трудовой десант уборка урожая на поле, пришкольном участке.

                            Мероприятия гражданско- патриотической направленности:

Экскурсии	В школьном музее «Истоки»
Встречи	С ветеранами труда, тружениками тыла, детьми войны посвященные Дню Победы
Экскурсии	В городской краеведческий музей г.Пласт
Экскурсия	В г.Челябинск областной краеведческий музей
Встречи	В библиотеке села  «История села Демарино»

  Оцените по пятибалльной шкале:

1. Мера развития школьного коллектива – 4 балла
2. Удовлетворенность всех участников воспитательного процесса жизнедеятельностью школы- 4 балла
3.  Качество воспитательных мероприятий – 4 балла
4. Состояние школьного самоуправления-  4 балла

                            Отзывы по воспитательной работе школы.

Эффективность воспитательной работы в школе зависит от 4-х факторов, которые

есть в школе:

1.   Педагогические кадры - генератор и организатор воспитательных идей школы;

2.   Сами дети, являющиеся субъектом системы воспитания, открытые всему

новому, творческие и стремящиеся к познанию;

3.  Родители, действующие заодно со школой;

4.  Окружающая среда, социум, социальные партнеры школы.

1.      В школе классными руководителями созданы 5 воспитательных систем классов.

2.      Показатель удовлетворенности школьной жизни повышается, учащиеся любят свою школу, хотят учиться, в этом заслуга всего педагогического коллектива.

3.      Наблюдается спад показателей правонарушений, но еще высок из-за стоящих на педагогическом учете, по сравнению с общим количеством учащихся.

4.      Наряду с повышением среднего уровня воспитанности по школе, наблюдается его снижение в 6-8 классах, что обусловлено особенностью подросткового возраста, необходимо создать условия для повышения уровня воспитанности, через повышение эффективности системы воспитания, психолого- педагогической культуры классного руководителя и внедрение новых технологий воспитания.

5.      Количество посещающих кружки и секции не снижается, имеет положительную динамику.

6.      Наблюдается увеличение общественной активности учащихся в работе школьного самоуправления, но и существует категория учащихся, которые пассивно относятся к жизни класса и школы.

7.      Гражданско-правовое и военно-патриотическое воспитание в условиях построения цивилизации, демократического государства является фундаментом. Следует отметить ее периодичность и отсутствие системы, необходимо внедрение новых технологий, способных формировать гражданскую позицию.

8.      С каждым годом количество мероприятий разного уровня увеличивается и учащиеся школы принимают в них активное участие, успешность выступлений зависит от качества подготовки со стороны педагогов и заинтересованности учащихся.

9.      По итогам медицинских осмотров выявляются дети с различными заболеваниями, преобладают заболевания органов пищеварения и опорно-двигательного аппарата. Задача педагогического коллектива включать комплекс упражнений на уроках физкультуры, направленный на снижение уровня заболеваний; правильное питание; профилактическая работа.

10.  Трудовое воспитание играет большую роль в становлении личности человека. Но, в связи с уменьшением количества учащихся, появляется проблема нехватки рабочих рук для ухода за пришкольным участком, работы в поле.

11.  Повышается активность участия родителей в классных и общешкольных мероприятиях; создание общешкольного родительского комитета.

12.  Необходимо продолжать работу по всем выбранным направлениям.

Рекомендации по улучшению воспитательной работы в школе.

1.     Создать в школе благоприятные условия, чтобы ребенок хотел ходить в школу.

2.     Классным руководителям и учителям предметникам включать в планы воспитательной работы мероприятия по профориентации, беседы о семейной жизни, знакомить с общественно-общественной жизнью, убеждать о необходимости продолжения образования в колледжах, вузах.

3.     Классным руководителям применять различные формы работы с трудными детьми, заинтересовать их интересными кружками, заданиями в классе, давать общественные поручения, всю работу отражать в документации классного руководителя.

4.     Найти специалистов,  для того чтобы предложить учащимся новые интересные кружки такие как: шахматы, шашки, теннис, танцы.

5.     Школьное самоуправление должен координировать педагог, выявлять затруднения в работе, оказывать помощь через коллективно- творческие дела, совместные мероприятия. Привлекать малоактивных учащихся к классным и общешкольным делам (поручения, дежурство)

6.     Активизировать спортивную работу в школе.

7.     Включать комплекс упражнений на уроках физкультуры, направленный на снижение уровня заболеваний, правильное питание, профилактическая работа.

8.     Более активнее привлекать родителей в учебно- воспитательный процесс, через совместные мероприятия.

9.     Повышение качества воспитательного процесса и профессионального мастерства классных руководителей через совместную деятельность взрослых и детей по созданию воспитательной системы в каждом классе.

Задачи на 2012-2013 учебный год.

1.      Совершенствование системы работы классных руководителей через изучение методической литературы, совместные конференции, круглые столы, обмен опытом.

2.      Продолжать работу по изучению индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения, воспитания, во внеурочное время.

3.      Совершенствовать школьное самоуправление. Развитие творчества, находчивости, самостоятельности учащихся, сосредоточение деятельности учащихся на коллективно творческие дела.

4.      Привлекать участие родителей к активным делам жизни школы (родительские собрания, родительский комитет, совместные мероприятия).

5.      Продолжать работу с одаренными детьми, координировать работу классных руководителей, активизировать новые формы работы и внедрять в школьную жизнь.

6.      Организовать работу классных руководителей по профилактике правонарушений несовершеннолетними учащимися.

7.      Продолжать работу по реализации национального проекта «Образование» по направлениям: одаренные дети, повышение педагогического мастерства классных руководителей, внедрять новые формы работы в воспитательный процесс школьной жизни