Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Левобережная
средняя школа города Тутаева»
Тутаевского
муниципального района
Методическая разработка учебного
занятия
по теме «Профессии музейных работников».
Автор: Кочкина Татьяна
Юрьевна,
заместитель директора по УВР
МОУ Левобережной школы
г.Тутаев
2019 г.
Оглавление
1.
Введение ……………………………………………………3 стр.
2.
Основная часть …………………………………………....5 стр.
3.
Литература…………………………………………………14 стр.
4.
Приложение ………………………………………………..15 стр.
1. Введения
Тема
занятия: «Профессии музейных работников»
Категория участников: учащихся
объединения «Школьный музей»
Цель:
дать знания учащимся о профессиях музейных работников.
Задачи:
Личностные:
-
формировать чувство уважения к прошлому, бережное отношение к реликвиям,
патриотизм и потребность сохранить для других поколений исторические,
материальные, художественные и культурные ценности;
-
интерес к музееведческой и научно-исследовательской деятельности;
Регулятивные:
-
заниматься самостоятельным исследовательским поиском;
-
вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;
Познавательные:
-
ориентироваться в музейной терминологии;
-
находить и обрабатывать информацию;
-
анализировать объекты, выделять главное;
Коммуникативные:
-
договариваться, приходить к общему решению;
-
работать в группе;
-
высказывать суждения, аргументировать.
Тип занятия: комбинированное
Методы:
·
Словесный: объяснение
нового материала; беседы с учащимися в процессе изучения темы;
·
Наглядный:
применение наглядных пособий, краеведческой литературы, карта города
технических средств;
·
Практический:
работа с письменными источниками;
·
Исследовательский:
выполнение детьми определенных исследовательских заданий во время занятия.
Оборудование:
·
Интерактивная доска, компьютеры с
подключением к интернету
·
Смайлы настроения (хорошее, неопределенное
или равнодушное, недовольное)
Раздаточный материал:
·
Карточки для деления на группы
·
Текст для работы в группах
·
Краеведческая литература
·
Ватманы, маркеры, листы А4
·
Карта города
2. Основная часть
Музей
– это своеобразная модель системы культуры, играющая огромную роль в
духовно-нравственном воспитании личности. Осваивая теоретические знания и
практические умения в области музееведения, дети приобретают уважение к
прошлому, бережное отношение к реликвиям. Чтобы ребёнок мог проникнуться такими
чувствами, недостаточно только прочесть, посмотреть или услышать нужную
информацию, тут требуется прикоснуться к эпохе, потрогать её руками и
эмоционально пережить артефакты. Школьный музей не только институт исторической
памяти, он является частью развивающей среды для учащихся. На занятии, обучающийся,
вовлеченный в процесс, раскрывает свои способности, самореализуется в
общественно полезных и личностно значимых формах деятельности.
Данное занятие является одним из занятий в ходе изучения темы «Актив школьного
музея». На предыдущих занятиях даются знания об истории музейного дела в России,
о школьном музее: его специфике и месте в музейной
сети, учет и хранение фондов школьного музея. Учащиеся уже знают
основные музейные термины такие как: музей, фонды музея, экспозиция, выставка.
Литература:
1.
Смирнов Д.В. «Юные музееведы», «Примерные
программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование» // Под
редакцией В.А.Горского. Стандарты второго поколения». 2-е издание. – М.:
Просвещение. 2011 год.
2.
Российская музейная энциклопедия: В 2 т. —
М., 2001.
3.
Российская культура в законодательных и
нормативных актах. Музейное дело и охрана памятников: В 3 т. — М., 1998. Т. 1,
2. 1991-1996; М., 2001. Т. 3. 1997-2000.
4.
Сотникова С.И. Музеология.
— М., 2004.
5.
Юренева Т.Ю. Музееведение.
— М., 2003.
Приложение
1
Чем
занимаются сотрудники музеев
Основное предназначение музея – сбор
и хранение культурного наследия прошлого. Эту важную задачу выполняют
хранители, работающие в фондовых отделах. Одна из самых незаметных для
посетителей профессий, но очень важная для функционирования музея. Хранитель
занимается музейными фондами – учёт, документирование, сохранность. Он
принимает музейные предметы на хранение, регистрирует, маркирует,
систематизирует, наблюдает за режимом хранения (необходимо соблюдать
определенные температуру, влажность и уровень света). В случае выезда выставки
в другой город отвечает за упаковку экспонатов и сопровождает их в поездке,
изучает фонды, ведет научно-исследовательскую работу, определяет, какие
предметы необходимо передать реставраторам, оформляет экспертные заключение. Хранитель
больше любого экскурсовода знает об истории того или иного экспоната, его
особенностях и уникальности, но не имеет права рассказывать об этом
посетителям. Хранитель фондов – вовсе не кладовщик, это прежде всего
исследователь, теоретик и практик. Они также занимаются составлением
электронной базы данных, оказывают консультативную помощь. К сожалению, эта
профессия недоступна аллергикам – пыль, кожееды, отрава для крыс и мышей и
многие другие аллергены на рабочем месте присутствуют в изобилии. Еще один
важный момент – хранитель принимает фонды на материально-ответственное
хранение, поэтому эта работа еще и нервная. Кстати, на хранителей не учат в
университетах. В эту профессию по традиции берут из других музейных отделов
после того, как присмотрятся, понаблюдают, насколько человек ответствен и
порядочен.
Должность, для которой необходимо не
только высшее образование, но и научная степень (если не хочется всю жизнь
прозябать в младших научных сотрудниках). Научные сотрудники занимаются научным
направлением деятельности музея – разрабатывают концепции развития музея в этой
области, принимают участие в научных конференциях и семинарах, ездят в
этнографические и археологические экспедиции, читают лекции для посетителей,
консультируют экскурсоводов, изучают фонды и пишут научные статьи, связанные с
музейными экспонатами. Кроме того, часто именно они сотрудничают со СМИ – как
эксперты в тематических программах. В зависимости от того к какому отделу
относятся, они занимаются организацией тематических выставок и проведением
экскурсий, ведут учет и контроль посещаемости музея, помогают краеведам в
изучении истории родного края. Такая должность – хороший вариант для
гуманитария, который хочет заниматься практической наукой, работать с
артефактами и документами. Каждый год появляются предложения зарубежных музеев
по поводу стажировок, обмена опытом или участия в конференциях
Еще одна востребованная музейная
профессия — экскурсовод. Это интересная, творческая и в то же время
ответственная работа. Кроме текста экскурсии, необходимо знать еще много
разнообразной информации, владеть методикой ее подачи, обладать техникой
публичных выступлений. В активе опытных экскурсоводов — хорошие организаторские
способности, отличная память и, не удивляйтесь, артистичность. Ведь экскурсия
пишется как научный доклад, а для посетителей «играется» как спектакль. Такой
подход помогает удержать внимание экскурсантов, особенно школьников.
А вот без кого в музей не пустят, так
это без смотрителей. Они работают в одних и тех же залах, где внимательно и
ненавязчиво приглядывают за посетителями. Смотрители обеспечивают сохранность
экспонатов, следят за чистотой и наблюдают за тем, чтобы правила поведения в
музее соблюдались. Профессия, которая у всех ассоциируется с благообразными
дамами пенсионного возраста, сидящими в углу на стульчике, но зорко бдящими,
чтобы посетители не тянули ручонки к ценнейшим экспонатам. Не всё так просто. В
большинстве музеев смотрительницы действительно пенсионерки, но всё чаще
появляются вакансии, в которых указано «мужчины, 18-40 лет». Дело в том, что
экспонаты бывают ценные и хрупкие, и за ними и за не в меру активными
посетителями нужен глаз да глаз.
Обязательное условие существования
любого музея – выставочная деятельность. Далеко не всё, что находится в фондах,
показывают посетителям – что-то интересно только специалистам, что-то не может
быть выставлено, так как требует особого микроклимата, а чему-то необходима
предварительная реставрация. Что именно попадет на выставку и как там будет
выглядеть – этими вопросами занимается сотрудник экспозиционно-выставочного
отдела. Он разрабатывает планы выставочной деятельности, делает аннотации к
экспонатам, следит за оформлением выставки и размещением предметов по залам в
наиболее выгодном ракурсе, готовит учетную документацию, пишет отчеты. Работа
сложная, но интересная, требующая пространственного мышления, умения создавать
концепции выставок и продумывать их тематику. Специалисты с опытом и хорошим
портфолио выставок на вес золота. Есть шансы сделать неплохую карьеру в этом
направлении или переквалифицироваться на куратора.
Кроме того, в музеях всегда есть
работа для художников, реставраторов, таксидермистов... Музейный работник —
это, прежде всего, призвание, любовь и преданность своей профессии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.