Методическая разработка урока английского языка в 8 класе на тему " Покупки"

8-А                                                  УРОК № 45                                  21.12.2021

Тема: Покупки

Цель (назначение урока): освоение способов словообразования

Задачи:

воспитательные: воспитывать толерантность и уважение к людям всех возрастов; воспитывать активную жизненную позицию и эмпа­тию.

развивающие: развивать умения смыслового чтения: умения прогно­зировать содержание текста; развитие исследовательских учебных действий,  в том числе умение пользоваться словарями, справочной литературой

образовательные: освоить распознавание и употребление в речи фра­зовых глаголов (put); освоить образование прилагательных-антонимов, об­разуемых с помощью префиксов il-, im-, in-, ir-; развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: использование синонимов.

Планируемые результаты:

личностные: формировать способность к оценке своей учебной деятельности; развивать готовность и способность вести диалог с другими людьми; формировать готовность и способность учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

метапредметные:

Регулятивные УУД:	Познавательные УУД:	Коммуникативные УУД
определять необходимые действия в соответствии с учебной и познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения.	осуществлять выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; осуществлять структурирование знаний, осознанное построение речевого высказывания в устной форме; уметь сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных грамматических явлений, слов, словосочетаний, предложений.	выбирать адекватные языковые и речевые средства для решения коммуникативных задач.

предметные:

Коммуникативные умения (аудирование): ученик научится воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений.

Коммуникативные умения (чтение): ученик научится читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты (викторина),  построенные в соответствии с нормами речевого этикета страны изучаемого языка.

Языковые навыки и средства оперирования ими (лексическая сторона речи): знать и употреблять в речи  фразовый  глагол put; основные способы  словообразования (на примере аффиксации:  образования прилагательных с отрицательным значением с помощью приставок il, im-, in-, ir-); уметь дифференцировать лексические значения слов (match–suit–fit, borrow–lend–rent,  priceless–invaluable–worthless, custom–habit–trend, realistic–original–genuine).

Языковые навыки и средства оперирования ими (грамматическая сторона речи): ученик закрепит употребление  в речи пассивного залога  и предлогов в устойчивых сочетаниях (dependent prepositions).

Оборудование: учебник, аудиосопровождение, грамматические таблицы

Ход урока:

I Подготовка к восприятию иноязычной речи

Greeting and aim	1. Приветствие, определение темы и постановка цели и задач урока
	T: Today we’re going to work with Use of English page and talk about phrasal verbs, dependent prepositions, word-formation, words often confused and grammar revision.

Warming up	2. Введение в иноязычную атмосферу
	Chant “Build Your Self-Esteem”

II Основная часть урока

Check on homework	1. Проверка домашнего задания	Упр. 7b); стр. 67 (пис., написать письмо-совет, 120-150 слов)
Use of English Reading Listening, Speaking Use of English Vocabulary Grammar Revision	2. Освоение значений и развитие умений распознавания и употребления в речи фразового глагола put – Упр. 1; стр. 68 – T: Fill in. Check in Appendix 1. Ключи: 1 away 2 off 3 through 4 on 5 out 6 up with 3. Развитие умений изучающего чтения; развитие умений распознавания и использования предлогов for, in, to, with – Упр. 2; стр. 68 – T: Fill in. Listen and check. Read in pairs. Ключи: 1 to 2 for 3 to 4 with 5 to 6 in 7 in 4. Освоение способа образования прилагательных с отрицательным значением с помощью приставок il-, im-, in-, ir- – Упр. 3; стр. 68 – T: Complete the sentences with the words derived from the words in bold. Ключи: 1 impatient; 2 irresponsible; 3 impossible; 4 illogical; 5 illegal; 6 informal 5. Развитие навыков распознавания и использования в речи слов, значение которых представляет трудность для российских школьников – Упр. 4; стр. 68 – T: Choose the correct word. Check in your dictionary. Ключи: 1 match; 2 borrow; 3 worthless; 4 trend; 5 genuine Предполагаемый ответ: 1. I liked the dress very much but when I tried it on it didn’t suit me at all. My new trousers fit me perfectly and make me look slim. 2. If you want, I can lend you my CD player until yours gets fixed. When we go on holiday as a family we usually rent a car so we can travel around easily. 3. I thought our old table was worth nothing but we found out it was a priceless piece of furniture. I gained invaluable experience when I worked at the nursery last summer. 4. A local custom in Scotland is to clean your house before the New Year. I don’t need to eat chocolate bars – it’s just a bad habit I have. 5. I wish my boss would give more realistic deadlines – I have difficulty getting things done in time. My friend Sarah is always full of original ideas. 6. Развитие навыков распознавания и использования в речи форм страдательного залога – Упр. 5; стр. 68 – T: Rewrite the text from active into passive. Ключи: Last week Bluemoore’s new shopping mall was opened by the Mayor. He was given a tour and he was introduced to some shop owners. Then, he was taken to lunch in the restaurant. They were told by the Mayor the visit had been enjoyed very much.

III Заключительная часть урока

Hometask	1. Домашнее задание
	Упр. 4, 5; стр. 72 (пис.)

Summarizing

2. Подведение итогов урока, рефлексия

Освоение в речи тематической лексики – Упр. 3; стр. 66 – T: Think of six words/phrases you have learnt in this lesson. Make sentences using them. Попросите учащихся составить предложения с изученной лексикой. Предполагаемый ответ: He is so immature for his age and the teacher will not put up with his behaviour anymore. Long dresses are the latest trend but they don’t appeal to me. I like informal dresses and casual clothes. This handbag is made of genuine leather and with its classic style it’s sure to always be in fashion.

Estimation	3. Оценивание (самооценивание, взаимооценивание, оценивание учителем)
	Now I can…