Методическая разработка
«Самостоятельная работа по русскому
языку в 8 классе по теме «Виды связи в словосочетании»»
Самостоятельная
работа ученика 8- класса Ф.И____________________________________________________________________
Вариант
№ 1
№
|
Пример
(указать
главное и зависимое слово)
|
Тип связи в словосочетании (если пример не является словосочетанием,
написать: не является словосочетанием)
|
1
|
Готовила обед
|
|
2
|
Скромный человек
|
|
3
|
Привозил из города
|
|
4
|
Читая книгу
|
|
5
|
Слушал читая
|
|
6
|
Брови нахмурены
|
|
7
|
Теснились ниже
|
|
8
|
Громко разговаривает
|
|
9
|
Забирал к себе
|
|
10
|
Молодой астроном
|
|
11
|
Благодаря брату
|
|
12
|
Не слышал звуков
|
|
Самостоятельная
работа ученика 8 класса
Ф.И____________________________________________________________________
Вариант
№ 2
№
|
Пример
(указать
главное и зависимое слово)
|
Тип связи в словосочетании (если пример не является словосочетанием,
написать: не является словосочетанием)
|
1
|
Ее книги
|
|
2
|
Согласно приказу
|
|
3
|
Скромный обед
|
|
4
|
Представлял себе
|
|
5
|
Слышен летом
|
|
6
|
Много звуков
|
|
7
|
Не замечал раньше
|
|
8
|
Его раскаты
|
|
9
|
Возникали перед глазами
|
|
10
|
Пример не решен
|
|
11
|
Нёс через перевалы
|
|
12
|
В каменных водостоках
|
|
Самостоятельная
работа ученика 8 класса
Ф.И____________________________________________________________________
Вариант
№ 3
№
|
Пример
(указать
главное и зависимое слово)
|
Тип связи в словосочетании (если пример не является словосочетанием,
написать: не является словосочетанием)
|
1
|
Говорил садовнику
|
|
2
|
Много солнца
|
|
3
|
Воспоминание о празднике
|
|
4
|
Громко шумел
|
|
5
|
Редко разговаривали
|
|
6
|
Не сомневались, а делали
|
|
7
|
Быстро расти
|
|
8
|
Интересная газета
|
|
9
|
Рассказ о путешествии
|
|
10
|
Смеялся рассказывая
|
|
11
|
Начало отдыха
|
|
12
|
Дождь не слышен
|
|
Самостоятельная
работа ученика 8 класса Ф.И____________________________________________________________________
Вариант
№ 4
№
|
Пример
(указать
главное и зависимое слово)
|
Тип связи в словосочетании (если пример не является словосочетанием,
написать: не является словосочетанием)
|
1
|
Взгляд на часы
|
|
2
|
В течение секунды
|
|
3
|
Разговор о картинах
|
|
4
|
Долгое молчание
|
|
5
|
Огорчение из-за опоздания
|
|
6
|
Склоняясь над рычагом
|
|
7
|
Возле дома
|
|
8
|
Непривычные мысли
|
|
9
|
Воспоминания о детстве
|
|
10
|
Правая рука
|
|
11
|
С двадцатью школьниками
|
|
12
|
Их дети
|
|
Самостоятельная
работа ученика 8 класса
Ф.И____________________________________________________________________
Вариант
№ 5
№
|
Пример
(указать
главное и зависимое слово)
|
Тип связи в словосочетании (если пример не является словосочетанием,
написать: не является словосочетанием)
|
1
|
По бескрайним степям
|
|
2
|
Мальчик весел
|
|
3
|
Свою жизнь
|
|
4
|
Мысли о многом
|
|
5
|
Быстро вышел
|
|
6
|
Наполнивших комнату
|
|
7
|
Испытывал чувства
|
|
8
|
Чувство счастья
|
|
9
|
Удивительное ощущение
|
|
10
|
В глубоких долинах
|
|
11
|
Добрые и смелые
|
|
12
|
Поведение Александра
|
|
Самостоятельная
работа ученика 8 класса Ф.И____________________________________________________________________
Вариант
№ 6
№
|
Пример
(указать
главное и зависимое слово)
|
Тип связи в словосочетании (если пример не является словосочетанием,
написать: не является словосочетанием)
|
1
|
Решение помочь
|
|
2
|
Карманы брюк
|
|
3
|
Лучше всех
|
|
4
|
Вошел в аудиторию
|
|
5
|
Прочитывал их
|
|
6
|
Причинил боль
|
|
7
|
Ударил больно
|
|
8
|
Пробивались через потоки
|
|
9
|
Железных крыш
|
|
10
|
Звук флейты
|
|
11
|
Между сосен
|
|
12
|
Потащил вниз
|
|
Самостоятельная
работа ученика 8 класса
Ф.И____________________________________________________________________
Вариант
№ 7
№
|
Пример
(указать
главное и зависимое слово)
|
Тип связи в словосочетании (если пример не является словосочетанием,
написать: не является словосочетанием)
|
1
|
Фонари на столбах
|
|
2
|
Услышал речь
|
|
3
|
Вытянуты наискосок
|
|
4
|
Шел напевая
|
|
5
|
Тихо пробормотал
|
|
6
|
Ввиду непогоды
|
|
7
|
Их дом
|
|
8
|
Высокий старик
|
|
9
|
Наши сестры
|
|
10
|
Проблема решена
|
|
11
|
Вскоре уехал
|
|
12
|
Приехал спросить
|
|
Самостоятельная
работа ученика 8 класса
Ф.И____________________________________________________________________
Вариант
№ 8
№
|
Пример
(указать
главное и зависимое слово)
|
Тип связи в словосочетании (если пример не является словосочетанием,
написать: не является словосочетанием)
|
1
|
Замечает испуганно
|
|
2
|
Более сильный
|
|
3
|
Тот день
|
|
4
|
Служебные слова
|
|
5
|
Назвала фамилию
|
|
6
|
Не знал ничего
|
|
7
|
Страшная новость
|
|
8
|
Богатырь могуч
|
|
9
|
Знакомое место
|
|
10
|
Кофе по–турецки
|
|
11
|
Благодаря помощи
|
|
12
|
Передал деньги
|
|
Самостоятельная
работа ученика 8 класса
Ф.И____________________________________________________________________
Вариант
№ 9
№
|
Пример
(указать
главное и зависимое слово)
|
Тип связи в словосочетании (если пример не является словосочетанием,
написать: не является словосочетанием)
|
1
|
Передать товарищу
|
|
2
|
Крепкий и гордый
|
|
3
|
Искать истину
|
|
4
|
Получится нехорошо
|
|
5
|
Встречать ее
|
|
6
|
Ее платье
|
|
7
|
Самый смелый
|
|
8
|
Видный издалека
|
|
9
|
Виден из окна
|
|
10
|
В своей комнате
|
|
11
|
Сидя в комнате
|
|
12
|
Приехал из города
|
|
Самостоятельная
работа ученика 8 класса Ф.И____________________________________________________________________
Вариант
№ 10
№
|
Пример
(указать
главное и зависимое слово)
|
Тип связи в словосочетании (если пример не является словосочетанием,
написать: не является словосочетанием)
|
1
|
Услышал вдруг
|
|
2
|
Проект составлен
|
|
3
|
Насчет работы
|
|
4
|
Напиши письмо
|
|
5
|
Правда о нем
|
|
6
|
Тот вопрос
|
|
7
|
Холодный день
|
|
8
|
Просьба о помощи
|
|
9
|
Его проект
|
|
10
|
От близких людей
|
|
11
|
Стихи Блока
|
|
12
|
Чудесные стихи
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.