Методическая разработка "Разумный пешеход"

• 1 слайд

  Викторина «Разумный пешеход»
  Подготовила:
  Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 36 с.Дефановка
  Селвиян А.П
  

• 2 слайд

  Доскажи словечко
  Отгадай загадку
  Назови знак
  Найди ошибку
  Остановка «Сказочная»
  10
  30
  50
  70
  100
  10
  30
  100
  70
  50
  100
  70
  50
  30
  10
  100
  70
  50
  30
  10
  100
  70
  50
  30
  10
  Подведение итогов!
  

• 3 слайд

  Всегда переходи дорогу на … сигнал светофора
  зелёный
  

• 4 слайд

  Чтоб тебя не раздавили,
  Словно хрупкого жучка,-
  Под дорогой, словно грот,
  Есть ……………….
  подземный переход
  проходи
  

• 5 слайд

  Желтый свет- ……………………,
  Жди сигнала для движения.
  Зеленый свет открыл дорогу,
  Переходить ребята …….
  Красный свет нам говорит,
  Стой, опасно, путь …...
  предупреждение
  могут
  закрыт
  

• 6 слайд

  Бурлит в движенье мостовая: 
  Бегут авто, спешат трамваи. 
  Вы будьте правилу верны- 
  Держитесь …. 
  У любого перекрестка 
  Вас встречает …….
  И заводит очень просто 
  С пешеходом разговор.
  Свет зеленый – …… 
  Желтый – лучше …… 
  Если свет зажегся красный, 
  Значит, двигаться ….
  правой стороны
  светофор
  проходи
  подожди
  опасно
  

• 7 слайд

  Идти по тротуару .....................
  Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом ......................
  Переходить улицу на красный сигнал светофора.....................
  Помогать пожилым людям переходить улицу…………………………….
  Обходить стоящий автобус спереди.............................
  Выбегать на проезжую часть…………………….
  Уважать правила движения………………….
  Доскажи: «разрешается», «запрещается»
  разрешается
  (за 1 ошибку минус 10 баллов от 100)
  запрещается
  запрещается
  разрешается
  запрещается
  запрещается
  разрешается
  

• 8 слайд

  Под ногами у Сережки
  Полосатая дорожка.
  Смело он по ней идет,
  А за ним и весь народ.
  
  
  Пешеходный переход
  

• 9 слайд

  Командуя жезлом,
  Он всех направляет,
  И всем перекрёстком один управляет.
  Он словно волшебник,
  Машин дрессировщик,
  А имя ему — …
  
  регулировщик
  

• 10 слайд

  По обочине дороги,
  Как солдатики, стоят.
  Все мы с вами выполняем,
  Все, что нам они велят.
  Знаки
  

• 11 слайд

  Две дороги долго шли
  И друг к дружке подошли.
  Ссориться не стали,
  Пересеклись и дальше побежали.
  Что это за место,
  Всем нам интересно.
  Перекресток
  

• 12 слайд

  Слог мой первый спать велит,
  Средний - в музыке звучит,
  А последний меру знает;
  ЦЕЛЫМ скорость измеряют
  Спидометр
  

• 13 слайд

  В белом треугольнике
  С окаемкой красной
  Человечкам-школьникам
  Очень безопасно.
  Этот знак дорожный
  Знают все на свете:
  Будьте осторожны,
  На дороге … 
  
  Дети
  Назови знак и покажи его на плакате
  

• 14 слайд

  Заболел в дороге друг.
  Огляделся я вокруг,
  Помощь я ищу окрест
  И увидел красный крест!
  Я надеюсь, каждый знает,
  Что всё это означает.  
  Знак «Больница»
  Назови знак и покажи его на плакате
  

• 15 слайд

  Назови знак и покажи его на плакате
  Круглый знак, а в нем окошко,
  Не спешите сгоряча,
  А подумайте немножко,
  Что здесь, свалка кирпича?
  Знак «Въезд запрещен»
  

• 16 слайд

  Назови знак и покажи его на плакате
  Можно встретить знак такой
  На дороге скоростной,
  Где больших размеров яма
  И ходить опасно прямо,
  Там где строится район,
  Школа, дом иль стадион.
  Движение пешеходов запрещено
  

• 17 слайд

  Привлекает всё внимание
  Знак со знаком препинания
  Может пропускает он
  Тех кто с азбукой знаком?
  Назови знак и покажи его на плакате
  Знак «Прочие опасности»
  

• 18 слайд

  Все ли правила соблюдают участники движения?
  

• 19 слайд

  Посмотрите отрывок из мультфильма и скажите, какую ошибку допустил герой и что может случиться
  (нажать на картинку)
  

• 20 слайд

  Посмотрите отрывок из мультфильма и скажите, какую ошибку допустили герои и что может случиться
  (нажать на картинку)
  

• 21 слайд

  Посмотрите отрывок из мультфильма и скажите, какую ошибку допустили герои и что может случиться
  (нажать на картинку)
  

• 22 слайд

  Все ли правила соблюдают участники движения?
  

• 23 слайд

  Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? 
  Велосипед
  

• 24 слайд

  Личный транспорт Бабы-Яги? 
  Ступа
  

• 25 слайд

  На чем летал барон Мюнхаузен?
  На ядре
  

• 26 слайд

  Ехали медведи на велосипеде,
  А за ними кот
  Задом наперед,
  А за ним комарики….
  -На чем летали комарики?
  На воздушном шарике
  

• 27 слайд

  В чем плыли по морю царица с младенцем в сказке А.С.Пушкина?
  В бочке
  

• 28 слайд

Методическая разработка

1.     ФИО: Селвиян Анастасия Павловна

2.     Должность: учитель начальных классов

3.     ОУ: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 имени Героя Советского Союза Александра Ивановича Покрышкина с. Дефановка.

4.     Название работы: «Разумный пешеход»

5.     Номинация: методическая разработка образовательного мероприятия

6.     Пояснительная записка: работа посвящена актуальной проблеме воспитания у детей младшего школьного возраста навыков безопасного поведения на улицах города. Знание правил дорожного движения является важной темой современности, потому что большой процент детского травматизма приходится на ДТП. Для того чтобы снизить эти показатели, надо вести постоянную работу профилактики ДТП с детьми. Методическая разработка оформлена в виде викторины, которая поможет не только педагогам, но и родителям в увлекательной форме повторить с детьми правила дорожного движения. Задания выстроены от легких до более сложных, что позволяет вовлечь всех учеников.

7.     Цель: создать условия для формирования у школьников представления о правилах дорожного движения

8.     Задачи:

Образовательные: расширить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Развивающие: развивать у учащихся внимание, речь, логическое мышление, память, воображение.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к правилам дорожного движения; воспитывать культуру поведения на дороге, в классе.

9.     Целевая аудитория: 1-4 класс (7-11 лет)

10.  Условия для проведения: просторный кабинет, возможность разделить детей на группы, присутствие родителей.

11.  Оборудование и оформление: компьютер, интерактивная доска, коробочка с кругами разного цвета, плакат со знаками дорожного движения, грамоты и призы для награждения.

12.   Методические советы: заранее договориться о присутствии родителей, подготовить грамоты, призы, плакат со знаками, проверить аппаратуру. Нарисовать с детьми рисунки по правилам дорожного движения.

Ход занятия

Организационный момент

У: Добрый день, дорогие ребята. Я рада вас всех приветствовать на внеурочном занятии.

У: Ребята, сегодня утром, когда я шла в школу, я наблюдала такую картину. Мальчик вышел из автобуса, оббежал его спереди, перебежал на красный свет светофора и побежал в школу.

У: Ребята, скажите, какие ошибки он допустил?

У: Как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие? О чем мы будем говорить?

У: Сегодня мы проведем викторину под названием «Разумный пешеход». (Слайд 1)

Правила движения,

 Все без исключения,

Знать должны зверюшки:

 Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята,

Пони и котята.

Вам, ребята, тоже

Все их надо знать.

У: Ребята, в классе вы видите своих родителей, но сегодня они будут не вашими добрыми мамами, а строгими членами жюри. Поприветствуем их. Сегодня они вас будут оценивать.

I. Разминка

У: Итак, прежде чем мы перейдем к основным заданиям нашей викторины, вам нужно распределиться на команды, для этого, каждому из вас необходимо подойти к этой коробочке и, не глядя, достать цветной кружок красного, желтого и зеленого цвета. Исходя из того цвета, который вы достанете, и сформируются наши команды.

У: С командами мы определились и первым заданием для вас, будет придумать название и девиз вашей команды.

У: Давайте послушаем наши команды.

У: Молодцы, жюри вас оценили и выставили себе отметки, а теперь переходим к основному туру.

Послушайте правила викторины: на экране вы видите пять разделов и рядом с каждым из них есть задания на количество баллов. Команда выбирает раздел и задание с баллом, который она хочет получить. Далее команда отвечает на вопрос, если ответила правильно, то получает баллы, и мы переходим к следующей команде, если вдруг команда не может выполнить задание, то отвечает другая команда. (Слайд 2 и далее)

II. Основная часть

У: Ребята, вы помните, с помощью каких цветов вы распределялись по командам? (красный, желтый и зеленый)

У: Где присутствуют эти три цвета? (в светофоре)

У: Какой первый цвет в светофоре? (красный)

У: Какой второй цвет в светофоре? (желтый)

У: Какой третий цвет в светофоре? (зеленый)

У: В таком же порядке будут отвечать команды.

У: Итак, первая команда, выбирайте раздел и задание.

(С этого момента начинается работа с презентацией, команды выбирают разделы, задание и отвечают, жюри следят за ответами и записывают баллы. Через некоторое время, необходимо провести физкультминутку. Количество физкультминуток на занятии зависит от возрастной категории детей).

У: А сейчас немного отдохнем. Все помнят физкультминутку «Колесики»? Отлично, поехали!

У: Продолжаем дальше нашу викторину.

III. Подведение итогов

У: Молодцы, ребята! Вы все хорошо поработали и справились со многими заданиями викторины. Я надеюсь, что вы хорошо запомнили все правила дорожного движения и обязательно будете их применять в жизни.

У: А сейчас жюри подведет итоги викторины и наградит победителей.

У: Спасибо всем за участие! До новых встреч! (Слайд 28)

Методические советы организаторам и участникам:

1.     Обратить внимание на то, как работают группы, чтобы были вовлечены все дети. А также на правильность ответов команд, например в разделе «Назови знак», чтобы дети говорили точное название знака.

2.     Использование различных форм работы на занятии, проведение физкультминуток. Поощрение всех участников викторины.

3.     Место проведения: кабинет, актовый зал.

4.     Варианты оформления: рисунки детей с правилами дорожного движения, плакат со знаками, светофор из воздушных шаров.

Методические советы на итоговый период:

При подведении итогов председатель комиссии благодарит всех детей за участие, отмечает их работу на занятии и проговаривает количество набранных баллов каждой командой. После чего происходит награждение команд грамотами и памятными призами для каждого ученика. Для закрепления полученного результата можно дать детям задание построить маршрут от дома до школы, со всеми знаками и препятствиями, а на следующий день рассказать, как они добираются до школы, какие знаки встречают, как переходят дорогу и т.д.

Список используемых источников:

https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-pdd-dlya-detej-35-luchshix.html

https://ihappymama.ru/iq/zagadki/zagadki-pro-dorozhnye-znaki/

https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-pdd-dlya-detej-42-luchshix.html