Методическая разработка "Театр кукол"

Технологическая карта урока ИЗО

Тема урока: Кукольный театр

Цель урока: использовать выразительные средства изобразительного искусства для воплощения собственного художественно-творческого замысла; создавать средствами декоративно-прикладного искусства характерные черты внешнего облика животного, одежды, украшений человека

Задачи: 1. научить определять различные виды кукол в кукольных  театрах

              2. закреплять навыки работы с различными материалами декоративно-прикладного искусства

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Мотивация обучающихся на учебную деятельность	Послушайте стихотворение и определите, о чем мы сегодня будем говорить.(звучит музыка) У нас сегодня с мамой Культурная программа. Давай мне, мама, руку, Пойдем в театр кукол! Что я большой - я знаю, Но кукол обожаю -Какая тема нашего урока?	Слушают учителя, угадывают тему урока. Кукольный театр
Открытие новых знаний	кукольный театр- это самый любимый театр у детей. Герои там куклы, а куклы необыкновенные: они умеют ходить, летать, разговаривать, плакать и смеяться. Кукольный театр возник очень давно, а кто был героем мы узнаем прочитав учебник на стр 89 1-2 абзац. Кто был первой куклой? Из чего его изготавливали? Как он выглядел? Прочитайте информацию про себя на стр 90 1-3 абзац. -Какие же бывают куклы в кукольных театрах? Перчаточная кукла надевается непосредственно на руку актера и не имеет никаких дополнительных приспособлений для управления. Марионетки-разновидность управляемой театральной куклы, которую кукловод приводит в движение при помощи нитей. Тростевые разновидность управляемой театральной куклы, которую кукловод приводит в движение при помощи тростей. А еще бывают ростовые куклы. Они представляют собой героев известных сказок, мультипликационных и художественных фильмов. Актеры управляя ростовыми куклами отличаются высоким профессионализмом, обладают немалым опытом в управлении куклами. Кто ни будь ходил на шоу ростовых кукол? А давайте посмотрим на иллюстрации на стр 90-91 здесь есть тростевые куклы? Марионетки? Я для вас принесла кукол? Посмотрите какие они? К какому виду кукол они относятся? (демонстрация кукол и перчаточного, пальчикового и теневого театра) А как вы думаете кто создает кукол в кукольных театрах? Верно, это художники-кукольники. Они создают кукол для спектаклей театра. Итак, какие бывают куклы в кукольном театре? Физкультминутка. Представим, что мы куклы-марионетки, слушайте меня и повторяйте движения за мной Поднимает кукла руки, (Поднимать и опускать руки) Вверх-вниз, вверх-вниз! вверх. А потом она танцует, (Повороты вокруг себя.) Покружись, покружись! После танца всем ребятам (Наклоны вперед.) Поклонись, поклонись!	Ответы детей по вопросам Чтение вслух по желанию детей и ответы на вопросы. Чтение про себя и ответы на вопросы. Тростевые, перчаточные, марионетки Делятся своими впечатлениями от похода в театр ростовых кукол Работают с иллюстрациями Рассматривают предоставленные куклы Делают вывод о видах кукол. Исполняют движения по показу учителя
Применение новых знаний на практике	Послушайте отрывок из сказки и скажете какая это сказка Верно это сказка «у страха глаза велики». Сегодня я предлагаю вам побывать в роли художника-кукольника. Мы с вами создадим эскиз перчаточных кукол, а на следующий урок мы с вами будем изготавливать по нашим эскизам перчаточных кукол и поставим с вами спектакль по сказке, который покажем для ребят первого класса. А что такое эскиз? Эскиз-предварительный набросок фиксирующий замысел художника. Итак, каждая группа выполняет эскиз главного героя, напомните мне каких героев мы будем делать. У каждой группы есть шаблон туловища героя, вам необходимо украсить шаблон в соответствии с заданием. На партах имеется все необходимое для работы. Перед началом работы напомните мне правила работы в группах. Верно, главное вы должны прислушиваться к мнению своих товарищей и работать тихо. Итак, приступаем к работе, на выполнение у вас 15 минут. (учитель руководит и подсказывает как оформить работу)	Просмотр видеоролика бабушка, внучка, мышка, курочка, заяц) Работа в группах,
Итог урока	Посмотрите, какую мы с вами создали сюжетную композицию. Как вы думаете, мы с вами справились с задачей урока? На следующий урок вам нужно обговорить в группах  что вам необходимо для украшения наших кукол. Рефлексия Кто хорошо трудится, тому есть чем хвалиться. Какие труды, такие и плоды. Была бы охота — наладится всякая работа. Где работа, там и густо, а в ленивом доме пусто. Выберите какая пословица подходит к работе вашей группы. А какую пословицу можно отнести к работе над созданием сюжетной композиции всего нашего класса. Спасибо за урок.	Организовывают выставку работ

Кукольный театр эскиз

перчаточная

марионетка

тростевые

художник-кукольник

• 1 слайд

• 2 слайд

  ТЕАТР КУКОЛ— вид театрального зрелища, в котором действуют куклы, управляемые актерами кукловодами, обычно скрытыми от зрителя ширмой. Театр кукол различается устройством кукол и системой их управления.
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  Марионе́тка (от итал. marionetta) —
  разновидность управляемой театральной куклы,
  которую кукловод приводит в движение
  при помощи нитей или металлического
  прута.
  
  Виды кукол:
  

• 4 слайд

  2. Перчаточная кукла - верховая театральная кукла, которая надевается непосредственно на руку актера и не имеет никаких дополнительных приспособлений для управления.
  
  

• 5 слайд

  Обычно перчаточные куклы не имеют ног. Туловищем перчаточной куклы является рука актера, введенная в трехпалую перчатку, прикрепляемую к голове. Часто перчаточная кукла надевается на три пальца руки кукловода:
  - один палец - в голову куклы;
  - два пальца - в руки куклы.
  

• 6 слайд

  3. Ростовая кукла.     Ростовые куклы представляют
  собой героев известных сказок, мультипликационных и
  художественных фильмов.
  Актеры, управляющие ростовыми куклами, отличаются
  высоким профессионализмом, обладают немалым опытом
  в управлении такими куклами.
  

• 7 слайд

  Правила работы в группе
  1. Уважай своего товарища.
  2. Умей каждого выслушать.
  3. Не согласен – предлагай!
  

• 8 слайд

  Правила безопасной работы
  с клеем
  1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.
  2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.
  3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.
  4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.
  

• 9 слайд

  Кто хорошо трудится, тому есть чем хвалиться.
  Какие труды, такие и плоды.
  Была бы охота — наладится всякая работа.
  Где работа, там и густо, а в ленивом доме пусто.